人力资本质量与全要素生产率增长：来自中国的微观经验证据课件PPT模板

1、202xlogo人力资本质量与全要素生产率增长：来自中国的微观经验证据演讲人202x-11-1101引言引言一研究价值二研究综述三研究路径与方法四研究内容、创新点与数据特色引言一研究价值（一）问题的提出01（三）研究意义03（二）研究目的02引言二研究综述0102（一）人力资本质量与全要素生产率关系的研究（二）人力资本质量与企业全要素生产率的测评方法引言三研究路径与方法01（一）研究路径（二）研究方法02引言四研究内容、创新点与数据特色（一）研究内容01（三）数据特色03（二）研究创新点0202第一章人力资本研究的理论回顾第一章人力资本研究的理论回顾M.94275.CN（一）古典经济学（二）新

2、古典经济增长理论一古典、新古典经济增长理论与人力资本概念的提出01（一）内生经济增长理论（二）内生经济增长理论下的人力资本研究二内生经济增长与当代人力资本研究02（一）人力资本对全要素生产率增长的作用（二）影响人力资本质量升级的制度和环境因素三人力资本对全要素生产率增长的作用及影响因素0303第二章新常态下中国企业全要素生产率的测算分析第二章新常态下中国企业全要素生产率的测算分析01 一研究背景03（一）企业全要素生产率的行业分布（二）企业全要素生产率的地区分布（三）小结三企业全要素生产率的行业与地区变化02（一）企业全要素生产率的主要测算方法（二）主成分分析与线性加总二测算方法介绍04第三章

3、人力资本质量与企业全要素生产率的异质性研究一研究背景二指标测算与计量模型三不同特征企业人力资本质量与全要素生产率的统计四异质性的稳健性检验第三章人力资本质量与企业全要素生产率的异质性研究第三章人力资本质量与企业全要素生产率的异质性研究二指标测算与计量模型（一）指标测算1（二）计量模型设定2第三章人力资本质量与企业全要素生产率的异质性研究三不同特征企业人力资本质量与全要素生产率的统计（一）数据来源1（二）描述性统计2第三章人力资本质量与企业全要素生产率的异质性研究四异质性的稳健性检验（一）ols估计结果01（二）工具变量法（iv）估计结果02（三）小结0305第四章企业家人力资本质量与全要素生产

4、率增长：基于年龄效应的分析一研究背景二指标选取与计量模型设定三企业家年龄效应与全要素生产率的统计分析四企业家人力资本质量的年龄效应：因果测度第四章企业家人力资本质量与全要素生产率增长：基于年龄效应的分析第四章企业家人力资本质量与全要素生产率增长：基于年龄效应的分析二指标选取与计量模型设定2020（一）企业家年龄效应的指标选取012021（二）企业全要素生产率的测算方法022022（三）模型设定03第四章企业家人力资本质量与全要素生产率增长：基于年龄效应的分析四企业家人力资本质量的年龄效应：因果测度（一）ols估计结果（二）3sls估计结果（四）小结（三）进一步的讨论06第五章专用性人力资本质量

5、与生产效率改进：以技能培训为例第五章专用性人力资本质量与生产效率改进：以技能培训为例一研究背景二变量选取与计量模型建构三统计分析与实证检验四不同技能培训影响效应的异质性分析第五章专用性人力资本质量与生产效率改进：以技能培训为例二变量选取与计量模型建构（二）员工工资的测算方法（三）识别策略（一）参与技能培训的分类指标第五章专用性人力资本质量与生产效率改进：以技能培训为例三统计分析与实证检验（一）统计分析（二）估计结果（三）稳健性检验第五章专用性人力资本质量与生产效率改进：以技能培训为例四不同技能培训影响效应的异质性分析（一）不同类型技能培训的异质性影响（二）平衡性检验（三）小结07第六章农民工人

6、力资本质量与生产效率的提高：基于城镇化融合视角的实证分析第六章农民工人力资本质量与生产效率的提高：基于城镇化融合视角的实证分析1423 一研究背景四因果效应检验三农民工人力资本质量与生产效率的统计分析二研究假说与计量模型（一）研究假说（二）两阶段最小二乘法（2sls）模型（二）两阶段最小二乘法（2SLS）模型（一）ols估计结果（二）工具变量法（iv）估计结果（三）有限信息极大似然估计法（liml）估计结果（四）小结（二）工具变量法（IV）估计结果（三）有限信息极大似然估计法（LIML）估计结果（四）小结 08第七章政策建议第七章政策建议一企业家能力升级的政策建议二加快职业技术教育改革的政策思

7、考三释放企业专用性人力资本投资活力的政策思考第七章政策建议一企业家能力升级的政策建议2（二）推动资本市场发展，促进企业治理能力优化3（三）避免政府“父爱主义”行为，打破企业家的制度依赖1（一）增强经济换血功能，鼓励企业正常退出5（五）加强企业家“创二代”培育，实现企业家精神代际传承4（四）弥补现有企业家群体的能力短板第七章政策建议二加快职业技术教育改革的政策思考单击此处添加标题9,300 million（一）加快推进教育财政支出向职业技能教育倾斜（二）适应产业转型升级要求，合理教育资源布局（三）建立完善的职业教育需求预测体系单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。bca（一）推动企业实施效率工资，增