A五年级语文期末复习资料一

1、A五年级语文期末复习资料一：拼音1.在横线上填上恰当的字母H J LNtq n2.将下列字按字母表排列1） 权彻舅洛 勺 烘 2） 俐帐碗梗 橱 怨 3.划出整体认读音节或字n c xu y z xn x zhu q t yi yuan 学 习生 命世 界 赤 道 原 谅 尽 职4.判断题1） “毅 侮 押 之 怨”都是整体认读音节 的字 ( ) 2） “医院 事业 愿意 植物” 都是整体认读音节的词 ( )5.给下列各字加上声调shang yiyun nuojun gongbao mu hui ji商 议 允诺 竣 工 保 姆 汇 集6.小练习:1)在横线上填上恰当的声母g h zhs r2

2、)将下列字按声母表排列1） 扛缭 簿 申 峻2） 刑绘浆丞 侮 袍B五年级语文期末复习资料2笔画名称例字笔画名称例字 点京 横撇弯钩队 横直 竖钩水 竖十 弯钩家 撇人 竖提民 捺大 竖折山 提江 竖弯西 横钩军 竖弯钩已 横折口 竖折折鼎 横折钩月 竖折折钩弓 横撇又 斜钩武 横折提认 卧钩心 横折弯钩九 撇折红 横折折撇建 撇点女 横折折折钩乃 2、复习笔顺规则1)出示基本笔顺规则 规则例字笔顺 先横后竖十 先撇后捺干 从上到下豆 从左到右做 从外到内同 从内到外函 先里头后封口国 先中间后两边水 2)练习写出下列字的笔顺垂：幽：凹：鼎；一、 复习查字典的方法1、音序查字法：以“矛”为例：

3、“矛”的音节 mao 1）、音序查字法的步骤：1）、音序M( m)大写; 2）、在M行音节表里找音节miao3）、根据字后的页码到正文找字（根据声调）2）、练习用音序查字法查字第一组: 鸿 扛 诸 梯 第二组: 擂 丞 浆 峻第三组: 搁 徘 揍 霉 第四组: 熔 构 橱 烁C、小结评比2、部首查字法：1）、部首查字法的步骤：以“汇”为例1）汇的部首是三点水，在部首表里数三画找三点水。2）根据三点水后面的页码，在检字表里找三点水，再数“汇”字除部首外有几画，找到“汇“3）根据“汇“后面的页码到正文中去找字2）、练习用部首查字法查字第一组： 筏 砚 泽藉第一组： 脉 谗 诞赐第一组： 慷 睹 咨

4、浏第一组： 酿 瑕 翡粥C、小结评比五、复习作业1、填表 要查的字音序音节部首几画字在词中义 赞叹不已 沁透心脾 一言九鼎 神机妙算 2、填空；a、“漫不经心”中“漫”字先查音序（ ），再查音节（），用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。在字典中，“漫”的意思是：1、水过满，漾出来；2、满，遍；3、没有限制，没有约束。那么“漫不经心”的意思是（ ）；漫山遍野（ ）；盆里的水漫了出来（ ）。b、“一言九鼎”中“鼎”字的笔顺是 。“鼎”的第六画名称是 。c、“变幻莫测”的“幻”是 结构。笔顺是 。第四画名称是 C五年级语文期末复习资料三：词语一1、看拼音写词语cho xiod ydo mi

5、lio lingxun y( ) () ( )( ) ( )ln mnjn fy lmio sh kng b( ) () ( ) ( ) ()yo ln qun shu l zh nun hu hu dn ( ) () () ( ) ( ) 2、看拼音填词语bo dngmng wnhu dnjng zhn wi 宝 ( ) ( ) 文 华 ( ) 精（ ) 巍（ ）cho xio ji gu cho yuz no kng zh ( )笑 结( ) 超 ()阻（ ） （ ） 制ku w i s ti shny rn sng zng ( )梧 ( ) 思 ( ) 山( ) 然 送（ ） 1、练习练

6、习1：x y nio kn t niny yn mo dn ( ) () ( ) ( )( )zho m q jkn chng ch chung jng zh ( ) () ( ) ( )()lng hn hu yn hng mngku w g bn ( ) () ( ) ( ) () l hiyo lnqun shul zh nun hu( ) () ( ) ( )( )nngrn j bi tli lng l zhngrng( ) () ( ) ( ) ( )l ch d j shu zhi n hn wi tu ( ) () () ( )( )p jng kng b xin bngjio

7、 xng sh j ( )( )( ) ( ) ( )fi thn h q hi cu cn chng jng ( )( )( )( ) ( )mio sh yo xixi zh dn qichng shng( )( )( )( ) ( ) 练习2； di do xun y ln mn jn f y l ( ) ( )( ) ( ) ()ch d mn z hng mox shngj tu ( ) () ( ) ( ) ( )x r i s ti shnm bio sng zng ( ) ( ) () ( )( )yu zh qun l lio lingmi lxng wng ( ) ( )

