人教版九年级化学下册导学案第九单元溶液课题1溶液形成（第一课时）

1、第 PAGE11 页 共 NUMPAGES11 页人教版九年级化学下册导学案 第九单元 溶液 课题1 溶液形成（第一课时）人教版九年级化学下册导学案 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成（第一课时）【学习目标】 1掌握溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；2掌握溶液的基本特征，了解一些常见的乳化现象；3了解溶液在科研、生产和生活中有重要应用。【课前预习】 1提高科学核心价值观，学会从化学的角度分析p 问题。下列分析p 不正确的是（）A液氧用于火箭发射氧气具有可燃性 B洗涤剂清洗油污洗涤剂有乳化功能 C氢能未广泛应用氢气制取成本高、贮存困难 D氮气充入食品包装袋中防腐氮气化学性质不活泼 2下列说法

2、正确的是 ( ) A均一、稳定的液体都是溶液 B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C铁和硫酸铜溶液发生反应，溶液质量增大 D合金中一定含有金属，不一定含有非金属 3下列有关溶液的说法正确的是 A盐水的沸点比水低 B无色澄清液体一定是溶液 C只有固体能作溶质 D溶液的各部分性质均相同 4下列有关溶液的叙述错误的是（）A长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去 C一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊 D实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率 5下列有关溶液的说法正确的是（）A溶液都是无色的 B溶液中只能含一种溶质 C植物油加

3、入水中可得到溶液 D溶液都是均一、稳定的混合物 6小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液，下列措施不能达到目的的是( ) A用冰水溶解 B用热水溶解 C把白糖碾成粉末后溶解 D溶解时用筷子搅拌 7下列物质放入水中，能形成无色溶液的是 A高锰酸钾 B蔗糖 C植物油 D面粉 8下列生活及化学实验中涉及的变化，一定属于化学变化的是 （ ）A被雨淋湿的自行车钢圈上慢慢出现了锈渍 B用汽油洗去沾在衣服上的油渍 C用磁铁分离铜粉中混有的少量铁粉 D电灯通电后发光 9下列洗涤方式应用乳化作用的是（）A用汽油洗油污 B用水洗去盘子上的食物残渣 C用洗衣粉洗衣服 D用盐酸洗水垢 10家用洗涤剂可以洗去油污，汽油

4、也可以洗去油性物质，两者的原理是（ ）A前者为油能溶于洗涤剂中，后者为汽油能乳化油性物质 B前者为乳化作用，后者为溶解作用 C两者都是溶解原理 D两者都是乳化原理 【学习探究】 自主学习 阅读课本，完成下列问题 1溶液是指 或 物质分散到 物质里，形成 、 混合物。能溶解其他物质的物质叫 ，被溶解的物质叫 。2从组成上看，溶液是由 和 组成，从质量上看，溶液的质量等于 和 的质量之和，溶液的体积 溶质与溶剂的体积之和。溶质可以是 、 、 ，如果两种液体互相溶剂时，一般把量多的一种叫做 ，量少的一种叫做 ，水是最常见的 ，此外 、 等也可作为溶剂。3物质的溶解通常伴随着 的变化。如氢氧化钠溶于水

5、时溶液温度 ；硝酸铵溶于水时，所得溶液温度 ；氯化钠溶于水时，所得溶液温度 。4小液滴分散到液体里形成的混合物叫做 。洗洁精、洗衣粉等洗涤剂具有乳化功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴随着水流走，而不聚成大的 ，从而使乳浊液的稳定性 ，洗涤剂的这种作用称为 。互学探究 探究一蔗糖和食盐的溶解 步骤 现象 结论 食盐加入水中 食盐可以在水中 蔗糖加入水中 蔗糖可以在水中 思考：如何从微观上理解这一现象？ 小结：蔗糖表面的分子在分子的作用下，向水里运动扩散，并均一地分散到水分子中去了。氯化钠中的钠离子和氯离子在分子的作用下，向水里运动扩散，也均一地分散到水分子中去了。思考：（1）我们刚才得到的液

6、体是纯净物还是混合物？ （2）每种液体各部分一样吗？ （3）放置了这么长时间，你有没有看到哪种液体析出沉淀？ 1、溶液的定义：或物质分散到物质里，形成的、的。溶液的特征：（1）溶液具有 性：溶液各个部分的组成 ；(2)溶液具有 性：是指外界条件（温度、压强等）不变时，溶液长期放置（“会”或“不会”）分层，即只要 ，所加入的物质也不会分离出来。注意：溶液的均一性和稳定性是指溶液形成以后，而不是指在溶解过程中。思考：溶液中水具有什么作用？ 溶剂：能的物质。溶质：的物质。练习：在蔗糖溶液中，溶质是，溶剂是。在食盐溶液中，溶质是， 溶剂是。2、问题：只有水能做溶剂吗？不溶于水的物质是不是什么时候也不会

