补习教师暑期实践报告

1、补习教师暑期实践报告补习班辅导教师社会实践报告自从走进了大学，就业问题就似乎老是围绕在咱们的身旁，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有体会者优先”，可还在校园里面的咱们这班学子社会体会又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的体会，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的转变，而且能够在生活和工作中专门好地处置各方面的问题，我开始了我那个假期的社会实践在一家个体补习班当辅导教师。我是师范生，学习的专业也是师范类的，为了给自己以后的工作积存足够的体会，我特意找了这份工作，提早体验了一下当教师的

2、感觉。这次打工，只是为了增进自己的社会阅历，积存一些这方面的体会，同时也把自己学到的东西查验一下，以便在以后的学习中弥补自己的不足，实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时刻的实习，学到一些在学校里学不到的东西，因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。咱们不仅要学勤学校里所学的知识，还要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。我从1月20日开始正式上班，我带的班级是初一年级的小孩，在刚开始他们尚未放寒假的时候主若是在下午下学后辅导他们的家庭作业，和课堂上没有听懂的内容再帮他们疏导一下，还

3、有第二天要学习的新内容提早预习等等。后面放假后主若是寒假作业的辅导，针对大伙儿的实际情形单个辅导，共性问题就给他们在黑板上讲解。我喜爱在课间时刻和这些小孩谈天，一路做游戏。尽管只是相处了短短的一个月，可是咱们之间成立了深厚的友谊，咱们不仅使师生关系更是好朋友。有的小孩很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思全然不在课堂上，刚开始对这些“钉子户”我真的是无法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有体会的教师的指导下，我慢慢地学会了与这些小孩相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关切他们，一朋友的语气开导他们，帮忙他们，给他们讲一些道理，慢慢地他们上课也加倍专心了，作

4、业也完成的更好了，学习的踊跃性也有专门大的提高。看到这些我真的好高兴好，有成绩感，听到他们叫我李教师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的情形必需要对小孩们负责，因为那个职业真的很神圣，我必然会尽力的，真心的对这些小孩们好，帮忙他们在学习上生活上有所提高。由于离开初中的时刻也挺长了，对他们这一年级的内容不是很熟悉，不太了解他们的学习层次，因此我专门借了初一年级的书，在辅导之前认真的看了看，了解了一些他们的学习方式和内容，以便在教学中能提高效率，真正找到适合那个年级的教学方式，用他们已经把握的东西来解决碰到的问题。真正起到假期补习班的作用。对他们也有所帮忙。在开始没多久，我也针对每一个学生的特

5、点和他们的学习程度制定了不同的应付方式，希望能够从各方面起到好的作用。在这次社会实践期间，在我自己看来碰到的最棘手的情形不是应付那些顽皮的学生也不是应付那些难题，最困难的是和学生的家长和交流，由于我体会不足，以前也没有接触过这方面的人，在应付家长的时候显得言语有些青涩，有时候小孩的家长会来补习班询问一下小孩的学习情形，近期的表现等，我每到那个时候就会有些紧张，因为我不太擅长与人交流，专门是有时候有的家长会问得很认真，我都不明白该怎么说，每当看着那些有体会的教师和家长们侃侃而谈，我就会很羡慕很羡慕，不明白什么缘故自己确实是感觉不敢说，放不开。这是我在这次实践中碰到的一个大问题，只是发觉问题确实是

6、好的，我会在以后的学习生活工作中慢慢地更正自己的缺点，增强自己的交际能力，提高自己的语言表达能力。有时候会感觉工作真的很辛苦，需要应付小孩，家长等等许多人，可是这确实是生活，咱们早晚要面对的，生活当中充满了挑战，我感觉这是一种鼓励，明白了人一辈子，感悟了生活，接触了社会，了解了以后。我发觉做任何工作都需要自觉，在那里我不仅需要解决好自己负责的学生的情形，有时候还需要干一些别的，而且是要自觉的去做，而且要紧自己的尽力做到最好，一件工作的效率就会取得他人不同的评判。在学校只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而尽力。而那个地址是工作的场所，每一个人都会为了取得更高的报

