教案模板1冯丽香

1、原地踏步走、立定教案设计教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：小学体育2，课时：13，学生课前准备：一、初步了解踏步与立定的大意。二、 了解左右脚。三、让学生提出自学中遇到的问题。教学课题教养方面：1、理解原地踏步与立定的动作做法。2、初步理解解放军叔叔的一个字飒爽的来历。3、能迅速准确的完成原地踏步与立定。 教育方面：1、 培养学生反应能力和动作的协调能力。2、 提高学快速奔跑能力和下肢力量以及动作的准确性。发展方面：培养学生的奔跑能力和集体主义精神。教材分析本教材是人民教育出版社，本人用于第二学期第二周的课。根据我们的实际情况，这节课非常适合安排在小学二年级第二学期，毕竟他们的年龄

2、比较小，在一年级不太扎实的基础上来巩固原地踏步与立定符合二年级学生的好胜、爱表现的特点，换物接力体现了学生奔跑于灵活的结合激发学生对体育课向往。 教学方法本届体育课比较适合二年级学生好动、好表现的特点，迎合了他们的心理需要。在授课的过程中，可以让学生在音乐伴奏下进行踏步，教师有节奏的在重拍上击掌或喊口令。在集体练习中，可以让学生在原有的基础上随踏步发出“一、二”的呼号；发出“立定”！口令后，集体发出“1、2”的声音，可是动作整齐，也激发学生的练习兴趣。在换物接力中，在讲明游戏规则的前提下，采用分小组比赛的方法，激发学生的奔跑能力和团队合作的精神。 教学过程教学要点：通过本次课的学习，进一步巩固

3、学生正确的摆臂动作，提高学生动作的灵活性和协调能力，培养学生下肢力量和集体主义精神。教学过程：教学内容：1.课堂常规整队，检查人数，师生问好。宣布课的内容及要求。 组织教法与要求：学生成四路纵队；要求精神饱满动作整齐。2.准备活动（1）围操场跑一圈（2）队列练习（3）准备活动操（百度搜索）1头部运动2扩胸运动3体转运动4腹背运动5压腿运动6跳跃运动教法：教师带领学生一起运动师生一同练习要求：精神饱满，步伐一致基本部分队列队形原地踏步与立定口令：原地踏步走 ！ 立定！原地踏步走：听到动令后，左脚起步，两脚原地依次上下起落：腿抬起时大腿带动小腿，脚尖自然下垂。落地时，在过渡到全脚掌，两臂自然伸直作

4、前后摆动。立定：听到动令后，左脚在原地踏一次，右脚迅速向左脚靠拢，成立定姿势。教法：教师讲解并示范。找一学生示范，其余学生观看。让学生找出优缺点。根据学生出现的问题教师在进行要求并示范。集体练习。要求：学生认真听认真练。学生精神饱满动作整齐。游戏（换物接力）规则：听到教师发令后才能起跑。交换物品时，必须放到规定的位置。教法：教师讲解游戏规则。招一名学生示范。学生进行游戏。要求：学生认真听游戏规则并注意安全。结束部分整队放松操（百度搜索）小结收还器械要求：充分放松，心情愉快。教学器材：4根接力棒 8个小沙球教学反思该教案已经用于实际教学，根据二年级小学生好动好奇心强的心理特点，在学习原地踏步立定时，在学生好自我表现的心理驱使下能认真积极的学习。为了迎合学生们好动的特点我又设计了换物接力这个游戏，而这个游戏又能激发学生积极运动的热情，这样一堂课下来，学生对体育课渴望的程度有所加深。通过这堂课我总结了一下，在练习原地踏步立定时，学生掌握的不是很好，在以后的教学中我会注意这方面的训练，以使学生能更好更快的掌握体育技能。教师个人介绍省份：