《自然地理环境的整体性》（第1课时）

1、自然地理环境的整体性（第1课时）新人教地理必修 第五单元第一节1说出自然地理环境的构成要素，理解地理环境整体性的基本内涵。2理解地理环境各要素产生的新功能。学习目标 1、自然地理环境的组成要素有哪些？地理环境整体性的基本内涵 2、地理要素间具有什么样的关系？“相互渗透，相互制约，相互联系”实验探究植被在地理环境中的作用? 形状、大小相同的土堆 无植被覆盖 有植被覆盖出水时间 水体清浊 边缘堆积物 地貌变化快慢浊清多少大小通过实验，植被对哪些地理要素产生了影响? 水文：涵养水源，降低河水流速；降低含沙量。 土壤：保持水土。地貌：保护地表形态。阅读P85案例1: “生物在自然地理环境形成与演化中的

2、作用”。 1.改变原始大气.2.改变陆地水的化学成分，改善陆地水分状况.3.参与沉积岩的形成，加快岩石风化，促进土壤形成. 其它自然地理要素间是如何相互影响的材料探究一山有四季，十里不同天。 地形与气候 长江中下游地区河流、湖泊众多，空气湿度大，昼夜温差小。 水文与气候 芦苇多生长于低湿地或浅水中。 生物与水文 酸性土壤适合茶树的生长，为其提供扎根立足的条件。 土壤与生物 植物可保持水土，减少侵蚀，保护原始地表形态。 生物与地貌 长江下游地区流水堆积作用显著，多平原三角洲地貌。 水文与地貌 黄土高原土质疏松，易被侵蚀，河流含沙量大。土壤与水文 植树造林可调节气温，增加空气湿度。 生物与气候 土

3、壤干湿状况，对空气湿度、温度也有一定的影响。 土壤与气候陡坡的土壤层薄，缓坡的土壤层厚等。 地形与土壤 自然地理环境整体性“相互渗透，相互制约，相互联系” 自然地理环境各要素间通过什么在进行相互作用和影响？相互作用中什么在运动？活动探究P86活动题读图回答下列问题。（1）图中有哪几种地理要素？生物、土壤、大气、水、地形（2）水在各要素间是如何转换的？植物通过根系从土壤中吸收水分植物的枝叶截留大气降水植物通过蒸腾作用将水分释放到大气中通过大气降水，补给土壤、河湖、生物中的水分收：支：物质迁移（3）太阳能在各要素间是如何传递的？太阳能通过植物光合作用保存在植物体内并转变成了化学能。植物成为动物的食

4、物将化学能传递给动物并保存在动物体内。能量交换正是由于它们的存在，地理环境各要素并不是孤立的，而是进行着物质与能量的交换，形成了自然地理环境的整体性。思考：生产功能主要依赖于植物的光合作用。若环境中无大气、水、土壤和岩石等要素存在，树能不能成活？为什么？ 生产功能虽然主要依赖于光合作用。但此功能是在各个自然环境要素的共同作用下才产生的。由此可见，生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能。2. 平衡功能：使自然地理要素的性质保持稳定的能力 1. 生产功能：合成有机物的能力自主探究地理要素间相互作用产生新功能藏羚羊的例子环境食物、水源丰沛寒潮少避风处、含盐土壤充足藏羚羊存活率上升数量增加环境食物、水源、避风处、含盐土壤不足藏羚羊存活率下降数量锐减动态平衡课堂小结整体性六大要素相互渗透相互制约相互联系能量转换四大循环生产功能平衡功能物质迁移 日前，湖北宜昌市人大常委会又作出了两项重要决定，即关于对运河水体及两岸公共绿地实施永久性保护的决定和关于加强城区生态红线保护的决定。 这是继过去一年和今年初宜昌人大采取一系列监督动作，依法强力推进生态建设之后，宜昌市人大常委会坚持“既要金山银山，也要绿水青山”，紧紧抓住生态建设“牛鼻子”，打好监督“组合拳”的又一举措。 运用地理环境整体