8、( ) ( ) ( )mn ruhi bnchi qinshn qngt sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xin l shng ji cho yu z no kng zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cho xioy rn c hu ch do jn gng () ( ) ( )( ) ( )mio sh yo xixi zh dn qichng shng ( )( )( )( ) ( )bo dngmng wnhu dn jng zhn wi ( )() ( ) ( )( )kn chngrng l ji gu yu ji y y( ) () ( ) ( ) ( )bo

9、 yunpn xing ji j zh wnpihui ( )() ( ) ( ) ( )lng hn hu yn hng mng ku w g bn ( ) () () ( ) ( )3、常见叠词形式1）AABB:世世代代、日日夜夜、原原本本、浩浩荡荡、曲曲折折、朝朝暮暮、口口声声、支支吾吾、平平安安、高高兴兴、来来往往、进进出出、上上下下、认认真真、干干净净、欢欢喜喜、蹦蹦跳跳、漂漂亮亮、浩浩荡荡 整整齐齐、平平常常、开开心心、前前后后、仔仔细细2）ABAB:研究研究、讨论讨论、商量商量、思考思考、整理整理、修剪修剪、哗啦哗啦、3）ABAC:善始善终、同心同德、相辅相成、若明若暗、载歌载舞

10、、蹑手蹑脚、一心一意、大摇大摆、百战百胜、知已知彼4）ACBC:将心比心、应有尽有、一了百了、知法犯法、5）AABC:津津有味、蒸蒸日上、炯炯有神、孜孜不倦、栩栩如生、夸夸其谈、井井有条、滔滔不绝、心心相印、欣欣向荣、冉冉上升、亭亭玉立6）ABCC:热气腾腾、虎视眈眈、炊烟袅袅、死气沉沉、乌云滚滚、白雪皑皑、千里迢迢、小心翼翼、得意洋洋、书声琅琅、议论纷纷、人才济济、大名鼎鼎、千里迢迢、风尘仆仆、文质彬彬、衣冠楚楚、其乐融融、神采奕奕、白发苍苍、果实累累7）AAB: 渐渐地、悄悄地、轻轻地、哗哗地、静静地、缓缓地、默默地、簌簌地8）ABB: 热呼呼、慢腾腾、沉甸甸、毛茸茸、白茫茫、红通通、绿油

11、油、亮晶晶、血淋淋、圆溜溜、黑黝黝、亮堂堂、明晃晃、孤零零、冷冰冰、D年级语文期末复习资料四：词语二 -在括号里填上恰当的词语轮船对大海正如飞机对（ 天空 ）寒冷对冬天正如（炎热）对夏天分析：有些事物和词语彼此是互相联系，此类练习要求能找出事物的联系，是前后关系一致。如：轮船和大海（轮船在大海上航行）飞机呢？（飞机在天空飞行）寒冷是冬天的特点。夏天的特点是什么？（炎热）练习1、山清对水秀正如鸟语对（ ）2、软弱对懦夫正如坚强对（ ）3、东升对旭日正如西下对（ ）4、谦虚对进步正如骄傲对（ ）三、作业训练；1、照样子写词语平平安安：、 、 、 研究研究：、 、 、 善始善终：、 、 、 将心比心

12、：、 、 、 风尘仆仆：、 、 、 渐渐地： 、 、 、 2、将下列词语中不属于一类的划去。牛 羊 鸡猪兔狗马游泳 爬山 跳舞打球 跑步坚决 坚毅果断 坚持 坚定凝视 注视重视 仰视 俯视3、将下列词语按一定的顺序排列冷 烫凉 热温 考试 报名 入学 录取 报到 中秋节 元宵节端午节重阳节除夕 春节 4、在括号里填上恰当的词语热闹对城市正如宁静对()微笑对高兴正如流泪对()钢笔对写字正如飞机对（ ）简单对容易正如复杂对()肮脏对疾病正如卫生对()1、 将下列词用线正确的匹配英俊的环境 张开节目茫茫的青年 建设翅膀艰苦的草地 表演祖国分析：这类题型要搞清楚词与词之间的关系，（语法和逻辑关系）以及

13、人们的用词习惯。例如：英俊的青年（其中英俊是形容人的）巩固练习：改正 人员 仔细地 走着改进 方法 晴朗的 条件增加 团结 有利的 天空增强 缺点 蹒跚地 端详2、再括号里填上适当的词语开凿（ ）树立（ ） 景色（ ）增加（ ）总结（ ） 提出（ ）高兴的（ ）勇敢地（） 得意得（）分析：这类题型训练学生词的运用能力，同时也必须要掌握“的”“地”、“得”的用法形容词 + 的 +名词形容词 + 地 +动词名（形） + 得 +形容词（补充说明）学生练习巩固维持（ ） 继承（ ） 提高（ ） 发扬（ ）（ ）生活 （ ）产量 情绪（ ） 态度（ ）幸福的（ ）兴奋地（） 演讲得（ ）解决（ ） 树立

