中层干部现状分析ppt课件

1、一、中层干部现状分析.中层干部的界定、任务面临的现状、困惑影响中层干部积极性的调查研讨鼓励要素及保健要素.二、如何提升任务的执行力.指点者与管理者最根本的区别指点者重在保证“做正确的事情do the right thing，即制定正确的战略，做出正确的决策，确定正确的事情，选择正确的道路，发明正确的环境和条件，等等。管理者那么重在“正确地做事情do things right，即在明确了应干的“正确的事后，要想方设法以最少的耗费、最高的效率保证获得最大的效果。.美国有两家制鞋厂，它们为扩展本人的义务，决议占领太平洋一岛屿上的拖鞋市场，于是各自都派人去搞市场调查。调查员甲去了以后，拍回一电报，说岛

2、屿上一切人都不穿拖鞋，这儿没有市场，而调查员乙去了之后，却拍回另外一个截然不同的电报，说岛上一切人都不穿拖鞋，这儿有宏大的市场潜力可以开发。面对同样一个景象或现实，却可以有两种完全相反的结论，这是由于两人的思想方式不同：调查员甲：不穿拖鞋不会买鞋 没有市场；调查员乙：不穿拖鞋 没拖鞋卖 大有市场可开发.两个乡下人外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改动了主意，由于邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸而车还没到，不然真掉进了火坑。去北京的人想，还是上海好，给人领路都能

3、挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸而还没上车，不然真失去了一次致富的时机。于是他们在退票出相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。.结论：做事情的思想是决议做事情能否胜利的关键.观念是浅表层次的，思想方式是深层次的观念是“金子，思想方式是“点金术观念是“鱼，思想方式是“渔.三、科学管理，在做中提升自我.人管人叫人治，制度管人叫法治，思想管人叫自治人管人虽然一点，制度管人可管一片，思想管人才干管全面. 孔子：“君子和而不同，小人同而不和。“调和是多样性的一致，是动态中的平衡，是有原那么的妥协，是善应变的稳定。 “没有冲突就无所谓调和.忙=茫=盲韦尔奇说：管得少就是管得好；不能从

4、头管到脚，而只能管头管脚。.应聘落选之后日本的一家公司要招牌10名职员，经过一段时间严厉的面试、笔试，公司从300多名应聘者中选出了10人。发榜这天，一个叫水原的青年见榜上没有本人的名字，悲痛欲绝，回到家中便要悬梁自尽，幸好亲人及时发现，水原没有死成。正当水原悲伤之时，从公司却传来好音讯：水原的成果原是名列前茅的，只是由于计算机的错误，导致了水原的落选。正当水原一家人大喜过望之时，从公司却又传来音讯：水原被公司除了名。缘由很简单，公司的老板以为：如此小的波折都经受不了，这样的人在公司是干不成什么大事的。.这事假设发生在美国，美国各大州的知名律师会纷纷来到他的家中，他们千方百计的煽动他到法院告这

5、家公司，让公司支付巨额的：“精神赔偿费，并自告奋勇地充任他的辩护律师。这事如发生在德国，那么他的父母会坚决反对本人的儿子进入这家公司。他们的理由是：这家公司任务作风如此差劲，进入这家公司对儿子的生长毫无益处。这事假设发生在中国，那么，他的父母会从商店买来锦旗和奖状。他们来到公司，远远地望见公司老板便跪了下来，他们满含热泪地说：“多亏他们救了我儿子，我们家世世代代铭刻他们的大恩大德呀！.这件事情给人的启发是：做事情的过程中会遇到波折，作为干部在管理的过程中也会遇到意想不到的结果，不要轻言放弃，要培育本人良好的心思素质.英国管理学家克霍德金森说，管理是“行动的哲学在做中学，在做中才干获得提升.把每

6、一件事都当做一次时机爱德华波诺以为：“时机就像原料、劳动力或财力等元素一样地真实但是只需在他看得见它的时候，它才存在。.学会占位在学校竞争日趋猛烈的今天，学校犹如为同场竞技的一支支球队。规划运筹与详细执行操作存在着明显的界限，好像教练员和运发动各在其位，各负其责，任何位置和职能的错位最终都将弊多利少。.容忍模糊在学校管理领域，准确方法并非无所不能。学校是一种“人人人系统。在这一系统中，存在着大量难以准确描画和准确测定的模糊要素。在处置这一系统许多问题时，对高度规范和准确量化的过度追求将会导致学校管理的两难。.托马斯J萨乔万尼：许多指点者的失败其中极为重要的缘由在于他们过度强调了科层的、心思的和技术、理性的权威，而严重忽视了专业和品德的权威。萨乔万尼以为，实施品德指点抵及了学校改善的中心。我们每一位干部是学校的教育者，是学校的管理者，要引领教师的开展，要协调学校各方面的关系.先做人后做事人格要有质量：要平等待人、真心待人、谦虚待人知识要有储量：生活上要知足、学习上知缺乏、任务上要不知足待人要有容量：与人友好相处，就要具有宽阔的襟怀，充足的爱心和懂得包容。. 四、案例思索与