青春的呐喊——巴金《家》名著导读课件

1、 青春的呐喊 家名著导读 家家是风雨同舟的信念 家是倦鸟必归的巢眷家是你受伤时最温馨的呼唤 家是你寂寞时最氤氲的弥漫 家是你遇到暴风雨时避风的港湾 家是你心头萦绕的那份永恒的挂念 小 说：爱情三部曲雾雨电 激流三部曲家春秋 第四病室 寒夜憩园等散文集：龙虎狗短简控诉等随笔集：随想录五集 鲁迅称为“ 一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家 ” 巴金：原名李尧棠，字芾甘。（19042005），四川成都人 现代小说家、散文家、翻译家。 “激流三部曲”代表了巴金30年代创作的最高成就家是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部，它从1931年问世至今，一直以其特有的反封建的思想光

2、辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上占有着重要的地位。 书中人物都是我所爱过和我所恨过的。许多场面都是我亲眼见过或者亲身经历过的。 巴金家庭背景（知人）Small Title Here一个小标题 时代背景（论世） 家描写的二十年代初期的中国社会,以“五四”运动为开端,中国革命进入了新民主主义革命时代,在新思潮的影响下，长期在封建羁绊下生活的青年们不断觉醒，不断反抗与封建专制、封建迷信作斗争。欣赏小说要素时间地点人物情节环境1920年冬到1921年秋的八九个月时间里成都的一个官僚地主家庭高公馆高老太爷、长房长孙觉新、梅芬瑞珏、觉民、琴、觉慧、鸣凤主要以 为线索高家三兄弟的爱情命运

3、五四运动初期，新民主主义革命时期 淑华 李瑞珏 觉新 觉民 觉慧 周氏 高老太爷 高克文 海儿 人物形象封建统治者牺牲者反叛者 性格特征：专横、虚伪、腐朽、冷酷 封建大家长高老太爷 作品通过高老太爷这样一位腐朽反动的人物，表现封建制度以及旧礼教、旧思想、旧道德必然灭亡的趋势。 她们是相似命运的女子，被封建制度支配着，被迫接受自己的“爱情”与“生活”。虽然说瑞钰比较幸运，遇到一个不错的丈夫，但在这样腐朽的家庭中，便注定了她不幸的结局。梅抑郁，瑞珏贤慧，但她们都逆来顺受，并在这种残酷的打压下结束了自己的生命。而她们逆来顺受的结果便是成为封建制度的牺牲品。 瑞钰和梅芬 一件蓝布棉袄裹着她的苗条的身材

4、，瓜子的脸蛋也还丰润，在她说话的时候，脸颊上出现两个酒窝。 她闪动着两只明亮的眼睛天真地看着他们 鸣凤 鸣凤投湖 “我的生存就是这样地孤寂吗？”她想着，她的心里充满着无处倾诉的哀怨。泪珠又一次迷糊了她的眼睛。她觉得自己没有力量支持了，便坐下去，坐在地上。 耳边仿佛有人接连地叫“鸣凤”，她知道这是他的声音，便止了泪注意地听 她完全明白了。他是不能够到她这里来的。永远有一堵墙隔开他们两个人。他是属于另一个环境的。他有他的前途，他有他的事业。她不能够拉住他，她不能够妨碍他，她不能够把他永远拉在她的身边。她应该放弃他。他的存在比她的更重要。她不能让他牺牲他的一切来救她。她应该去了，在他的生活里她应该永

5、久地去了。 她这样想着，就定下了最后的决心。她又感到一阵心痛。她紧紧地按住了胸膛。她依旧坐在那里，她用留恋的眼光看着黑暗中的一切。她还在想。她所想的只是他一个人。她想着，脸上时时浮出凄凉的微笑，但是眼睛里还有泪珠。 鸣凤投湖之前,作者用他浓郁的抒情笔调写道: 明天,所有的人都有明天,然而在她的前面却横着一片黑暗,那一片,一片接连着一直到无穷的黑暗,在那里是没有明天的.是的,她的生活里是永远没有明天的.明天,小鸟在树枝上唱歌,朝日的阳光染黄了树梢,在水面上散布了无数明珠的时候,她已经永远闭上眼睛看不见这一切了. 觉慧A、反抗叛逆：首先，在社会斗争中接受了新思想和新教育的影响，积极投身于五四运动；

6、其次，在家庭斗争中，他蔑视封建等级制度和旧礼教，反对作揖主义；再次，在爱情追求中屏弃了传统的世俗偏见和等级观念，与家中婢女鸣凤相爱。B、幼稚： 他与鸣凤相爱，又经常处于矛盾中，下不了最后决心。最后，只是因鸣凤被逼投水自杀，这段爱情突然失去了，他才感到莫大的震动。大胆而幼稚的叛逆者觉新待人诚恳、逆来顺受，委屈求全，实行“作揖主义”“无抵抗主义”性格矛盾复杂体C受过新思想的熏陶却不敢顶撞长辈B“没有办法”D帮助觉民逃婚，送觉慧离开家 A与梅表妹相爱，但却接受了父母的安排另娶了珏1、长房长孙的地位使他承担着维护封建家族长治久安的责任.“家、春、秋是对中国一个世纪生存轨迹的概括，面对变动，高觉新中庸得

7、那么诚恳，彷徨得那么好心，协调得那么艰难，最后却造成了全局的崩溃和个人的失败。在那一时代，无论是国家的掌门人还是一个家庭的主人，都具有这样的典型性格。” 余秋雨 虽然巴金的作品在中国现代文学史上文笔不是最优美、形象不是最生动，但只因他在家中塑造出了高觉新这一典型形象，就足以奠定其泰斗的地位。 余秋雨 2、五四新思潮的影响使他对封建家庭产生不满,并有了改良旧家庭的愿望. 作者对觉新的态度哀其不幸,怒其不争 觉新矛盾性格的根源阅读与写作： 叶圣陶先生曾经说过：“读是用眼睛来听”“写是用笔去说”“阅读是吸收，写作是倾吐” 欣赏小说方法如何塑造人物形象鸣凤投湖前哀诉无门的心理活动善于通过矛盾冲突塑造人物形象：善于通过心理描写塑造人物形象：鸣凤投湖、觉民抗婚、捉鬼闹房、瑞珏身亡、觉慧出走 家的主题 1.通过高老太爷形象揭露了封建专制家庭的本质特征。2.通过觉慧的形象歌颂了青年一代的叛逆精神。3.通过女性形象控诉了宗法制度与礼教“吃人”的罪恶。作业1、根据你对家进一步的理解，用一句话补充。高老太爷说家是；觉新说