14、（ ） 开辟（ ） 愉快的（ ）（ ）传统 （ ）丰富 工作（ ） 愉快地（）节目（） 抒发（ ） 发生（ ） 兴奋得（）书籍对读者正如电视对（ ）飞机对运输正如钢笔对（ ）十五个吊桶打水（） 外甥打灯笼（） 3、选词填空改正 改进 改善 改变1）、有了错误，只要认真（）就是好孩子。2）、近几年人民群众的生活比以前有了很大（ ）。3）、我们要用自己的劳动，去（）家乡落后的面貌。分析:这类题型首先要分析句子意思，注意分析“改正、 改进、 改善 、改变”四个词之间的关系，注意区别这些词。注意词与词的搭配关系。例如；改正（错误）、改善（生活）等A、学生练习B、 巩固练习宽阔 宽广 宽敞 辽阔 空旷我

15、乘坐轮船在( )的海面上航行,不知什么时候来到了一座美丽的海港。汽车在()的公路上来来往往.路旁( )的厂房内机器隆隆作响。可惜 爱惜惋惜弟弟又把新买的玩具车弄坏了，妈妈（）地说：“多（）！你这样不（ ）东西，妈妈真不高兴。”沉重繁重（ ）的负担，压得他抬不起头来要用科学力量把工人从（）的手工操作中解放出来忧闷解闷纳闷看着已经修好的桌子，小明很（），这是谁干的？女儿看见爸爸有点（），便唱歌来给爸爸（ ） 4、反义词或近义词的训练。1）失败乃（）之母2）黑暗即将过去，（）就在前头3）（ ）使人进步，骄傲使人落后4）聪明的人学一当十，（ ）的人学十当一分析:首先要理解所给词的意思，而后根据相反的意

16、思选择一个。巩固练习1写出下列词的近义词团结（） 美好（ ） 热情（ ） 谦虚（）沉着（） 上进（ ） 安全（ ） 相信（）2写出下列词的近义词依然（） 茂密（） 诙谐（） 洪亮（ ）隐蔽（） 搜索（） 门径（） 缘故（ ）3反义词：爱惜（ ）敞开（ ）保护（ ）厌恶（ ）近义词：责备（ ）乞求（ ）亲密（ ）谨慎（ ）E五年级语文期末复习资料五：成语在括号里填上适当的字，组成成语，并解释所填的字波（ ）壮阔_ 无微不（ ）_盛气（ ）人_ 应接不（ ）_兴国安（ ）_ 化险为（ ）_1）、分析这类题目要了解成语，理解成语的含义，再联系词义理解所填字。例：波（ ）壮阔_应填“澜”，波澜壮阔的意

17、思是大波大浪非常壮观 。澜：大波浪2）、学生练习A、检查反馈小结：这类题目重在理解词义。可以采用联系上下文的方法解决。2、按要求写成语1）出自寓言故事的：_ _ _ _2）表现风景秀丽的：_ _ _ _3）表现心情愉快的：_ _ _ _4）成语中互为反义：_ _ _ _A、分析这类题目重在积累，在我们学过的、收集的成语中选择符合要求的进行练习。例：出自寓言故事的：掩耳盗铃 滥竽充数 画蛇添足 亡羊补牢学生补充：试让他们讲讲这些寓言故事，活跃课堂气氛。B、学生练习其他几类1、描写山的：危峰兀立 崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁 怪石嶙峋 奇峰罗立2、描写水的：波浪滔天 水流湍急 惊涛骇浪 水平如镜

18、碧波荡漾 波澜壮阔 清澈见底3、描写自然景物的：百花齐放 山清水秀 风和日丽 花好月圆 鸟语花香 日落西山 奇花异卉 山光水色4、描写人物外貌的：眉清目秀 闭月羞花 沉鱼落雁 国色天香 面黄肌瘦 骨瘦如柴 鹤发童颜 5、描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 喜笑颜开 笑容满面 挤眉弄眼 眉飞色舞 欣喜若狂 6、描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 胡思乱想 心急如焚 忐忑不安心惊肉跳 心惊胆战7、描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 乐于助人 光明磊落 舍生取义 视死如归 舍己为人 大义凛然8、描写活动场面的：人山人海 人声鼎沸 热火朝天 车水马龙 门庭若市 熙熙攘攘 龙腾虎跃9、描写天气晴朗的：

19、风和日丽 雨过天晴 万里无云 阳光明媚 秋高气爽10、描写气候恶劣的： 风雨交加 倾盆大雨 暴风骤雨 飞沙走石11、描写注意力集中的：全神贯注 聚精会神 目不转睛 专心致志12、描写春天美景的: 百花齐放 春意盎然 阳春三月 姹紫嫣红 争芳斗艳13、描写心情愉快的： 眉开眼笑 兴高采烈 喜笑颜开 喜出望外 心花怒放 喜气洋洋 14、描写人物动作的： 手舞足蹈 指手画脚 拳打脚踢 蹑手蹑脚15、描写口才好的：出口成章 口若悬河 滔滔不绝 能说会道 妙语连珠 绘声绘色 16、描写刻苦学习的： 手不释卷 孜孜不倦 十年寒窗 精益求精 废寝忘食 兢兢业业 一丝不苟17、反映深刻道理的： 掩耳盗铃 守株

