人教部编版二年级语文下册口语交际课件全套汇总

1、人教部编版二年级语文下册口语交际全套课件第一单元：口语交际难点名称：与人交流时，能注意用恰当的语气说话。课题：注意说话的语气目录CONTENTS导入知识讲解课堂练习小结课堂练习小结导入小白兔种的胡萝卜收获了，它摘了满满一篮子放在家门口，并津津有味地吃了起来。突然，馋嘴的小猪和小熊走了过来。导入喂，兔子，快给我两根胡萝卜，我肚子饿了。 小兔子，你好！你真能干，种的胡萝卜又大又红，看上去很美味，我也想尝一尝，可以吗？ 导入 如果你是小兔子，你愿意把胡萝卜送给谁呢？为什么？知识讲解情境一：在体育课上排队时，小明不小心踩了小刚一脚，他应该怎么说呢？难点突破我不是故意的我不是故意的我不是故意的！我不是故

2、意的。知识讲解难点突破这两种说法有什么不一样？你觉得哪一种说法更好呢？ 第二句用了句号，表示自己知道错了，语气诚恳。！。！。第一句用了感叹号，语气强烈而生硬，让听的人感觉不舒服。！第一句用了感叹号，语气强烈而生硬，让听的人感觉不舒服。第二句用了句号，表示自己知道错了，语气诚恳。知识讲解难点突破知识锦囊：同一句话，说话的语气不一样，表达的效果就不一样。我们说话的时候，一定要使用恰当的语气，这样才能让听的人感到舒服。 知识讲解难点突破情境二：上学路上，一位阿姨挡住了你的去路，你应该怎么说呢？阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下，好吗？加上“好吗？”“行吗”这样的词语，语气更委婉，更容易被别人接受。知

3、识讲解难点突破知识锦囊：与人交流时，不同的语气会产生不同的效果。向别人道歉需要注意说话的语气，请求别人时，同样也要注意说话的语气。 知识讲解难点巩固看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说提示：要说清楚哪里做得不对，应该怎么做。小要求：1.要求会说的同时，还要学会听。2.把事情说清楚，说明白。3.说话的语气让人感到舒服。难点巩固你觉得怎样的说话语气让人感觉到舒服？ 说话的时候语气要委婉，不要太生硬，可适当加上礼貌用语。知识讲解多使用协商的语气，避免使用命令的语气。课堂练习情境演练难点巩固情境一：上学迟到了，老师批评了我。 我应该先向老师道歉，再说明迟到的原因，并表示自己会注意不再迟到，注意态度一

4、定要诚恳。15难点巩固 “老师，对不起，今天下雨路上堵车，所以我迟到了，以后下雨我会提前出门的。” “老师，今天我起床晚了，所以迟到了，对不起，以后我会早点起床的。”“对不起，老师。我今天迟到是因为妈妈的电动车突坏了，修好赶过来就来不及了。”情境一：上学迟到了，老师批评了我。 课堂练习:情境演练课堂练习情境演练难点巩固情境二：妈妈让我学钢琴，我想学画画。 我向妈妈表达自己的意愿，要运用协商式的语气，还要说清楚自己想画画的理由。难点巩固“妈妈，我不喜欢弹钢琴，更喜欢画画，请您同意我画画吧，好吗？”“妈妈，我真的很喜欢画画，老师也夸我画得好，我想学画画，您看行吗？”“妈妈，您不是说过兴趣是最好的老

5、师吗？我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学画画吧，好不好？”情境二：妈妈让我学钢琴，我想学画画。 课堂练习:情境演练课堂练习:拓展延伸难点巩固生活中，你遇到过难以解决的问题吗？你是怎么与别人交际的？情境二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛，我会说：“。”情境三：向同学借的书没有看完，想再多借几天。我会说：“。”情境一：地铁上，我不小心踩了阿姨的脚，小明会说：“。”【课堂小结】通过这次课的学习，我们明白了说话时要注意语气不要太生硬，要避免使用命令的语气。希望大家在今后的学习和生活中，都能注意这一点。口语交际：长大以后做什么教师魔术师工程师理发师建筑师裁判员营业员演员服务员饲养员

