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文档简介

1、精品课程建设中电视节目的摄制与网络教学平台的利用 2007.1.25.1 一、 Bb与精品课程建设 用好Blackboard网络教学平台，促进课堂教学改革。2e-Learning，简单地说，就是数字化学习或网络化学习，即在教育领域建立互联网平台，学生通过网络进行学习的一种全新学习方式 Bb提供了教师进行教育创新和教学方式方法改革的平台Bb以学习者为中心，支持任何时间、任何地点的学习，将提供学生自主型学习、研究型学习、合作型学习的可能。 3Bb概况截至目前用户数：全球3700家国内150家我校：购置了5万用户数，可以供全校所有教师各类课程使用。目前有421教师519门课程使用Bb平台辅助教学4B

2、b的主要特点：Blackboard已有10年教学平台的开发和实施的经验，产品成熟、稳定 Bb易于使用，能够让不是技术内行的老师迅速方便地把现有课程发布上网可以保护教师的知识产权，不愿意让学生下载的课件可以只允许学生网上浏览5我校的Bb使用培训2005年9月21、22日，共培训教师53人次。 2006年8月28日，共培训教师31人2007年1月11日，共培训教师102人次，其中35门本科生课程，32门研究生课程6登录页面7教师申请使用Bb8举例 1：呈现精品课程的动态教学过程9通过此页面进入课程的各个环节10举例 2 根据国家精品课程的要求设计功能按钮11Bb教学平台可以体现教学过程发放通知教学

3、材料（课件、素材）共享给学生学生可以相互交流、讨论来学习，或答疑等 老师可以看同学们在线测验的结果，看同学们对知识点的掌握情况12举例 3 发放通知1314举例 4 给学生提供教师信息15举例5 教学资源（课件、素材）共享给学生 16 教学资源（课件、素材）共享给学生17举例 6 学生相互交流、讨论、 教师答疑18 学生相互交流、讨论、教师答疑19举例 7 教师了解学生学习情况20教师了解学生学习情况21主管Bb平台单位： 网络及服务器：网络中心 应用管理：教学服务中心办公地点：主楼 A112系统管理员：宁博：58803691 魏红：5880786722二、关于精品课程的节目摄制有效使用流媒体

4、技术，呈现课程风格，展现名师风采，体现课程创新。23摄制要求要求老师站姿讲课，老师讲解计算机屏幕时采用鼠标标示，不要用光笔，授课时尽量面向学生学生回答问题时站起，使用手持话筒回答问题教师的服装要得体、整洁，不要穿着细条文格子服装（以防出现电视干扰纹）教师的仪态端庄、自然、注意整理好发型教师讲课时要精神饱满、声音洪亮、清晰教师讲课要有条理，节奏处理好，重点突出教师要注重师生互动和交流讲课中，如出现问题，可从某一段落重拍计算机屏幕的演示（如PPT），每行字不要太宽，留出10的边缘、字体要粗大、内容相对完整，演示画面色彩要协调（亮度适中）板书工整，字迹清晰；讲课时间控制在不低于45分钟，不高于56分钟范围内24重视精品课程的节目录制工作 (领导主讲教师实验人员)申报节目要有策划与设计主

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