20、待兔 指鹿为马 画蛇添足 刻舟求剑 南辕北辙 自相矛盾 18、含有数字的： 一心一意 四面八方 七上八下 八仙过海 九死一生 十面埋伏 百折不挠 千方百计19、描写颜色多的：五颜六色 五光十色 五彩缤纷 五彩斑斓20、互为反义的：a、表里如一： 黑白不分 黑白分明 本末倒置 是非曲直b、先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰c、无独有偶；弄假成真 弄巧成拙 扬长避短 口是心非 顾此失彼瞻前顾后 三长两短 争先恐后 化险为夷 能屈能伸d、喜新厌旧：此起彼伏 前因后果 优胜劣汰21、含有“日月”的： 日新月异 日月同辉 日月如梭 日积月累22、积极要求上进的

21、： 奋发图强 精益求精 自强不息 锐意进取23、四调齐全的： 妙手回春 山明水秀 风调雨顺 山穷水尽24、含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 龙争虎斗 心猿意马 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群25、表现机智勇敢的： 神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当先26、互为近义的：a、惊涛骇浪 ：调兵遣将 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济 争分夺秒 b、花言巧语 ：面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦胡思乱想 崇山峻岭 心旷神怡27、表现数目极多的： 不可计数 举不胜举 目不暇接 眼花缭乱 人山人海28、描写人害怕的：提心吊胆 心有余悸 心惊肉跳 惊慌失措 惊

22、恐万状 惊弓之鸟29、描写环境的： 30、描写人团结的： 万众一心 众志成城 同舟共济 和衷共济同心协力31、说明变化大的： 翻天覆地 日新月异 万象更新 焕然一新突飞猛进32、说明情况危急的： 危在旦夕 千钧一发 迫在眉睫 十万火急危机四伏 33、描写知识丰富的：博古通今 学富五车 才高八斗 博才多艺满腹经纶34、说明有信心的： 运筹帷幄 胸有成竹 成竹在胸 胜券在握信心十足35、反映精力充沛的：精神抖擞 神清气爽 神采奕奕 36、反映历史故事的：毛遂自荐 三顾茅庐 卧薪尝胆 精忠报国围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪37、反映口才差的： 语无伦次 张口结舌 陈词滥调 漏洞百出38、以“

23、万”开头的：万众一心 万马奔腾 万古长青 万全之策万象更新 万无一失 万水千山 39、以“举”开头的：举世瞩目 举目无亲 举棋不定 举一反三举足轻重 举不胜举 举世闻名40、含有“神”的： 神机妙算 神采奕奕 神通广大 神气活现神出鬼没 心旷神怡 聚精会神 全神贯注 41、含有“鼎”的： 一言九鼎 大名鼎鼎 钟鸣鼎食 人声鼎沸三足鼎立 42、以“百”开头的：百废俱兴 百战不殆 百家争鸣 百步穿杨 百依百顺 百花齐放 百折不挠 百炼成钢 小练习：1、在括号里填上恰当的字组成成语，并解释所填字络绎不（ ）_ 狐（ ）虎威_身（ ）其境_ 盛气（ ）人_2、按要求填写成语1）填写互为反义争（ ）恐（

24、 ） （ ）仇（ ）恨 （ ）应（ ）合大（ ）无（ ）弃（ ）图（ ）扬（ ）避（ ）2）将成语补充完整（ ）前（ ）后 前（ ）后（ ） 前（ ）后（ ）化（ ）为（ ）化（ ）为（ ） 化（ ）为（ ）3）含有近义的成语,例:左顾右盼_、_、_、_4）含有动物名称的,例:画蛇添足_、_、_、_5）表现注意力集中的成语: _、_、_、_6）表现人物精神好的成语: _、_、_、_3、根据词义填写成语1）看到名称就能想到他的含义。 （）2）大家事先没有商量过，但看法和想法完全一致。（ ）3）不住口的赞美。 （）4）一个人的语言、行动前后不一致。 （） F五年级语文期末复习资料六：关联词 作者：

25、佚名文章来源：网络整理点击数：947更新时间：2007-10-28 -常见关联词分类表 类型常 见 关 联 词例句 并 列既又, 不是而是 一边一边妈妈是一个既善良又勤劳的普通农村妇女 因 果因为所以 既然就既然你已经认识到自己的错误，就应该立即改正 条 件只有才只要就 无论都不管总只有仔细的观察身边的事物，作文才能写具体。 转 折虽然但是 尽管还是虽然我班同学在镇运动会上取得了好成绩，但是他们一点都不骄傲 假 设如果就 即使(哪怕、就算) 也如果大家不遵守交通规则，就很容易出交通事故 递 进不但而且 不仅(光) 还我们不但要学好各门功课，而且要锻炼好身体。 选 择不是就是 宁可也不 与其不如

