二年级数学教案3.4三位数减法_第1页
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文档简介

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页课题：三位数的减法 教学内容：教科书第43页例1、例2及第44页课堂活动。教学目标：1、掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法。2、体验算法的多样化，培养学生的创新思维。3、在运用三位数解决生活中的实际问题中感受数学的价值。教学重点：不连续退位减法的计算方法。教学难点：个位或十位上不够减时的正确处理方法。教具准备：课件、计数器。教学过程：一、复习旧知 1、口算 800700= 5020= 900+30= 600100= 7030= 80+400= 900600= 10020= 100+50 = 2、填空 9个百减4个百是( )个百,也就是( )

2、。6个十减2个十是( )个十,也就是( )。3个十加7个百是( )。3、用竖式计算（说说两位数减法的计算方法）94 52= 4819= 二、探究新知 1、情景引入，揭示课题：三位数的减法 出示例1 小丽有340元，买一台计算器后，还剩多少元？ 师：你发现了什么？ 生：小丽有340元。生：一台计算器120元。师：你们会算吗？ 2、教学例1 学生自主尝试计算。展示交流: 生1：口算30010020_，402020，20_20220。师：你的方法非常好，还有别的方法吗？ 生2：用竖式计算,注意相同数位对齐。先列出算式340120，然后用竖式写出来。生3：也可以估算一下，大约剩多少元？再笔算。师：你们说得都好。把书43例1填完整。3、教学例2光明小学共有学生876人，其中女生有448人，男生有多少人？ 读题，说出你知道的信息。独立计算。反馈：生：我是这样估算的：把876看作900，把448看作400，900400500，男生大约有500人。生：我是用竖式计算的（上台板演）并进行了验算。 把书43例2填完整。4、试一试(P43)：433 547 613 218 439 409 5、议一议(P43)：在减法计算中要注意什么？ （师：三位数减法与两位数减法有很多相似之处，那谁来说说计算三位数减法时要注意些什么呢？）三、巩固练习 1、用竖式计算：564328 491257 851

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