7、酬而尽力，不管学习仍是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断地学习他人的先进的地方，也要不断学习他人如何做人，以提高自己的能力!记得教师曾说过大学是一个小社会，但我总感觉校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归维持着学生的身份。而走进企业，单位，接触各类各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。很多企业都反映学生的实际操作能力与在校理论学习有必然的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到。而在实际工作中，可能会碰到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情形。或许工作中运用到的只是很简单的

8、问题，只要套公式似地就能够完成一项任务。有时候我会抱怨，实际操作这么简单，但什么缘故书本上的知识让人学得这么费力呢?这是社会与学校脱轨了吗?或许教师是正确的，尽管大学生生活不像踏入社会，可是总算是社会的一部份，这是不可否定的事实。不管是因为何种缘故，参加那个假期补习班都是对自己人一辈子的一大冲破，在那个地址我学的是宝贵的人一辈子体会，结交了可爱的朋友，熟悉了很多热心的人。在这进程中我尽管经历了挫折，饱尝了苦味。但我不后悔，坚决不移才能锤炼成钢，在尔后的日子里，我会加倍尽力把每一件事都做好。不管这次实践是不是成功，都要感激教师孜孜不倦的教诲，有些问题有了课堂上的认真消化，有平常作业作补充，我比其

9、他人就具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各类工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该知道与社会上各方面的人交往，处置社会上所发生的各方面的情形，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，几年以后，咱们已再也不是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做奉献。只知道纸上谈兵是远远不及的，以后的人一辈子旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有效的人材，咱们必需多多参加社会实践。很多在学校念书的人都说宁愿由去工作，不肯在校念书，罢了在社会的人都宁愿回校念书。咱们上学，学习先进的科学知识，为的都是以后走进社会，献由自己的一份力量，咱们应该在今天尽力把握专业知

10、识，明天才能更好地为社会效劳。回忆一下，在这一个月里感觉自己真的很值，在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。在工作终止后，我做了如下的总结：第一、要擅长沟通：在工作上碰到不顺心的情形，不能老是憋在内心，有时自己在工作上有什么问题要及时与领导沟通，并及时解决，如此工作才会有动力，办情形也会更有效率，同时自己的心情也好了。第二、要有耐心和热情：在工作的时候要常常微笑，如此会让大伙儿都感觉很舒畅，大伙儿一路生活学习也会更和谐，如此咱们那个大伙儿庭才能更好的运行下去，小孩们在如此轻松愉快的环境中学习，自然学习成效也会更好。第三、要勤劳：有时候一些细微的东西可能或让领导更欣赏你，比如在我空闲的时候就打

11、扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮他人的忙，领导就会夸奖我勤劳，有付生就真的有回报的。固然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足的地方，例如不够主动做事，有时他人叫了才明白要去做;社会体会比较缺乏，常常会做一些错事;刚开始也不大会和人交流，因此那时老是感觉自己很受委屈等等，尽管这些都是我心酸的历史，只是也都是我宝贵的体会，他们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后的假期实践和尔后的就业中再也不犯一样的错误。短时间的社会实践一晃而过，在这其中，让我从中领会到了很多东西，而这些东西都会让我终身受用，回抵家时爸妈也说我变得懂事多了，脾气好多了。学校让咱们去实践真的很有效，咱们从中

12、收成颇丰，社会实践让咱们明白了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也可不能再浪花钱了。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增加了才华。社会和大学一样，也是一个学习和受教育的地址，在那片广漠的天地里，咱们为以后加倍猛烈的竞争打下了更为坚实的基础。暑期实践报告:补习班当辅导教师若是不曾走过曲折，就无法感受柳暗花明带来的喜悦;若是不曾攀登艰险，就无法领略一览众山小的豪迈;若是不曾切身感受，就无法体会为人师表的幸福。在那个平常却不一样的暑假光阴里，我庆幸自己没有虚度，补习班当辅导教师的实践让我收成到了很多很多。暑期的实践我是在个体私营补习班当辅导教师。我从月6号开始正式