26、 登高山与其说是考验体力，不如说是锻炼毅力专项练习：1、选择恰当的关联词填空因为所以 与其不如 宁可也不既然 就 不但而且 如果 就 1）朱小刚（）刻苦学习，（）成绩提高的很快。2）（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。3）小英雄雨来（）牺牲自己，（）泄露大叔的藏身之所。4）小鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。2、将下列句子补充完整。1) 要是明天天气好，我们就_2) 即使你取得了很大的成绩,也不_3) 老师不但关心我们的学习,而且_3、用恰当的关联词将下列两句话合为一句。1）雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。_2)奶奶满头白发. 奶奶行动十分利落._3、把句子补充完整。

27、1)妈妈是一个既勤劳_2)虽然这次作文比赛我没有取得名次,_3)_,我也要坚强的战胜它.4、用关联词造句；即使也不但而且G五年级语文期末复习资料七-句型互换一、陈述句与反问句互换练习1、曹军要渡过大江不可。2、做了这等丑事,我不好对别人讲。3、这么冷的天,害虫一定会被冻死。4、以美国为首的北约悍然轰炸我驻南使馆,激起了全体中国人民的愤慨。5、太阳回从西边出来吗？6、万里长城不是世界的一个伟大的奇观吗？二、把字句、陈述句、被字句的互换。1）谁打破了玻璃？（改成把字句和被字句）2）这个好厂长将下岗工人安置好了（改成被字句）3）妈妈给我准备好了干粮（改成把字句）4）小刚悄悄地修理好了班级窗户（改成把

28、字句和被字句）三、直接叙述与间接叙述互换练习。1、小红对妈妈说：“今天是爸爸的生日，我给他准备了礼物。”2、老师对我们说：“今天下午学校大扫除，你要带好劳动工具。”3、爷爷对小明说：“下午，我带你去看电影。” 四、扩句1、雪花落下来。2、我数星星。 3、心中充满希望。4、音乐吸引观众。5、同学们踢球。 6、我们复习功课。五、缩句1、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。2、山沟里的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子3隐蔽在芦苇丛种的我们看见船上载着很多货物。4透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看见了一个高大的背影。H 五年级语文期末复习资料八-修改病句例1：学习凡卡这一课，受到了很大的启发分析谁受到了启发？

29、（句子缺少主语）病因: 缺少成分修改: (我)学习凡卡这一课，受到了很大的启发.或者 学习凡卡这一课，(我)受到了很大的启发.练习:1、通过开展“五讲四美三热爱”活动，使大家的变化很大。2、在老师的帮助下，使我进步不小。检查反馈.句1去掉通过或使 句2去掉在下或使 例2：每个少先队员都愿望为集体多做好事。分析:愿望是名词用于此处不合理病因: 用词不当修改: 每个少先队员都愿望(希望)为集体多做好事。练习:1、这是一套内容精致的儿童读物。2、老师爱戴学生，学生尊敬老师。检查反馈句1将“精致”改为“精彩”；句2将“爱戴”改为“爱护” 例3：我们要发扬党的优良传统。分析:发扬与传统无法搭配病因: 搭

30、配不当修改: 我们要发扬（继承）党的优良传统。或：我们要发扬党的优良传统。（作风）练习:1、秋天的北京是美丽的季节。2、言行不一致的人是一种极坏的作风.检查反馈.句1北京和季节 句2 人和作风 例4: 我们把教室打扫的干干净净、整整齐齐。分析: “干干净净、整整齐齐”的意思差不多，词义重复病因: 重复罗嗦修改: 我们把教室打扫的整整齐齐。或：我们把教室打扫的干干净净。练习:1、听了动员报告后，他制定了复习迎考的计划和决心2、同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。检查反馈.句1 计划和决心 句2 争先恐后与积极踊跃地 例5：我们班根本差不多没有不及格的现象分析:根本和差不多的意思矛盾病因

31、:前后矛盾修改: 我们班差不多没有不及格的现象。或：我们班根本没有不及格的现象练习:1、运西中学的运动会已经将要开了两天。2、大家都说，这件事大概一定是小红做的。检查反馈：句1“已经”和“将要”矛盾 句2“大概”和“一定”矛盾 例6：两个新旧社会真是鲜明的对比啊分析:两个新旧社会可以理解为两个新社会和两个旧社会。究竟几个社会交代不清。词语的顺序颠倒病因: 词序颠倒修改: 新旧两个社会真是鲜明的对比啊练习:1、王小民改正并认识到了自己的错误2、扬州新近引进了两个英国的娱乐项目检查反馈.句1“认识”与“改正”句2“英国的”和“两个” 例7；菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。分析:西瓜不是蔬菜病

32、因: 归类不当修改: 菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。练习:1、妈妈在商店买了一篮子水果和柑橘、苹果。2、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品检查反馈.句1水果与柑橘、苹果不是并列关系 句2盐不是水产品 例8：只要努力学习，成绩才能提高分析:只要才无法搭配病因: 关联词不当修改: 只有努力学习，成绩才能提高。练习:1、奶奶不但满头银发，而且行动十分利索。2、王影虽然诚恳的接受了批评，而且坚决的改正了错误。检查反馈.句1 “不但而且”改为“虽然但是”句2 “虽然而且”改为“不但而且” 例9：小红和小明一起参加劳动，他对他说；“明天你到我家做作业好吗？”分析:“他对他说”他是指谁？小红还是小明病因

