《能说会写——请教》教学课件_第1页
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文档简介

1、教科五四学制2011课标版小学语文三年级上册“能说会写” 请 教 执教：杨树文 创设情境，感知请教 播放视频光头强的烦恼 请大家边看边思考：光头强遇到什么烦恼？都谁帮助他解决烦恼？怎样帮助光头强解决的烦恼？结果怎样？ 预设：猫头鹰老师教育光头强遇到不懂的问题，不要自以为是，而是要多听听别人的意见；小蹦蹦、小萝卜头帮助拔草；小涂涂帮助捉虫；熊大、熊二帮助施肥。 出示问题，研究策略 请看小朋友遇到的一些不好解决的问题： 1.我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水 2.邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他

2、一直不还 小组交流：这两个小朋友分别遇到怎样不好解决的问题？我们怎样帮他们解决问题呢？如果你也遇到类似的问题，又不知道怎么解决，你怎样做呢？ 讨论交流，明确要领 同学们，在平时的生活和学习中，我们自己也会遇到一些不好解决的问题，应该怎样向别人请教呢？你知道需要注意些什么吗？ 预设：在别人方便时去请教，要有礼貌地向别人请教，要把需要解决的问题说清楚，当别人帮助解决问题后要有礼貌地表示谢意。 不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。 先小组交流，再全班交流。 情境表演，学以致用 如果自己真的遇到了不好解决的问题，该如何向别人请求帮助呢？ 先同桌交流各自遇到的问题，相互请教，然后选择感兴趣的问题进行情境表演，最后进行全班展示。 交流收获，课堂总结 同学们，在今后的学习和生活中，如果遇到困难了，我们首先要自己动脑筋想办法，如果实在解决不了时，就虚心向别人请教。当然了，当别人向我们请教时，我们也要真诚地予以帮助

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