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1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页五年级下册语文复习课课时计划 第周第课（章、单元）第节 第课时年 月日 课题 自由创作（第一课时）课 型 习作 教学三维目标 知识与 能力 能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来，做到内容具体，感情真实，语句通顺。过程与 方法 通过习作训练，使学生学会书面表达。情感态度与价值观 培养学生仔细观察、敢于想象的学习习惯。教材分析p 重点 运用学过的表达方法，把自己想写的内容写下来。难点 运用学过的表达方法，把自己想写的内容写下来。教法 交流讨论 学法 合作探讨教具 准备一周的观察日记教学过程：一、唤起记忆的小船：1、同学们，一个学期转眼已过，开学时还

2、是春赛料梢，如今已是满目夏花。一百多个日日夜夜中，我们曾经经历过多少平凡的小事呢！2、老师声情并茂地回忆自己和学生经历的小事，以谈话的方式与学生互动。3、看看自己的日记，回忆一学期来发生过的事情，也可以是点点滴滴的想法。4、学生谈自己经历过的事情。二、让风扬起船帆：1、这节课上，你觉得自己最值得一写的是什么？印象最深的是什么？ 2、如何把自己最想写的内容写清楚，写具体呢？ 3、回忆第八单元中印象最深的一段话，说说它的写法。4、片段训练：把自己印象最深刻的一瞬间用精彩的语言记录下来。三、能量加油站：学生出示自己的片断，展示：读一读自己觉得比较满意的地方；请大家提出他（她）写得好的地方；提出自己的修改意见。1、小组互相评改。2、独立修改。板书设计：自由习作 作业布置：继续习作 教学后记：课时计划 第周第课（章、单元）第节 第课时年 月日 课题 自由创作（第二课时）课 型 新授课 教学三维目标 知识与 能力 培养兴趣，学会评析修改作文，提高写作能力。过程与 方法 通过练习，让学生学会修改作文。情感态度与价值观 培养学生修改作文的兴趣。教材分析p 重点 学会评析修改作文，提高写作能力。难点 培养学生修改作文的兴趣。教法 交流讨论 学法 合作探讨 教具教学过程：一、学生自由创作：把自己要写的内容全部写下来。二、交流评议：1、展示自己写得比较好的地方。2、说说

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