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文档简介

1、二年级上册义务教育课程标准实验教科书语 文18 清清的溪水 一场雨过后，溪水突然变黄了。这是怎么回事呢？ 一场雨过后，溪水突然变黄了。这是怎么回事呢？ 带着问题快速朗读全文，把不熟悉的字借助拼音多读两遍，把课文读通读顺。 溪水 比赛 胜负 互相 毁掉 冲进 鼻子 浑浑 刨坑读一读拼 音结 构词 语句 子h独体结构相互 互联网同学之间应该互相帮助，互相学习。部 首笔 顺一部拼 音结 构词 语句 子xing上中下结构大象 景象 我们来到田野，看到一片丰收的景象。部 首笔 顺刀部拼 音结 构词 语句 子li左右结构他们俩 兄弟俩他们俩重新把树栽好。部 首笔 顺亻部拼 音结 构词 语句 子chng左右

2、结构唱歌 演唱 她唱歌很好听。部 首笔 顺口部拼 音结 构词 语句 子 x左右结构洗澡 洗手妈妈说，吃饭前一定要洗手。 部 首笔 顺氵部拼 音结 构词 语句 子bi左右结构被单 被动我帮妈妈洗被单。 部 首笔 顺衤部拼 音结 构词 语句 子 x独体结构关系 系列我和同学的关系很融洽。部 首笔 顺丿部 同学们，对比一下这两幅图片，哪个清，哪个浑？清清的浑浑的如果你是这只小兔，你会怎么做？我要去找原因! 听老师读第3自然段，找出溪水变黄的原因。原因是：大象和棕熊进行了拔树比赛 默读4-8自然段，请同学们找出小兔说的话用“ ”画出来，大象和棕熊所说得话用“”画出来。 4小兔跑过去，大声喊：“喂，别拔

3、啦！你们为什么拔树哇？” 6 “比力气？你们毁掉了树林，也毁了小溪。”小兔气愤地说。？ 5大象和棕熊停下来，说:“这两天我们在比赛，看谁的力气大，还没分出胜负呢。” 小兔为什么说毁掉了树林，也毁掉了小溪呢？树林和小溪有什么关系？ 树根深深扎入泥土中，牢牢固定了泥土，使雨水冲不动泥土，才使大雨来时，泥沙流不进小溪，溪水才会清澈。 来一起有感情地朗读大象和棕熊的狼狈形象。 大象走到小溪边，伸出长鼻子吸水，泥沙一下子把鼻孔堵住了。棕熊跳进小溪，想洗个澡，可是越洗越脏。看它们在做什么？ 大象和棕熊知道自己错了，立刻行动起来。棕熊刨( )，大象栽( )；棕熊培( )，大象浇( )他们俩重新把一棵棵树栽好。迷 人 风 光课堂小结课文中几个小动物你最喜欢谁？为什么？保护环境知错就改 保护环境标

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