33、: 指代不清修改: 小红和小明一起参加劳动，他（小红）对他（小明）说；“明天你到我家做作业好吗？”练习:1、小明扶着王爷爷和皮箱过马路三、作业设计；（一）修改下列病句：1、这篇文章的内容和中心思想都很丰富。2、张海迪虽然身体瘫痪，而且意志坚强3、我断定江明这一次考试可能是满分。4、任弼时同志得了重病，还是陆续做繁重的工作5、上课时，陈老师举了许多有趣的例子和故事6、从这件小事上，看出了我渺小的一面7、我们浏览了万里长城、故宫、三峡水电站、十三陵等古迹8、我们讨论并听取了校长的报告。I年级语文期末复习资料九：修辞方法 作者：佚名文章来源：本站原创点击数：705更新时间：2007-10-28 -学

34、习拟人的修辞方法句1：大雨过后，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着泪珠1、 什么是拟人：把事物人格化或把它当作人来写。如句1中就是把小草当作人来写（腰、脸、泪珠）2、学生试造句（多层次）3、尝试改写句子：A：青蛙在田野里叫。 _B:小鸟再蔚蓝的天空中飞翔。_学习比喻的修辞方法句2：邓妈妈的关怀像一股暖流，流进我们心田1、什么是比喻：俗称“打比方”由本体、喻体、比喻词（像、仿佛、如、似的等）组成2、分析句2：本体是“邓妈妈的关怀” 喻体“是一股暖流” 比喻词是“像”。A、把本体“邓妈妈的关怀”比作喻体“是一股暖流”B、用喻体“是一股暖流”来比喻本体“邓妈妈的关怀”(注意让学生分辨这两种说法)3、

35、学生试造句（多层次）4、尝试改写句子：A：柳树的枝条轻轻的掠过湖面。 _B：春风吹到我的脸上，舒服极了。_复习扩张的修辞方法例句：教室里真静呀，静得连根针掉在地上都听得见。（根针掉在地上的声音那么小听得见吗？这是夸张。）学生试造句：学生改写句子；时间过的真快，我们就要毕业了。 方志敏在很小的地方坚持工作。 同学门欢叫的声音真大。 这么小的事，你也管，真是多管闲事。 学习反问的修辞方法例句: 看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四面望一望呢？分析:略(详见句型转换)1、学生试造句（多层次）2、尝试改写句子：1）凡卡悲惨的生活是由黑暗的社会制度造成的_海市蜃楼是自然界中一个伟大的奇观J五年级语文期

36、末复习资料十：阅读训练 （一）在手的世界中，有勤劳的手，有灵巧的手 妈妈的手是一双勤劳的手。妈妈的手不怎么大。长期的劳动使茧子早早的爬上了她的手。手背（bei bei ）上也长了一层浅黑色的粗糙的皮。当公鸡开始打鸣的时候，妈妈的手已经忙着做早点了。临近中午，她的手忙着淘米、洗菜。下午，她的手忙着做晚饭。夜晚，妈妈的手忙着洗衣服，忙着织毛衣。妈妈的手时刻忙碌着。妈妈的手既（ji ji）是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的晚上，天气非常冷，我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷了，我的手都快冻僵了。这时，妈妈走过来，关心地问：“冷吗？”她把我的手紧紧地夹（jia jia）在她的两

37、手之间。顿时，我觉得无比暖和（he huo）。在她的鼓励下，我终于把作业做完了。我爱妈妈那双既勤劳、又充满母爱的手。1、划去括号内不正确的读音。2、用“”把短文分为两段。3、给短文加一个恰当的题目：（ ）4、先想一想第一自然段中划线的句子有什么特点，再仿写一句。 5、简要回答下列问题。 （1）第4自然段和前后几段有什么关系？ （2）短文表达了作者怎样的思想感情？ （二） 一只老鹰跟着小鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”小鹰又跟着老鹰向一座万丈高山飞去。小鹰飞到了高山的上空，它又高兴得喊起来：“我真的会飞啦！”老鹰又摇

38、摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰（急切 急促）的喘着气，对老鹰说：“现在我总算会飞了吧!”老鹰向头顶上指了指说:：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面，还有几只鹰在（盘绕 盘旋）呢！1、 划去文中括号内不恰当的词语。 2、给短文加一个准确而简洁的题目：（ ） 3、先想一想划横线的句子有什么特点 （注意加点的词语），再仿写一句话。 4、简要回答下面的问题。（1） 第三自然段中的省略号表示什么意思？ （2） 读了这篇课文，你受到了什么启发？ （三）我爱桂花人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使

39、人陶醉；有的则爱花，花的婀娜多姿、芳芬香味，使人心旷神怡。象我，我爱桂花。八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五、六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊！桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它美而不刺眼，显得那样朴素大方；香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。桂花榨出的油，经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香味。当妈妈买糖时，我总爱对她说：“买桂花糖！”桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口清香。据说桂花还可以制成化妆品它的用途真