6、活动一：了解职业 介绍父母 我的_是一名_，他（她）平时主要工作是_。我的介绍完毕，谢谢。绘本长大以后做什么在春天的原野上，绿草油油，男孩和女孩正在草地上快乐的嬉戏、玩耍。女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想的问蒲公英：“蒲公英，蒲公英，长大以后你想做什么？” 蒲公英说：“我，我要做一只大狮子！有着又浓又密的金色的鬃毛，那种威武又善良的大狮子。 女孩兴奋的说：“你要做一只大狮子啊，大狮子，太好了。”可是，这片原野对大狮子来说太小了呀。可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。男孩和女孩来到了小河边，他们惊喜的大叫着：“小鱼，小鱼，”男孩弯下腰问小鱼：“长大以后你想做什么？ ”小鱼说：“我呀，我要做一

7、头大鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。”男孩说：“是嘛，你要做一头大鲸鱼啊，太棒了。” 可是，这条小河，对大鲸鱼来说太小了呀。可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。男孩和女孩坐在地上，他们拿出蜡笔，把美丽的蒲公英和欢乐的小鱼画在了图画本上，他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。”“然后，用绿色涂原野。涂一片跑啊，跑啊，永远、永远也跑不到头儿的原野。”“接着，用蓝色涂大海。涂一片游啊，游啊，永远、永远也游不到头儿的大海。”女孩说：“那我长大以后，要和狮子一起赛跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头。” 男孩说：“

8、那我长大以后，要和鲸鱼一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的尽头。” 其实他们的梦想可不只是这些，你看，他们的梦想呀像天上的白云一样缥缈可爱，变化多端。你看，他们正在蓝天下一起快乐的分享彼此的梦想呢，“喂，长大以后，你想做什么？” 活动二：听录音 了解愿望 我长大以后想当一名宇航员。因为我从小就对宇宙很感兴趣，我买了许许多多介绍宇宙知识的书，经常读得入了迷。我常常遥望闪闪的星空，想象自己驾驶着宇宙飞船进入太空的情景。我想像杨利伟叔叔那样去探索宇宙的奥秘，所以我长大以后想当一名宇航员。我要把我在太空中了解的知识告诉大家，让大家更了解太空。_ _活动二：听录音 了解愿望 我长大以后想当_，因为_,所

9、以我长大以后想当_。想一想：交流前先想清楚自己长大后想做什么？为什么想从事这个职业？这个职业对你自己有什么特别之处？活动三：模拟采访 说说愿望 我长大以后想当_,因为_，所以我想当_。 我长大以后想当一名宇航员。因为我从小就对宇宙很感兴趣，我买了许许多多介绍宇宙知识的书，经常读得入了迷。我常常遥望闪闪的星空，想象自己驾驶着宇宙飞船进入太空的情景。我想像杨利伟叔叔那样去探索宇宙的奥秘，所以我长大以后想当一名宇航员。我要把我在太空中了解的知识告诉大家，让大家更了解太空。活动三：模拟采访 说说愿望 我长大以后想当_,因为_，所以我想当_。 采访步骤：问好回答提问话别活动四：推荐阅读 升华愿望 在梦想

10、面前人人平等，只要敢想，就会有实现的一天。活动四：推荐阅读 升华愿望活动四：推荐阅读 升华愿望活动四：推荐阅读 升华愿望 每一个梦想都值得被尊重，老师衷心祝愿小朋友们都能实现自己的理想，做一个对社会有用的人，为实现我们的中国梦贡献自己的一份力量。 课后作业： 1.把你长大以后的理想职业在纸上画下来。 2.回家把自己长大以后的理想说给家人、同伴听，做到大方有礼，清楚表达。口语交际：图书借阅公约 有话大家说图书借阅过程中出现了哪些问题？公约就是大家一起讨论，用简练的语言形成共同遵守的公共约定。可以有效帮助我们维持班级秩序，管理好我们的生活。 小组合作：每个小组选择其中一个方面，围绕着这个问题进行讨