13、上班，为期一个月的补习使我和小孩们成立了深厚的友谊，真切的体会到当一个小学教师的艰辛，也从小朋友身上收成很多东西。先说说我那个辅导班的大致情形吧：暑期辅导班有20个学生，小学三、四、五年级的学生都有，跨度专门大听起来也有些混乱;教师有两位我和补习班负责人张教师;上课时刻七月七日至八月七日，期间有假期;上课时刻是上午八点至十一点，下午两点至五点。教学内容1.帮忙他们完成暑假家庭作业2.小学三年级至五年级的数学和英语辅导。因为是在乡村地址开设的补习班，因此没有具体的上课地址，张教师家的大客厅就成了咱们补习的课堂。其实，一开始决定做补习教师的时候我内心很忐忑，因为第一次尝试给小孩们上课，我很担忧自己

14、做不行不明白该怎么教他们。张教师便时不时的鼓舞我，她说“小孩们其实都很听话，你不要怕，上课前预备充沛些，认真对待就行，世上无难事，只怕有心人。要相信自己!”在张教师的鼓舞下我有了些许信心，补课的日子也正式开始了。补习开始的第一周我要求他们把各自的暑假作业拿来写。先是自己写碰到可不能的问题能够问教师，写完当天我布置的任务后拿来给我检查若是有错误的再教他们悔改来。他们大体上每人每科都有40来页的暑假作业高年级的还有15篇日记。通过辅导他们写暑假作业我从中发觉了一些问题，从一起特点来讲确实是一、此刻的小孩都有点喜爱偷懒，比如说造句吧，他们会挑最简单的来造，句子很短，很少用形容此更别说成语。二、他们的

15、英语都不是专门好，音标没学，大体的单词和句子很多都可不能读。3.、几个五年级的同窗有彼此剽窃的嫌疑，因为错的地址都一样。4、他们的学习耐心不够，很容易开小差。一开始的时候，小孩们还比较听话，我给他们讲题讲作业他们还都很认真的听，可是没过几天他们和我熟了以后就开始松散了。五年级来补习有三个学生都是男生，他们三个就结成了一个小帮派还取了一个名字叫“三剑客”。他们几个每到我讲作业的时候都会彼其间小打小闹，其中的胖胖小男生很喜爱弄笑，有时弄的我老是被他逗笑，补习的课堂自然也就没有平常那么严肃。课余的时候我也会跟他们一路玩，那个年龄段的小孩都很活跃，下课的时候他们会玩很多的游戏，例如跳绳、跳橡皮筋、小报

16、告（一种游戏名称）、跳步等等。他们的精力很旺盛，仿佛怎么玩也可不能累，中午的午休时刻没人肯睡觉，都是三三五五的凑在一路玩。他们都很可爱，天真烂漫，无拘无束，让我看了也不由怀念起自己的童年光阴，那个时候的自己也是如此的欢乐。玩归玩，在正式教学上我也可不能马虎，之前制定的补习打算也都认真执行。我用十天时刻让他们把暑假的作业全数写完，而且为他们讲解对正，但惭愧的是高年级作业上有的题目把我难倒啦!因为有的知识点好久不用就忘记啦而且此刻小学教材也显现一些新的知识点比如什么叫素数什么叫合数之类的。暑假作业写完后我就开始给他们上课。要上新课了，小同窗还真不是一样的热情吖，有的把家里哥哥姐姐之前的参考资料书带