40、广啊！我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有益于社会。朋友，你能不爱桂花吗？1、用“”将短文分为三段，并写出段落大意。3% 2、用“”标出短文中的比喻句。1%3、作者从 、 和三方面写出了桂花的特征，3%4、读了这篇短文，你明白了什么？2% K五年级语文期末复习资料十：阅读训练 我的家乡(新建、创建)了住宅楼，走过的人都说不错。星期天，爸爸带我去那儿参观。一走进住宅区，远远就看见了一座大花坛。金秋季节，正是菊花盛开的时候。你瞧，菊花一簇簇，一丛丛，五彩缤纷，姿态万千：有嫩黄的，有雪白的，有粉红的；有的像开屏的孔雀，有的像满天繁星。花坛周围是绿茵茵草坪，小草是那

41、么嫩，那么绿，把菊花（培衬衬托）得更加美丽。花坛的左边是喷水池，高高的水柱，洒下来的时候真像天女散花一般。晚上，喷水池周围的霓虹灯亮了起来，彩色的灯光映着喷落的水花，更是美不胜收。走过喷水池，我们来到绿化带。这儿的树木郁郁葱葱，那（繁茂 繁华）的枝叶伸展开来就像一顶绿绒大伞。鸟儿在枝头动听的歌。沿着水泥路走过去，就是住宅楼了。住宅楼高大、美丽而气派。大楼共有12层，墙体是奶黄色的，一块块整齐而明亮的落地玻璃在阳光的照射下，（闪耀照耀）出各种美丽的色彩。爸爸告诉我，这幢住宅楼全部分给了农户。“太美了，家乡的变化真大啊！”离开住宅区的时候，我情不自禁地说。我爱美丽的住宅区，更爱我的家乡。1、从文中

42、括号中选择恰当的词，用“”画出。2%2、用“”找出一个比喻句，用“”找出拟人句。2%3、这篇短文是按照 的顺序写的，依据记叙了 、 、 、 、和几处景物。3%4、下面最合适做短文题目的是（ ）。2%（1）可爱的住宅区 （2）美丽的住宅区 （3）高大、美丽、气派的住宅区5、作者写菊花，抓住了 、的特点；写小草抓住了 、的特点；写树木抓住了 的特点；写住宅楼抓住了 、 、的特点。4%6、“五彩缤纷”在文中指“ ”1% “千姿百态”在文中指 ”1% 7、文章表达了作者什么感情？ 题目： (自命题) 要求 (1)以一堂课 (知识课、活动课、兴趣课等)为内容，写一篇不少于450字的记叙文。(2)根据自己

43、作文前的构思，先填写下列内容：本文通过记叙一堂(什么课)，反映这堂课 (课的特点或自己的态度)。(3)命一个合适的题乱 填在横线上。 （二）我爱市花三角梅 在百花中，我最爱三角梅。 三角梅有紫红的、大红的、洁白的、金黄的。尤其是校门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。 气候转暖以后，三角梅的枝条便开满了花，三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不显眼，（ ）常常能引来蜜（峰 蜂）和蝴（蝶 碟）围着（采 彩）花粉。 三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给花儿，尽（jn jn）管自己缺水低垂着,却让花儿依旧

44、争相开放,多么可贵的自我牺牲啊! 三角梅粗壮的茎是(棕 综)色的.茎上、枝条上长有小刺。（ ）你敢欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。三角梅有很强的适应性。不管在苗圃 墙角或石缝（fn fn）中 都能顽强地生长 在花盆里 它还可以塑成绮丽多姿的盆景 三角梅是在年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它的生长。现在三角梅已（遍偏）布世界各地，但据说很少见到像我们厦门这里长得这么好。厦门人民十分喜欢它，它（象像）征着团结和友谊。 我爱我们厦门市的市花三角梅。1、 “”标出括号中要用的字和正确的读音。2、照样子写词金黄 3、用 画出文中一句打比方的句子。4、选择合适的关联词填在文中的括号里

45、。虽然但是 只有才如果就尽管还 5、给文章第6自然段加上标点符号。 6、作者主要是从三角梅的花、 以及它的 四方面来写三角梅的。L年级语文期末复习资料|十一：命题作文 作者：佚名文章来源：本站原创点击数：2135更新时间：2007-10-28 -基础题l、题目：三月里的一件事要求(1)今年三月里，学校开展了 “学雷锋”、“学赖宁”、“植树” 等活动，请你选择其中 一件事写下来。(2)围绕中心写具体。(3)字数不少于400字。 2、题目：我最喜欢的一位老师要求：（1)内容具体真实。 (2)语句通顺，叙述完整。 (3)字数在450宇左右。 3、题目：小帮手要求(1)通过一两件事写一个人。可写自己也

