关于上海迅逸自动化设备有限公司员工培训情况的调查

1、 上海电视大学社会实践报告教育层次本科或专科： 专科 实践报告题目： 分校站、点： 姓名： 学号： 年级： 专业： 指导教师： 日期： 年 月 日目录内容摘要2一、问题的提出3二、调查方法3一调查对象3二调查形式与内容3三、调查结果与分析4一公司员工的根本情况4二公司员工培训情况分析4 1.培训目的5 2.培训方法5三员工培训设想与建议5四、调查结论5内容摘要企业开展必须培养和造早就高素质复合型、开放型、创新型人才，简单的一成不变的教育形式就难以对企业起到理想的效果，而且、必须和注意形式的多变与最新技术培训，要改变形式单一，方法呆板的一贯式的培训方式，采取灵活多样，丰富多长的培训方式。上海迅逸

2、自动化设备对员工的培训采用理论授教、操作示范、和案例分析的方式对员工进行培训，在这样的培训方式下，减轻了对员工的工作压力，调动了员工工作积极性，工作和任务都能按时的去完成。运用这样的培训方式提高了上海讯逸公司员工的素质，也增强了员工的技术能力。公司获得了重大利益。不过还是存在一定的问题。建议采取灵活的培训方式对员工进行，能让公司的业绩更加蒸蒸日上。关键字：迅逸 自动化 员工培训关于上海迅逸自动化设备员工培训情况的调查随看高新技术的开展，对人员的技术要求越来越高，不管是管理人员还是效劳人员，都应具备完本钱岗位工作任务所应具备的专业知识和相关知识，以及相应的管理技巧和效劳技能。也就是说，需要经过培

3、养训练，有时甚至得强化训练和额外的培训。并经过实践锻炼才有可能获得和掌握。通过不断培训工作再培训再工作等，使员工适应企业的环境，掌握技能，补充新知识，以适应市场竞争的需要。一、问题的提出上海讯逸自动化对员工的培训采用理授教、操作示范、和案例分析的培训方式，在这样的培训方式下，对员工工作的压力有所减轻，工作也能按时的去完成。而且公司有很好开展。上海迅逸自动化设备对于员工培训有着丰富的经验，从外表上看公司对于员工的培训包括理论与上机和实际工作经验方面起到了提高员工素质与增强了员工能力的作用。但是由于员工的能力与水平各有不同，培训的内容队员员工来说没有针对性，是一种笼统的授教方式。鉴于此，笔者来到迅

4、逸自动化设备，对该厂的人员培训情况进行了调查。二、调查方法一调查对象：上海讯逸自动化设备的局部员工。二调查形式与内容：采用访谈法和观察法。员工的根本情况、员工培训的情况。三、调查结果与分析一公司员工的根本情况表1：员工的年龄年龄段岁员工人数%1825129602630 54253140 22104145 11 5表2：员工的性别性别员工人数%男 4822女16878表3：员工的文化程度文化程度员工人数%小学 18 8初中10247中专 8238大专 14 7目前，上海讯逸自动化共有员工216名。其中，中、高级技师10名，普通技术员22名，普通工人设备装配员、仓库管理员、检验员、保安184名。因

5、为市场经济的因素，有一定的人员流动性，所以有员工辞职或是有新的员工填充进去，这些数据也处于一定的变动之中。(二)公司人员培训情况分析1. 培训目的曾有一位跨国公司的CEO对培训有这样的评价：“培训对于企业来讲确实投入很大，但是企业如果不培训那么损失更大 。培训的目的在于使员工掌握工作中需要的技能，提高员工职业素质，更好的适应企业的开展。中国也有句古话：“逆水行舟，不进那么退。其实，培训不仅可以使企业防止由于人力资源素质低下和技术缺乏而使公司遭受损失，作为人力资源开展重要的实现工具，培训更是创造学习型组织，从而使企业不断的进步与开展。缺乏培训的体系，课程、教师或时间、特别是组织培训的经验等等实际

6、因素使培训陷于空白，而不是企业有目的的提升员工能力，而是被动的等待员工成长。实际上，对“培训二字的理解，并不仅仅是把员工放到一起来系统的上课。还有很多可以结合企业的实际情况进行灵活的组织的方法。对高科技型企业而言，研发人员作为公司的主体人员，对研发人员技能的提升非常重要。2. 培训方法(1) 理论化授教理论化授教也称课堂演讲法，即由教师对学员用讲授形式传播知识的一种方法。这种方法的支配者是教师，属单向沟通，适合知识性培训。采用这种方法，特别要考虑如何使学员有强烈的学习兴趣，专心一意。这就要求教师对课题有深刻的研究，并对学员的知识、兴趣及经历有所了解。讲授法最大的优点就是可以系统地将知识教给员工

7、，只要教材选得恰当、讲授主次清楚，就可以清晰地传递知识。并且可以将大量的知识在短时间内传授给员工，也可以将深奥难道的理论知识讲解清楚。培训者还可采取提问和讨论等方式活泼气氛，引导受训者主动思考。(2) 操作示范法操作示范的根本程序是：讲解示范演练，它多用于情景教学。教师在培训现场向学员讲授操作理论和技术标准，并按照岗位规定的标准、程序进行示范表演，学员当即跟随演练，教师进行指导，直到学员的操作符合标准。这种方法使学员领会和掌握要点，学习速度较快，比拟适合技能培训。如客房卫生整理等操作技能的培训。(3) 案例分析法这是把工作中发生的案例让学员进行分析，研究并提出见解的一种培训方法。这种方法能使理

8、论和实际紧密结合，学员有充分的感性认识。通过对象提供一那么描述完整的经营问题或组织问题的案例，案例应具有真实性，不能随意捏造；案例要和培训内容相一致， 培训对象那么组成小组来完成对案例的分析，做出判断，提出解决问题的方法。随后，在集体讨论中发表自己小组的看法，同时听取别人的意见。讨论结束后，公布讨论结果，并由教员再对培训对象进行引导分析，直至达成共识。到达了培养学员分析问题、判断问题和解决问题的能力。三人员培训设想与建议上海迅逸自动化对于员工培训有着丰富的经验，从说明上看公司对于员工的培训包括理论与上机和实际工作经验方面起到来增强员工素质与能力的作用。事实上很多企业都是以企业的纲领作为目标予以

9、实现，在会议室或教室进行讲解、讨论和分析。这种培训一般都是集体式培训，培训形式刻板，内容多停留在理论阶段，实际操作只有很少局部。强调员工如何服从企业的运转模式。效果多只能停留在表层，不能深入和强化，不能充分与实际工作相结合。所以，这种培训不具备针对生性，首先公司来了新员工，那样培训的人员任然按照老一套的培训方式对新员工进行培训。显然不河师大。其次公司内部的培训师的授教只是在传递笼统的培训方面的。真正了解公司熟悉公司的应该是公司内部的老职员，用他们的知识与经验授教与新的员工会到达更好的培训的效果，而且加深了新员工与老员工之间的感情。四、调查结论本次调查的结果说明不同的培训方法具有不同的特点，其自身也是各有优劣。要选择到适宜有效的培训方法，需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。适应本公司的开展环境。公司应当不断的吸引社会人才，具有高素质强能力的复合型、开放型、创新型人才，才