人教版六年级下册语文 第4单元 习作：心愿 课件

1、荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 习作：心愿RJ 六年级下册 心愿是炎热时的一篇荫凉，心愿是黑暗中的一束阳光，心愿是引领船只的一座灯塔。心愿是理想，心愿是行动，心愿是永远坚持不懈和披荆斩棘，心愿也是成功后的泪水拌着欣喜。你的心愿是什么呢？心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。今天，我们的习作就是围绕“心愿”来写的。说说你的心底埋藏着哪些心愿？1.写自己最想和别人交流的一个心愿。2.选择适合的方式表达自己的心愿，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌等。3.修改自己的作品，使习作的语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。习作要求 本次习作要求我们写心愿。可

2、以写通过努力能达到的，实实在在的美好的心愿，也可以写虚幻的，在想象中实现的理想。无论是现实的，还是虚幻的，都能借助我们的笔让它提前在心中实现。写作时所写内容要丰富，不要写得空洞无物，语句要通顺。1.审题习作指导 结合自己的生活体验选择材料，然后仿照教材中的形式列出一份心愿清单，想一想选择什么材料能够更好地表达自己的心愿，这些心愿和哪些人有关（父母、老师、朋友、同学、邻居、路人、社会现象），哪个心愿最值得写。2.选材习作指导首先要介绍自己的心愿是什么，然后写一写心愿产生的原因，最后重点写怎样才能实现这个心愿。3.构思习作指导心愿开头：开篇点题，交代心愿是什么？结尾：怎么做？为了实现这个心愿，你应

3、该怎样做。中间：为什么？用具体的事理来说明心愿的由来。1.审清题意，明确要求。 想一想自己最想和别人交流的心愿是什么。是想期末考试取得好成绩,还是过生日时最想得到好妈承诺送的礼物，或是希望贫困山区的孩子早日能在宽敞的教室里读书方法学习2.认真选材,深刻立意。写之前想想，选择什么材料能够更好地表达自己的心愿。什么心愿最值得写呢?最好是自己最有感受、最想写的，写出来的内容能引发思考,体现出深刻立意的。方法学习1、确定文章中心。明确自己要表达什么样的思想观点，选择能表达文章主题的材料。2、选材要典型，要有说服力。我们写作时注意选择一些有代表性的，最能反映事物本质的，最能打动人心的，最能表现文章中心的

4、材料。3、选择新鲜的或是角度新颖的材料。4、选材要真实。选择自己亲眼看到、亲耳听到或亲身经历的事情，这样才能做到说真话述真情，引起读者的共鸣。习作方法解密如何选材 3.选择文体，具体构思。习作要求是“选择你最想和别人交流的心愿写下来”，“别人” 涵盖的范围很广：可以是父母、老师、朋友、同学、网友、读者等，因此习作可选择的文体也多种多样，比如通过写信的方式和父母交流心愿；通过写故事的方式和朋友交流心愿结合自己的生活实际，选择交流对象 , 再根据交流对象的不同，选择适合的文体。方法学习4.安排合理,反复修改。要围绕“心愿”这个主题，把心愿是什么，产生这个心愿的原因，怎样才能实现心愿等内容写清楚。写

5、好以后用修改符号修改不满意的地方。方法学习（1）在我幼小的心灵深处埋藏着一个美好的愿望。那就是长大以后成为一名白衣天使。（2）这个愿望源于我的一次看病经历。记得我六岁那年，患了一次重感冒，妈妈把我送到了医院。也许是孩子的本能吧，我对医院向来有一种恐惧感。 医生看我怯佳作在线：写法品析：我的心愿开篇简洁明了地点明主旨。“有一种恐惧感”显得很真切，同时也为下文写医生和护士对“我”的关心做了铺垫。生生的样子。亲切地摸了摸我的头，告诉我别怕，我的内心似乎得到了很大的安慰。医生给我量了体温，39 度，高烧，需入院治疗。我和妈妈来到了病房。不一会儿，一位二十多岁的护士姐姐拿着吊瓶走了进来。我一看要扎针，吓

6、得直往妈妈身后躲，护士姐姐温和地对我说：“小朋友，不要怕，坚强点，给其他小朋友做个榜样。” 听了护士姐姐的话，我顿时来了勇气，主短短的一句鼓励，看得出这位护士很了解小朋友的心理，是一位颇有经验的护士。主动将胖乎乎的小手伸了过去。护士姐姐一边和我交谈，一边进行着她的工作，就这样，在不知不觉中“针” 就扎上了。我这才明白，原来扎针远没有我想象的那么可怕。（3）在医生和护士的精心治疗下，我的病很快就好了。这期间，我和他们成了朋友，同时，一颗梦想的种子也深深地埋在了我的心里。点明“我”的心愿产生的根源。（4）渐渐地我对“护士”这个职业有了一定的了解，我知道要想成为一名受人尊敬的护士，首先就要有精湛的技术和丰富的知识，这样才能驱走病魔把健康还给每一个患者；其次还要有一颗爱心，关爱每一个患者，化解患者心头的烦恼与苦闷。这是一个平凡而又伟大的职业，我深知要想实现自己心中的愿望，必须从小做起，努力学习科学文化知识，还要拥有一个博爱的胸怀，关心身边的每一个人。（5）我坚信。只要有决心和毅力。我的白衣天使之梦就一定能实现。 第4自然段抓住成为 “护士”最需要的两种素养