17、给我，有的家里条件不错的还把父母给他们买的学英语点读机提供给我用。开始正式上课后，在教学前我都会简单的做些备课，我要紧教的是英语，可是真正讲起来以后我才发觉，这真的是难度专门大啊!因为是乡村小学，英语课仍是前几年才正式开设，小孩们的基础都很差，音标之类的也都完全不明白。低年级的小孩年龄较小，对新知识同意的比较慢，学习英语对他们而言难度大;而五年级的小孩对英语那么比较排斥，不喜爱学。可是，我没有气馁不断的寻觅方式，引发小孩们学习的踊跃性。我天天只教他们10个单词，可是第二天他们仍是忘记怎么读，反反复复教了十二天他们才全数过关，以后确实是教他们一些日经常使用语和讲义上的短对话。但他们是小学生经历力

18、和耐心都不怎么好，单词和句子要反复的学，教很多遍才记得住，还有确实是他们的单词都写的不行看，每次光是教他们把单词写的标准好看就花了好久。一节英语课下来弄的我是唇干舌燥，累的不行!好在小孩们都很配合，慢慢的也学的不错。在课下与张教师的交流中我明白了很多现当下农村小学教育的情形。张教师本身是一名小学教师，但因为是乡村代课教师因此工作待遇很低，暑假开班补课也是她补助家用的一个方式。她说：“其实小孩们来补课也是一件好事，他们大多都是留守儿童，随着爷爷奶奶生活有的仍是寄宿在亲戚家中，暑假在家也无人看管很容易显现平安问题，小孩年龄小有的也比较顽皮没有自我爱惜意识，稍成心外对家庭来讲都是很沉痛的事。小孩来我

19、这至少有我在照看，而且适当的学习也比他们在家荒废学习要好的多。”张教师是个极为认真负责的教师，对学生们很是上心，她常跟我说家长们把小孩送来是信任咱们，咱们必然要认真对待、不遗余力。在她的指导和教育下我才能严格的要求自己，充分的参与到实践中，看到了自己的不足尔后才能加倍尽力，做的更好。张教师告知我此刻小学虽说开有英语课，但任课教师却没有发挥专门大作用，一是因为小孩的基础差不行教二是教学设备不行，教师无法去更好的教学。她还告知我此刻的农村小学留守儿童专门多，平均每一个班上80%的小孩都是留守儿童，他们都是随着爷爷奶奶生活，家庭教育的缺失使得小孩们在性格和学习方面都有些问题。像是补习班上有一个学生就

20、很是安静，也不爱说话不怎么和大伙儿交流，她确实是一个留守儿童。缺少父母的悉心照料，很多小孩们的躯体都很单薄娇小，班上许多小男生瘦的跟竹竿似的，完全看不出有十一、二岁的样子。另外农村小孩课余文化生活的单调，学校各项文化活动开展的少，设施掉队也是很严峻的一个现状，张教师说她们学校连一个像样的广播室都没有。张教师是一名乡村代课教师，参与基础教育快要20年，可是她那微薄的工资并无随时刻的推移而有所增加。在山村，教师或许一个人就得教一个班，乃至扛起的是一座学校，或是小孩们的前途和命运。而张教师大体上开设的课程都带过，她并无因为收入微薄而舍弃这份工作，她说：“可能我上辈子也是当教师的吧，我很酷爱这份工作，小孩们总能给我带来欢乐，和他们在一路我会感觉青春、活力没有离开自己。这些年学校教师来的来、走的走也不明白换了多少，国家最近几年来提倡的大学生山村支教政策为咱们送来了很多的新生力量，而咱们这些老教师也慢慢的开始被清退了，真不明白我还能教多久.”乡村代课教师，曾是基层教育的守望者，他们一般得只像夜空里的一个灯盏，而确实是这一束闪亮的光芒，却春夏秋冬照亮着一条条通往外面的道路，让曾经搁置在乡村里的妄图沿着他们指引的方向，向着山外的蓝天飞翔!咱们在大力进展基础教育的同时是不是也应该关注下他们?是不是也该给这些坚守者一份奖励呢?一个月的补习专门快就过去了，这些日子以来和小孩们