2022年中日关系专题复习说课稿

1、学习好资料 欢迎下载中日关系专题复习说课稿本次说课共分为五个部分：专题分析、学情分析、教法学法、教 学过程、教学反思。一、专题分析。1、本专题的地位与作用。本专题是九年级历史专题复习中的一个重要部分。中日关系不仅 涉及古代、近代和现代中日双方交往的历史知识，而且还要涉及当前 中日双方所面临的一系列时政热点问题。2、本节要求。所涉及的历史知识基本都是学科的主干知识，所以本节要求学生 在教师的引导下， 在重新构建知识体系中重点识记。不仅如此还要求 学生利用所学的历史知识对现在中日双方存在的时政热点问题，用历 史唯物主义的观点进行多角度、多方面的理性分析。3、基于以上两点制定教学目标。知识与能力：落

2、实中国古代、近代、现代史上的与中日关系有关 的史实及现在有关中日方面的热点问题。通过梳理中日关系， 培养学生归纳概括和整体把握历史知识的能 力。通过中日关系的分析， 培养学生运用辩证唯物主义的观点分析问 题的能力和史论结合的能力。过程与方法： 以撰写新闻为载体，贯穿始终，避免枯燥无味、激学习好资料 欢迎下载发学生的兴趣，师生互动探究。同时培养学生通过多种途径了解历史，掌握对历史现象进行比较归纳、史料分析、合作探究的方法。情感态度价值观： 通过古代中国对日本社会的影响 ,培养学生爱国 主义情感。通过中日两国关系的复习使学生进一步了解国情，树立为祖国现 代化建设做出贡献的人生理想。4、基于以上三点

3、制定本节重难点。不同时期中日关系的变化是这一专题复习中学生必需识记的内 容，是本节复习的重点， 以学生自我展示为主。 而不同时期影响中日 关系变化的主要原因， 需要师生共同探究总结出， 因此定为本节课的 难点。二、学情分析 优势： 初中生的兴趣比较广泛，通常情况下对历史都十分感兴 生动性，从而 趣。所以教师要注意通过多种方式增强历史的形象性、激发学生的学习兴趣。劣势： 学生的理性思维能力、分析问题能力依然是比较欠缺的，他们对中日关系中存在的焦点问题，识，这需要教师正确的引导。三、教法学法容易产生感性的、 狭隘的民族认依据学情和新课改倡导学生为主体，学生积极主动参与教学过程 的理念，本节课采用的

4、教法学法如下：教法 ：以活动为导向，以线索为载体，情景烘托，小组讨论，学习好资料 欢迎下载合作探究。学法： 在思索中学、在表演中学、在探究中学、在讨论中学。四、教学过程秉着“ 教师引导，逐渐淡出，学生为主体 节划分为“ 引、探、升” 三个板块。1、引”的指导思想，我将本环所选取的三则材料具有一致性，学生依据材料能快速明确本节主 题-中日关系。2、探这一板块我将从“ 角色扮演、新闻发布”两部分来展开。；“ 师生合作、归纳总结”角色扮演、新闻发布 ：学生们生活在一个信息发达的社会，急于就所了解的现象发表自己的观点，基于这一点， 我设置了这样的一个情境，既符合他们爱展示的特点， 也使学生感受到祖国命

5、运与自 己息息相关，激发起他们关心时政，热爱祖国之情。学生们以记者的身份，以小组为单位展开一系列活动，例如：以 小组为单位收集素材， 对所搜集的材料按不同的标准进行归类，发布 新闻。通过这一系列的活动，学生既重温了基础知识，关注了时政，把握中日关系基本脉络，做到了突出重点 ，又培养了小组合作，搜集、归纳整理资料的能力，也锻炼了他们的写作和语言表达能力。为了进一步激起他们参与的意识，在此环节中我采取了一些激励 措施，依据他们发布信息质量及数量，突出小组将被授予荣誉称号，学习好资料 欢迎下载并有相应积分奖励，与班级考核挂钩。师生合作、归纳总结： 毕竟作为中学生，理性思维能力、分析问题能力依然是比较

6、欠缺的，需要老师的适当引导。 通过师生合作，理清中日关系发展的轨迹， 使学生的思路更为清晰， 更为准确的 把握中日关系基本脉络， 再次强调了重点， 加深了印象。 同时也为解 决下一个问题“ 不同时期影响中日关系的因素” 打好了基础。在解决这一问题的时候，学生们组内进行激烈的讨论，通过纷繁的历史现象，得出结论:不同时期影响中日关系的因素，既有经济因素又有国际环境因素， 但主要取决于经济实力。 这样既培养了学生通 过历史现象分析历史事件的能力，同时也使本节难点得以突破。3、升 有了之前的“ 引” 和“ 探” 的铺垫，学生们必定对中日关系有了 自己的一些观点， 但他们理性思维能力、 分析问题能力依然是比较欠缺的，他们对中日关系中存在的焦点问题，容易产生感性的、 狭隘的民族认识， 这需要教师正确的引导。 基于这一点， 依据他们之前搜集 的资料，以及得出的相关结论， 设计了一个特约评论环节， 这一环节的设计一方面锻炼了学生提炼有效信息的能力，另一方面培养了学生运用历史唯物主义观点多角度、多方面 分析问题以及史论结合的能力。整个板书总结部分，简洁流畅，有层次感。通过课堂小结，重新梳理线索， 再次突出重点 ；通过主题升华， 使学生进一步树立为祖国 现代化建设做出贡献的人生理想。学习好资料 欢迎下载毕竟是毕业班， 多接触中招原题， 把握出题角