初三语文学业测试卷模板.

1、2011届初三学业水平测试语文试题【时间：160分钟满分：150分】AB、A卷为必做题，B卷为选做题（计入单科总分）.、A卷满分100分，120分钟，共6页。、B卷满分60分，40分钟，共4页。、所有答案填在相应位置处，答题完毕后，将试卷一并交回。A卷【满分100分，120分钟，共6页】、语言积累与运用（30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.和煦(xu)绯红（fa）家喻户晓（yu）B.匀称(ch由g)静谧（mi）鲜为人知（xim）C.馈赠(ku1)慰藉(j1)锲而/、舍（qi6）D.哺育(pu)休憩（qi）苦心孤诣Qzh1）2.卜列词语没有错别字的一项是（）（3分）A.嬉戏

2、伫足相得益章B.奥密缄默克尽职守C.蜿蜒贪婪相形见细D.迁徙祈祷无与论比.下列句中有语病的一项是（）（3分）A.“嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之旅。B.食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安全。C.在世人的广泛关注下，“山水合璧一一黄公望与富春山居图特展”终于如期成功举办了。D.为让市民及时了解更多更新的信息，市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。.用课文原句填空。（10分）（1）采菊东篱下，。（渊明饮酒）（2）海存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）,直挂云帆济沧海。（白行路难）（4）,病树前头万木春。（禹锡酬

3、乐天初逢席上见赠）（5）乱花渐欲迷人眼，。（白居易钱塘湖春行）（6）不畏浮云遮望眼，。（王安石登飞来峰）（7）,西北望，射天狼。（轼破阵子密州出猎）（8）,赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为同甫赋壮词以寄之）（9）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐爱莲说）（10）醉翁之意不在酒，。（欧阳修醉翁亭记）语言综合实践，完成5-7题（11分）【指引】.新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，你给他指明。请根据右图，写出你对小宏说的话。（3分）X干你说:【建议】.新生小柏对社团很感兴趣，你建议他参加文学社。下面是你对小柏说的话，请补写一个活动环节。（3分）来我们的文学社吧，这里有丰富多彩的活动。比

4、如“说不尽的桥”中，我们首先考察了的文德桥、长江大桥和赛虹桥立交桥；然后;最后我们在社刊上发表了以“金陵桥韵”为专题的系列文章。【推荐】.在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐朝花夕拾。下列不能作为推荐语的一项是（）（5分）A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。B.我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。C.这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。D.这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生二、现代文阅读（30分）（一）（14分）从“尺素书”到“伊妹儿

5、”“客从远方来，遗我双鲤鱼；呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”客人从远方带来的鲤鱼，腹中竟然藏着一封绢写的家书，这给自己带来多大的惊喜啊。在古代，人们习惯把以锦帛为材料的书信装在鲤鱼形状的函套，这就是古诗里常用“双鲤”来代替书信，即所谓的“尺素书”的由来。据考证，在文字发明之前，人类曾经用实物作为传达信息的工具，这就是“实物信”。在远古的中国，所谓“上古结纯而治”，就是利用纯结来传达信息，“事大，大结其纯；事小，小结其纯”。后来有了文字，书写材料又得到了改进，人们发明了木牍、竹简。他们在特制的木片和竹片上刻写文字，用来记事与交流，其中用作传达信息与情感的便是木牍书、竹简书，统称为“尺牍书”。“尺牍书”

6、和后来出现的“尺素书”都是我国早期通信的主要方式。然而“尺牍书”很笨重。西汉朔给汉.武帝写了一封信，用了三千多根竹简,要两个身强力壮的武士才可以送到宫里去。“尺素书”虽然轻便，但用.材昂贵，不能“飞入寻常百姓家”。纸的发明，使书信进入了一个新的阶段。纸质书信成本低廉、投递方便，极促进了人和人之间的交流。安史之乱时期，贫苦的石壕妇人，仍然可以凭借“一男附书至，得知战场上孩子的讯息。如今，依托互联网的“伊妹儿”（电子），已经十分普及，各种免费为网民提供了便捷的服务，但人类的通信发展并未停止，更新的通信方式，如手机短信等也在冲击着电子，使得人们的交往更加随心，更为便捷。20世纪90年代，有人预言传统