11、论，每个人发表自己的意见，小组内进行整理，用简洁的语言记录下来，完成思维导图，看看哪个小组的意见最合理可行。小组合作流程：确定主题内容设立组长和记录员 每人安静思考意见 （ 2分钟）交流意见（6分钟）每个人主动说轮流说记录员用简洁语言记录下来，完成思维导图组员到其他组交流（5分钟）每组留下组长和记录员组长先介绍本组主题，漂流组员补充组员回本组汇报补充,组长梳理，互评后选处代表汇报（5分钟）交流要求：主动说 轮流说 认真听小组长负责组织讨论维护讨论秩序给发言的组员进行记录（贴星星）记录员记录发言要点整理组员观点小组员主动发言轮流发言到别的组搜集建议小组代表发言响亮口齿清楚小组分工小组合作流程：确

12、定主题内容设立组长和记录员 每人安静思考意见 （ 2分钟）交流意见（6分钟）每个人主动说轮流说记录员用简洁语言记录下来，完成思维导图组员到其他组交流（5分钟）每组留下组长和记录员组长先介绍本组主题，漂流组员补充组员回本组汇报补充,组长梳理，互评后选处代表汇报（5分钟）交流要求：主动说 轮流说 认真听小组互评评价内容自己评伙伴评1.主动发表意见2.仔细听别人说3.意见简洁清楚，合理可行推选发言代表 在刚刚讨论活动中，哪一位在小组里表现最突出的，推选出作为发言代表。活动四 代表汇报一、介绍自己组的讨论话题二、有哪些好的意见图书借阅公约_课后实践1.请班上的小干部根据课堂上同学们讨论的内容，拟定班级

13、图书管理公约。2.不会写的字可以查字典，也可以询问老师或家长。3. 利用班会课时间进一步讨论完善，并张贴公示，让我们来共同遵守。夸夸交际小达人 在讨论活动中，能主动说，认真听的是交际小达人。图书借阅歌小小图书角，阅读小天地。书籍编号码，有序排整齐。借书有秩序，记录要清晰。读书更爱书，不损不丢弃。读后及时还，公约要牢记。口语交际推荐一部动画片交际主题在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学们吧！推荐一部动画片交际内容 从看过的动画片中选取一部令自己印象最深的推荐给同学，说说这部动画片给自己留下了怎样的印象，或者讲讲最吸引自己的人物或者故事片段(dun)。交际思路 一、明确“说什么

14、”。 在实际生活中你看过哪些动画片？你最喜欢哪一部动画片？喜欢片中的谁？你喜欢的理由是什么？ 二、明确“怎么说”。说说自己要推荐的动画片的名称。说说喜欢它的理由：可以谈谈这部动画片里的人物、故事片段或者唱一唱主题曲、念一念经典台词、做一做经典动作等三、小组合作练一练。找和自己喜欢同一部动画片的同学进行交流，创设多种形式推荐动画片。四、全班展示交流、评议。小组交流后推荐同学在全班展示，听的同学及时评价，评议谁说的好，为什么？六、在老师的帮助下评出最受同学欢迎的动画片,以及最佳推荐手、最佳创意,予以表扬、鼓励。交际小贴士 1.注意说话的速度，让别人听清楚。我要介绍的是动画片哪吒闹海。她说话的速度适中，很清楚。交际小贴士 2.认真听，了解别人讲的主要内容。3.看仪态是否大方, 声音是否响亮, 是否有情感; 还要看推荐形式是否新颖、独特、有吸引力,推荐是否达到效果。交际小贴士交际示例王靖明：我最喜欢的一部动画片是黑猫警长，黑猫警长是一个机智、勇敢、帅气、敢于同破坏森林的动物作斗争的警官。在他的带领下，警探们抓住了偷吃红土的大象、河马、野猪，在空中抓住了凶恶的食猴鹰，侦破了一个又一个破坏森林的案件，保卫了森林的安全，让小动物们过上了幸福的生活。交际示例陈欣瑞：我最喜欢的动画片是葫芦兄弟，讲的是葫芦七兄弟与妖精斗智斗勇的故事。动画片中的七