46、可写别人。(2)可写帮爸爸、妈妈做家务，协助老师做工作，也可写为孤寡老人做事等。(3)思想健康，内容真实具体，语句通顺，条理清楚。(4)400-450字。 4、题目：记一件快乐的事要求：(1)选好材料，把事情的经过写清楚，写具体。(2)注意写好开头和结尾。 5题目：愉快的一天要求(1)选择一天中的一两个事例来写。(2) 中心明确，叙事具体。(3)450字左右。 6、题目：我学会了要求(1)先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。(2)要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。(3)500宇左右。 7、题目：秋天的田野要求(1)注意观察的顺序，把景物与

47、清楚，写具体。(2)注意情景交融。(3)字数400字左右。 8、题目：小闹钟要求：(1)仔细观察，抓住小闹钟精巧的特点来写。(2)字数450字左右。 9题目：马路见闻要求：(1)有中心有条理的记叙所见所闻。(2)思想健康，内容具体，语句通顺。h(3)不写错别字，正确使用标点符号。(4)400字左右。 10、题目：我的学校要求(1)按方位顺序介绍校园环境。(2)字数450字左右。 提高题1、题目：我和同桌要求(1)用一两个具体事例，反映我和同桌的关系。(2)字数450字左右。 2、题目：我心中的秘密要求：(1)真实，不说假话。 (2)要有具体的事例。 (3)字数450字左右。 3、题目：童年趣事

48、要求(1)思想健康，中心明确。(2)内容具体，条理清楚。(3)450字左右。 4、题目：自我画像要求：(1)抓住自己 的特点来写。(2)要有具体的事例加以说明。(3)字数不少于400字。 5、题目：我的家庭要求(1)写出家庭的特点。(2)叙述内容具体，条理清楚。(3)500字左右。 6、题目：集体的温暖要求选择一件或两件你看到或亲身经历的具体事，反映出集体的温暖，内容要真实具体；理要清楚，语句要通顺，耍写出真情实感。7、题目：那件事，我总忘不了要求要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字迹工整，会用学过的标点符号。 8、题目：礼物要求：写一篇记一件事的记叙文。必须写

49、亲身经历的事情。中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺。 9、题目：再见了，老师要求六年的小学生活中，有多少往事历历在目，有多少心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 10、题目：老师教我要求在小学六年里，有许多老师教过你，课上课下他们教你怎样学习、如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球游 戏请选取一位老师，记叙老师在某一方面教你的经过。叙述要完整、清楚。 11、题目：我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 12、题目： 真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有

50、特长的人，请你围绕 “了不起”选择二三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。要求：先把文题补充完整，再作文；用具体事例来表现他确实了不起；对人物描写要围绕中心。 13、题目：美丽的要求：写一处景物，如公园、果园、校园、田野等。要突出所写景物的特点，把最能表现景物特点的地方写详细，写具体，写出景物的静态和动态，并展开合理的想像。 14、题目： 的星期天要求先把题目：补充完整，如 “快乐的星期天”、“紧张的星期天”、“有意义的星期田”等。做到思想健康，中心明确，内容真实具体。 15、题目：游记要求：把题目：补充完整，再作文；叙述要有重点，有顺序；字数在500字左右。 16、题

51、目：我被 要求(1)把题目：补充完整，写一件自己亲身经历过的事，如 “我被表扬了”、“我被推选为班长”、“我被误会以后”（2）根据题意，有中心有条理地把事情写清楚，写具体，要写出真情实感。(3)500字左右。 17、题目：第一次学 要求：把题目：补充完整；把事情经过写具体，写清楚；450字左右。 18、题目：(自命题)在你周围的人中，你最喜欢谁?为什么喜欢他 (她)?用具体事例与出来。要求：(1)内容具体，有中心，有条理，语句通顺，书写工整。(2)字数不少于400字。 19、题目： (自命题) 要求 (1)以一堂课 (知识课、活动课、兴趣课等)为内容，写一篇不少于450字的记叙文。(2)根据自

52、己作文前的构思，先填写下列内容：本文通过记叙一堂(什么课)，反映这堂课 (课的特点或自己的态度)。(3)命一个合适的题乱 填在横线上。 20、题目： (自命题)要求生活中一定会有一些事情使你感到高兴，或使你感到自豪、痛心、委屈、气愤 任选其中一件写下来。要求内容具体，中心明确，叙述清楚。字数500字左右。M 五年级语文期末复习资料十二：材料作文1、材料 这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴弄起，她就捞起那条鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。(凡卡) 要求：(1)把上面的一段话扩写成450字左右的记叙文。(2)把 “我”和 “老板娘”的动作、神态、语言、心理活动写具体，注意细节描写。(3)题目：自拟。 2、材料李刚手里拿着一束鲜花，和他的伙伴一块走着，说着：“”要求：(l)根据上面的材料，就一种 “可能”，展开合理想像，写一篇500字左右的记叙文。 (2)围绕中心，内容具体，条理清楚，字迹工整。(3)题目：自拟。 3、材料一天放学后，我在家里做作业，天突然下起了大雨。我想到妈妈没带伞，就拿了伞到车站去接她。我等了好几辆车都没有接到妈妈。我想回去，但想到妈妈平时很辛苫，今天不能