7、溶解呢？ 探究二：溶质 溶剂 现象 碘 水 碘 于水 碘 汽油 碘 汽油 高锰酸钾 水 高锰酸钾 水 高锰酸钾 汽油 高锰酸钾 汽油 植物油 汽油 植物油 汽油 结论：同种溶质在不同溶剂中的不同，不同溶质在同种溶剂中的也不同。【解决问题】：讨论：当衣服上沾上油渍时，用水很难冼去为什么？我们可以怎么办？ 回答：。探究三水和乙醇能够互溶吗？ 在盛有2mL的水的试管中滴加23滴红墨水，振荡，然后再用滴管缓缓加入约2mL的乙醇，不振荡观察现象，看溶液是否分层，然后震荡在观察是否分层，静置后观察溶液是否分层。溶质 溶剂 振荡前 现 象 振荡后 现 象 静置后 现 象 结论 乙醇 水 酒精和水，形成。想想

8、：大家能否举出溶质是气体的例子？ 小结：溶质溶解前可以是：体、体、体。3、溶质和溶剂的判断：固液型 液体溶剂 固体溶质 例如： 气液型 液体溶剂 气体溶质 例如： 液液型 ，非水溶液中 量多溶剂 量少溶质 例如： 液液型 ，水溶液中 水无论量多、量少，水为溶剂 例如： 注：通常没有指明溶剂的溶液中，水是溶剂，其他的是溶质。思考：请你能否再举出一些溶液？指出其溶质、溶剂。并谈谈溶液的用途？ 二、 溶液的用途 见课本 【课后练习】 1下列说法正确的是（）A催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变 B发现煤气泄漏时，可用明火查找泄漏点 C洗涤衣服上的油污可用汽油乳化 D铝具有很好的抗腐蚀性是因为铝的

9、化学性质不活泼 2下列消毒液的溶剂不是水的是 A75%医用酒精 B过氧乙酸溶液 C过氧化氢溶液 D碘酒 3人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法正确的是() A无法用水鉴别硝酸铵、氢氧化钠两种固体 B用水浇灭着火的纸箱，其原理是移除了可燃物 C天然水经过自然沉降、过滤、吸附，即得纯水 D使用加有洗涤剂的水可去除衣服上的油污 4下列物质在水中，能形成溶液的是 A牛奶 B汽油 C泥土 D高锰酸钾 5下列有关水和溶液的说法正确的是 A饱和溶液析出晶体后，溶液的溶质质量分数不一定减少 B河水经过沉降、过滤、活性炭吸附后得到的水是纯净物 C通过洗洁精的乳化作用，可将食用油溶解于水形成溶液 D试剂瓶

10、中的溶液在使用时不慎洒出一部分，剩余溶液溶质质量分数减少 6没有水就没有生命。下列关于水的说法正确的是（_）A水能溶解所有的物质 B用肥皂水可区分硬水和软水 C洗涤剂可使油污溶解在水中 D通过活性炭吸附可将海水淡化 7下列实验现象描述正确的是（ ）A加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成的物质：蓝色溶液中出现黑色固体 B向铁粉中加入足量稀硫酸：黑色固体逐渐减少至消失，溶液由无色变为浅绿色，放热 C汽油加入高锰酸钾中：暗紫色固体逐渐减少，溶液由淡黄色变为紫色 D检验水通电分解后负极得到的气体：木条燃烧更旺，产生蓝色火焰 8下列物质中不属于溶液的是（ ）A食盐水 B糖水 C泥土水 D澄清石灰水 9下列

11、各组物质中，前者是后者溶质的是 ( ) A氯化氢、盐酸 B生石灰、石灰水 C铁、硫酸亚铁 D酒精、碘酒溶液 10下列说法不正确的是（）A长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有乳化作用 C硝酸铵溶解于水时，吸收热量，溶液温度降低 D食盐水能导电，是因为溶液中有较多自由移动的Na+和Cl 11化学就在我们身边。请根据所学化学知识回答下列问题：(1)“高钙牛奶”中的“钙”是指_(填“元素”、“原子”或“分子”)。(2)“八月桂花香”。从分子的角度解释能闻到花香的原因是_。(3)从微观角度分析p ：H2O2和H2O的化学性质不同，原因是_不同。(4)碘酒常用于消毒

12、，该溶液中的溶剂是_。12(1)写出下列物质的化学式 生理盐水溶剂_标出FeCl2中Fe化合价_(2)下列属于溶液的是 _(填序号) 蒸馏水 油水混合物 黄河水 豆浆 盐酸 碘酒 (3)将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有一定量硝酸银溶液的烧 杯中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。若将所得滤渣加入稀盐酸中，有气泡产生，则:滤渣里一定含有_(填写化学式)，滤液中一定含有_(填写化学式)。13回答下列与水有关的问题。（1）硫酸铜溶液中的溶剂是_。（2）日常生活中常用_的方法降低水的硬度；（3）通过电解水实验及对生成气体的检验可知，水是由_组成的。14把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是_A 面粉 B 氯化钠 C 蔗糖 D 汽油 15下列有关溶液的叙述中，正确的是_（填序号）。溶液都是无色透明的 溶液中各部分都是均一的 溶液中的溶剂一定是水 气体、液体、固体均可作溶质 任何条件下的溶液都是稳定的 两种液体互溶时，量少的一定是溶质 在溶液中进行的化学反应速率较快 食物里的养料经消化变成溶液才能被吸收 溶质