部编版二年级语文上册第6课《一封信》(教案)

1、部编版语文二年级上册第6课一封信1课时教学设计课题T传单兀第二单兀学科语文年级二年级学习目标情感态度和价值观目标.学会认读17个生字，能够正确书10个汉字。.过程与方法：(1)能正确、流利地朗读课文。(2)理解课文内容，使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报喜小报忧，以免亲人担忧的道理。能力目标.让学生了解写信的格式。.正确、流利、有感情地朗读课文，懂得凡事往好处想，这样生活才能过得更美好。知识目标理解词语，学会本课生字词及多音字。重点.识字、写字。.有感情地朗读课文，理解课文中的生字词及写信的格式。难点.懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理。.初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的使用

2、方法。学法问题学习教法师生互动教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.同学们，你们想给远方的亲人联系，你们会怎样做呢？(演示第2、3张幻灯片)还启其池方式吗？你们会写信吗？你们写过信吗？有一个小朋友，想给远在他乡的爸爸写一封信，你们想不想知道她是怎样写的呢？打电话，发信息，坐车去看他等。写信。/、同的回答。/、同的回答。想。以情感切入主题。2.今天我们亡起来看一看这位小朋友是怎样给自己的爸爸写信的吧！（演示第4张幻灯片）读课题一封信。让学生知道学习的内容。讲授新课一、初读感知.初读课文，感知课文。（演示第5-8张幻灯片）（1）自由朗读课文，圈出本课生字。f引gxinjinxiezh

3、i封信今写支yunzhubidgdin圆珠笔灯电（2）说一说这些生字偏旁是什么？“珠”的偏旁是“王”“圆”的偏旁是“口”“笔”的偏旁是“竹”“写”的偏旁是“（3）指导生字的笔顺。以“笔”为例指导。.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：A.教师领读B.男女生比读C.同桌互读。让学生在轻松的状态中识记生字。小弟信）露西空调一沓篁圆珠等冷清电影肩膀中趋刀二、精读领悟1.这篇课文主要说的是一件什么事情呢？（演9张幻灯片）这篇课文讲了（露西）要给（爸爸）写（T,开始露西给爸爸报告家里的（坏消息），后让学生明白课文讲述的故事内容。来在（妈妈）的提醒下，她向爸爸报

4、告了家里的（好消息）。.这篇短文说的是谁要写信？（演示第10张幻灯片）给谁写信？为什么要给爸爸写信？.阅读第二段，体会露西的日常生活。（演示第11、12张幻灯片）（1）露四回到家都做了些什么？这说明了什么？（2）这段话中什-个多音字，把它找出来。chdo（朝阳）（朝向）朝，2h0）（朝霞）（朝夕）.读课文看露西一共写了几封信？（演示第13-18张幻灯片）（1）分别都是哪些段落？第3段是写第一封信。第7-14段是写第二封信。（2）在第一封信里，露西都写了些什么？“亲爰的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很/、开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还后，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到露西。

5、爸爸。因为爸爸出国了，要半年才能回来。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。露西很独立。2封。让学生知道露西为什么要给爸爸写信。多音字导读。让学生知道第一封信的内容。晚，家里总是很冷清。”(3)同学们，读了这封信你们是什么样的感对家人多了一份觉？担心。体会这封信所表达的感(4)“你不在，我们很不开心。”这句话爸这句话开门见山情。爸看了会怎样呢？地告诉爸爸她们生活得/、开心，只是增加了爸爸的烦恼和忧虑。(5)在这封信里，还有哪句话表现出了爸爸不在的日子里，我们过得很不开心？家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。总是：一直是，无例外。(6)用“总是写句子。老师总是面带微笑地迎

6、接学生。锻炼学生写生活中总是有一些不开心的事，我们要笑着句子的能力。面对。(7)同学们，你们觉得给远方的亲人写这样学生交流。的T信，好吗？你们会怎样做呢？让学生思考。5.接不来我们看看露西乂是怎样做的。露四与完这封信后寄出去了吗？(演示第19、20张幻灯没有。片)(1)为什么呢？妈妈回来后，露西感觉自己写的信体会露西的不好，把信揉了。心情。(2)妈妈这时是怎样做的呢？要求和距西起重新写一封信。(3)多音字chcng(重复)(重新)重彳zhcng(重量)(体重)6.露西边说边写：“亲爱的爸爸”(演示第21-29张幻灯片)这句话中的“省略号”说明了什么？(1)妈妈是怎样做的呢？(2)真的过得挺好吗

