中考物理二轮复习重难点突破与金题精讲《功和机械能》（含答案）

1、PAGE 功和机械能经典精讲一、重难点突破一、机械能1、一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。2、动能：物体由于运动而具有的能叫动能。运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。3、势能分为重力势能和弹性势能（1）重力势能：物体由于被举高而具有的能。物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。（2）弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。4、机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：焦耳（J）5、动能和势能之间可以互相转化。二、功和功率1、功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2、功的计算：功(W)等于

2、力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。（功=力距离） 功的公式：W=Fs；单位：W焦；F牛顿；s米。(1焦=1牛米)3、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。4、功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。公式：P=W/t =Fv 单位：P瓦特；W焦；t秒（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）二、金题精讲题一：在水平地面上，工人师傅用100 N的力沿水平方向推着重为300 N的箱子匀速前进，5 s内移动了6 m在这个过程中，地面对箱子的摩擦力为_N，推力做功的功率为_W题二：下列关于功和能的说法正确的是（ ）A被

3、拉开的弹弓具有弹性势能B用力推车而车未动，因为用了力，所以推力做了功C人造地球卫星从近地点向远地点运动时势能减小，动能增大D速度小的物体动能一定小题三：某海上蹦极挑战者的质量为50 kg，下落的高度为45 m，所用时间为5 s，g取10 N/kg，（1）挑战者下落的平均速度； （2）重力对挑战者所做的功； （3）重力做功的功率。题四：三峡升船机进行实船测试，如图所示。旅游船“长江电力”号先进入上游航道，开启活动桥、卧倒门、防撞装置、工作门后，旅游船缓缓驶入承船厢，随后承船厢内相关设施依次关闭。客轮在承船厢中，仿佛进入了一个装水的“大脚盆”，像坐电梯一样，由机械驱动承船厢下降，承船厢以0.2 m

4、/s的速度匀速下降，从上游175 m水位下降至下游62 m水位处，又依次开启活动桥、卧倒门、防撞装置、工作门后，旅游船缓缓驶出承船厢。（1）升船机承船厢在下降过程中动能、重力势能和机械能怎样变化？（2）升船机承船厢下降过程所用的时间是多少？题五：在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上由静止释放，小车下滑后撞击斜面底端的木块。请回答下列问题：（1）小车进入水平面时的动能是由_转化来的，实验时通过_来比较动能大小。（2）将同一小车从斜面不同高度由静止释放，如图甲、乙所示，是探究动能大小与_的关系，得出的结论是：_。（3）实验中若使用的木块质量较大，为确保实验仍有较明显的现象

5、，有很多种方法。请答一种方法：_。（4）如果水平面是光滑的，木块受到小车撞击后将做_。（5）本实验的科学研究方法用到了控制变量法，在你所学的物理探究实验中，哪些实验也用到了这个研究方法，请举一例：_。题六：如图所示，将摆球从A点静止释放，摆球在A、C两点间来回摆动，B为最低点，不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）A从A点到B点，摆球动能增大，机械能增大B从B点到C点，摆球动能减小，机械能减小C摆球在摆动过程中所经各点的机械能均相等D摆球在B点的机械能最大，在A、C两点的机械能能最小题七：如图所示，一个静止小球从A点沿粗糙程度相同的轨道下滑，经B点到达C点，从A点到达C点的过程中，小球的动能_，

6、小球的重力势能_，小球的机械能_。（选填序号）保持不变 一直减小 先增大后减小 一直增大 先减小后增大题八：一位同学用20 s时间从一楼上到了三楼，则他上楼时的功率可能是（ ）A1.5 WB15 WC150 WD1500 W题九：小希用如图所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素。（1）本实验运用了物理研究方法中的转换法：用_来表示小球动能的大小。（2）小希通过实验探究发现质量和速度都是影响动能大小的因素，得出实验结论后，又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小希查阅了相关资料，收集了一些物体的动能（如表所示），结合生活经验分析表中数据，你认为在“质量”和“速度”这两个因素中，对物体动能影响较大的是_。一些物体的动能行走的牛约60 J跑百米的运动员约3102 J飞行的枪子弹约5108 J功和机械能经典精讲金题精讲 题一：100；120 题二：A 题三：（1）9 m/s；（2）22500 J；（3）4500 W题四：（1）动能不变，重力势能减小，机械能减小；（2）565 s题五：（l）重力势能；被撞击的木块在水平面上移动距离的大小；（2）速度；质量相同时，物体的速度越大，动能越大（物体所具有的动能大小与物体的速度大小有关）；