7、书信将被新兴的通信方式取代。然而我们惊奇地发现，传统的纸质书信依然健康发展，与电子通信方式并行不悖，在当下生活中发挥着重要的作用。为什么在信息时代，仍有很多人钟情传统通信方式？专家认为，传统信件承载了太多的文化涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。古人“自谦而敬人”的做人原则在书信中表现为对自己的谦称和对别人的敬称。比如称呼自己为“敝人”，就是谦称；称呼别人为“阁下”，就是敬称。因此，纸质信是传统礼仪的集中体现，是一份摸得着、存得住的传统，它所传达的不仅仅是亲切的问候、重要的消息或者浪漫的情怀，更有人和人之间一种天然的未被浮躁遮蔽的“敬爱”。另外，传统书信还有历史价值。人到晚年，捧读青年时期的信件，

8、往事历历在目，常有“家书抵万金”之慨，所以倍觉其珍贵。据说，徐悲鸿信札在竞拍会上拍出56.1万元的高价，致叶恭绰信札则拍出111万元。这些名人信札之所以能够被很多收藏家追捧，并拍出高价，重要的原因就是写在纸上的信所蕴含的历史、文化元素，如同写信者的笔迹一一样，是不能被“拷贝”的。 TOC o 1-5 h z .第段中，作者为什么要强调“据考证”？（5分）.根据第段容，回答问题。（4分）（1）写西汉朔给汉武帝写信用了什么方法？说明了什么？（2分）（2）引用“一男附书至”有什么表达效果？（2分）.下列说法不恰当的一项是（）（5分）A.标题从“尺素书”到“伊妹儿”中用“伊妹儿”代称电子，显得很生动。

9、B.第段引用鲤鱼传家书的古诗，既可以引起阅读兴趣，也能够增添文化情味。.C.第段说明了传统信件不仅能传达信息，而且能体现人们之间自然淳朴的敬意。D.第段名人信札拍出高价，说明传统书信被电子取代后，重新焕发出生机。（二）（16分）雪地烤红薯周海亮男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴着，却并不吆喝。有人停

10、下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提纯。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米稼子和一碟腌萝

11、卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“火烤红薯啰！嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的.目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？“

12、长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。天渐渐黑下来。(B)男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车.，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤

13、红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”（11）黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。（选自知识窗2011年第1期，有删改） TOC o 1-5 h z .根据文中男人的行为，完成下面的填空。（2分）手忙脚乱口红薯一打起精神称红薯一工高声吆喝口红薯一不

14、声不响吃红薯.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱s表现在哪些方面？请举例说明。（4分）.下列对文章的理解不恰当的一项是（）（2分）A.第段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一顾。B.第段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子。C.第段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走近男人。D.第段男人说“那就给你们多带几个吧”，可见男人对这些孩子关爱有加，很大方。.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（3分）（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。.第段“

15、他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的心活动。（3分）平头少年想：三、作文（40分）16.请以“也是一堂语文课”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。【满分60分，40分钟，共2页】一、古诗文阅读（40分）阅读下面的古诗文，完成812题。（40分）【古诗阅读】1.阅读下面一首诗，按要求回答问题。（10分）.金陵酒肆留别（唐）白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。注释吴姬：卖酒的女子。欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送

16、行的人。（1）赏析诗歌首句中的“香”字。（4分）（2）初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句“,”题写在同窗的留言册上，以表达你的深厚情谊。（6分）【古文阅读】水仙（清）渔水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。水仙以秣陵为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质尽，迨水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金

17、陵，仍在他乡卒岁乎？家人不能止，听予质簪珥购之。（节选自闲情偶寄）注释秣陵：指。质：抵押。迨：等到。珥：用玉做的耳饰。2.解释下列加点词语。（8分）（1）各司一时,（2）第购无资（3）请已之（4）是何异于不反.金陵3.下列句中加点的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是 （）（4分）A.学而时习之，不亦说乎B.汉室之隆，可计日而待也C.中峨冠而多髯者为东坡D.千里马常有，而伯乐不常有.用现代汉语翻译下列句子。（8分）（1）一季夺予一花，是夺予一季之命也。（2）家人不能止，听予质簪珥购之。.根据文章容，回答问题。（10分）对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家人”的作用是什么？二、分析社会现象（10分）.随着慈善活动在我国的不断开展，慈善家、慈善行为愈来愈赢得社会足够的敬意，也成为引导社会向善的重要力量。但最近由于个别行善人靠慈善活动捞取名声，为公司盈利服务，这样的“灰色慈善”引起大家的热议。有人认为应给“灰色慈善”多一点宽容，民营企业家行善的不纯动机抹杀不了他们的慈善行为；也有人认为社会