7、？为什么这样写？(3)之后，露西乂写了什么？太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。这里这样写说明了什么？(4)妈妈让露西问爸爸螺丝刀放在哪了，露西为什么会笑？(5)妈妈还让露四写了什么？“还有，下个星期天我们去看电影。妈妈说。妈妈为什么这样说？露西不知道该怎样向爸爸描述现在的生活。让露西接着写“我们过得挺好”。不是。妈妈不想让在远方的爸爸为她们的生活担忧，徒增爸爸的烦恼。说明了希比希很快乐，给了爸爸一种快乐的气氛。她想到了怎样告诉爸爸台灯坏了这件事的办法了。为了让爸爸感受到我们生活的快多音字导读。体会人物的心理。体会妈妈的心情。体会露西心情的转变。(6)这句话中，标点和平时的标点有什么不

8、一样？(7)你还肓第出类似的句子来吗？“啊,太好啦！露西叫了起来口(8)同学们，你们觉得露西为什么会叫呢？(9)最后露西是怎样写的结尾呢？“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。(10)多音字jie(结尾)(结束)结，jie(结果)(结实)(11)同学们，你们想想看，爸爸如果看到了这些话会怎样呢？.拓展延伸(演示第30、31张幻灯片)你们知道书信的格式怎样写吗？书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。详细讲解书信的格式。.你们觉得在第二封信中，露西会给爸爸写些什么呢？试着写一写吧。(演示第32张幻灯片)亲爱的爸爸：你好！你在那边过得还好吗？我跟

9、妈妈过得挺好。太乐，让爸爸安心。引号里边是妈妈说的完整内容，后边写上“妈妈说。”因为她觉得这封信这样写太好了。感到温馨，从内心感受到这封家书的温暖。让学生学习标点的用法。多音字导读。让学生了解书信的格式。让学生学习写信。阳闪闪发光，阳光下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸，我们家的螺丝刀放在哪了？请你告诉我们吧，这样我和妈妈就可以一起修台灯了。还有，下个星期，妈妈说我们要一起去看电影。祝爸爸安康，我们天天想你！你的女儿：露西X年X月X日三、归纳总结（演示第33、34张幻灯片）让学 归纳 文内 所蕴 理。生学会 总结课 容及其 含的道.一封信这篇短文告诉了我们什么道理？在亲人面前我们要报喜不报忧，遇事

10、多往好处想，在困苦中找乐趣，这样，生活就会过地美好。.这篇短文中，露西写的两封信有什么不一样？第一封信，将自己糟糕的生活如实地告诉了父亲，父亲看后会徒增烦恼；第二封信，虽然也告诉了父亲一些糟糕的事情，但是字里行间却洋溢着快乐、温馨。四、课堂练习（演示第3、36张幻灯片）.我会扩词。灯（灯光）（台灯）珠（珍珠）（圆珠笔）电（电灯）（电话）.比较句子。（1）还有，家里的台灯坏了，我们修不好。（2）请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。这两封信都是告诉爸爸家里的台灯坏了，你觉得哪种表达方式好？为什么？第（2）种的表达方式好。虽然都是告诉爸爸台灯坏了，但是第（1）种表达方式会让

11、爸爸忧虑，第（2）种表达方式不会给爸爸造成不必要的困扰。五、作业布置（演示第37张幻灯片）.带感情朗读课文。.完成课后习题。.按照书信的格式，给你最想念的人写一封信。课堂小结一封信这篇课文讲的是露西想给爸爸写信，开始将自己在爸爸走后过得不好的糟糕生活全部告诉了爸爸。在妈妈的提醒下，露西重新写了一封给爸爸的信，虽然也告诉了爸爸台灯坏了的问题，但整封信却洋溢着浓浓的温馨。归纳总结，收束全篇。板书设计T信第一封信（坏消息）露西,L爸爸第二封信（妫蚂的好消息）说板书设计。教学反思一封信这篇短文告诉我们要在亲人面前报喜小报忧，遇事多往好处想，在困苦中找乐趣，这样，生活就会过得美好。通过两封信的对比，让我

12、们体会到了浓浓的亲情。同时，这篇短文也包含了人物说话放在最后时标点符号的运用及书信的格式等基础知识。及时反思，总结收获，发现不足。1、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.Theweatherwassplendidonthat

13、day,whichIthoughtwasrare.IstillremembersomepeopletoldmethatinBritaintherewasweatherandnoclimate.Duringthesameday,itmightsnowinthemorning,rainatnoon,shineintheafternoonandbewindybeforethenightfalls.SoIthinkIwaslucky20.8.98.9.202010:2910:29:32Aug-2010:292、最困难的事情就是认识自己。二O二O年八月九日2020年8月9日星期日3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。10:298.9.202010:2989202010:2910:29:3289202010:298.9.2020与肝胆人共事，无字句处读书。8.9.20208.9.202010:2910:2910:29:3210:29:32川科L。1uHrw|IE3110时29分9-Aug-208.9.2020激发你作更艰苦最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Sunday,August9,2020Augus