xx学年度教师个人专业发展规划书

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 2016 学年度教师个人专业发展规划书姓名孟璐学科音乐自我分析一、个人优势：1.有一颗关爱学生的心 2.能够积极认真的备课，有一个积极向上的工作态度 3.善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评二、存在不足：1.教学经验不足，不能够很好的解决课堂上发生的突发状况 2.科研意识有待加强，缺乏博览群书的意识 3.专业技能有待提高发展规划发展目标行动策略一、思想表现与师德水平 严于律己，言传身教，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，

2、实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。 树立终生学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴二、学科素养与技能 扎实练好教师专业技能，钢琴、声乐、指挥等各项能力 利用工作之余，积极练习专业技能，进行继续教育学习，积极参与教师基本功大赛三、班级与学生管理能力 加强自己的课堂驾驭能力，使自己的课堂不断完善，达到能够自如的控制好整个课堂的目标 积极向同事学习，多走进优秀教师的课堂，多向大家学习，虚心请教，取人之长，补己之短。四、研究能力 能够积极参与青年教师的研讨会、艺术组的教学交流会与课题的研究 注重日常教学的经验积累，多做课后反

3、思，积极参与教研活动，多参与评课活动，加强本学科专业理论学习注：教龄五年内的老师参照本“发展规划书”要求，结合个人情况和发展愿景填写（言简意赅，目标明确，措施务实，不写空话）填写后粘贴在专业成长手册硬皮首页的反面。 制定时间：2016年1月 青年教师听课情况统计表 2015-2016 学年度 一 学期 姓名 孟 璐 序号听课时间授课人姓名学科课题12015.10.15邢莹音乐早上好22015.10.19邢莹音乐森林水车32015.10.27邢莹音乐小麻雀42015.11.02邢莹音乐小红帽52015.11.05李艺数学平行四边形的面积62015.11.10邢莹音乐糖果仙人舞曲72015.11.

4、17李力音乐捉迷藏82015.11.17邢莹音乐有一个人在林中92015.11.18刘文利数学9加几？102015.11.19邢莹音乐小鸡的一家112015.11.23邢莹音乐不再麻烦好妈妈122015.11.23顾成军音乐幸福拍手歌132015.11.26邢莹音乐劳动歌142015.12.02李晓辉音乐牧场上的家152015.12.03邢莹音乐袋鼠162015.12.04宋老师音乐山谷静悄悄172015.12.08邢莹音乐快乐的音乐会182015.12.09李晓辉音乐牧场上的家192015.12.10邢莹音乐唢呐配喇叭202015.12.14邢莹音乐阿细跳月212015.12.15邢莹音乐西

5、伦达222015.12.17邢莹音乐金孔雀轻轻跳此表填写后粘贴在个人专业成长手册最后面青年教师培养活动记录表 2015-2016 学年度 一 学期 姓名 孟 璐 师傅姓名邢 莹活动时间2015.10.19活动地点音乐办公室活动主题动物说话教研活动情况记录：1.试讲动物说话，组内老师听课2.组内教研评课，提出修改意见3.邢莹老师评课： 优点： 创设教学情境，激发学生兴趣。教学中，能够利用举办 音乐会的事件贯穿整个音乐课堂；还有虚拟教学情境，让 学生带上小动物的头饰，提高了学生学习兴趣和参与度。 能够合理的将现代化教学手段电子白板运用到音乐课 堂中，是值得鼓励和推崇的。 改进意见：教态方面再加强，

6、语言再精炼。尤其对待一年级的孩子， 教态和语言的简练非常重要，直接影响学生对音乐的感受。 教学要有评价。面对不同学生的表现，可以提前设想好 给出怎样的评价。 把握好学生自由练习的时间，要提前提出练习的要求， 要求提得要具体，让学生非常清楚自己的任务，反之，可能 会出现控制不住课堂的现象。 歌唱教学，要不断反复提醒学生歌唱的姿态、表情、嘴 型等要求，让学生慢慢养成歌唱的良好习惯，也是在培养学 生的音乐表现力。4.其余组内老师评课5.请教问题1：面对一年级小学生，如何有效的规范他们的歌唱姿态？ 请教问题2: 创编表演环节，如何有效控制课堂？ 请教问题3: 如何更好的带领学生读歌词？有什么好的方法？

7、 6.组内讨论，交流经验 个人收获： 通过此次课后教研，组内老师帮助我解答了许多困惑，同时也分享了许多 教学经验，使我在做公开课的前期准备阶段有了大步的提升。从教学不自信 到慢慢建立起自信心。我还意识到了在音乐教学中，要特别重视学生行为习惯 的养成和学生自信心的建立，任何科目的教学，它的根本目的都是培养人的 素质，所以我们一切的教学策略都要为教学目的而服务。 此表填写后粘贴在个人专业成长手册“同侪互助教研记录”后面。天津开发区第一小青年教师总结反思记录表 2015-2016 学年度 一 学期 姓名 孟 璐 反思主题：音乐教学反思反思内容： 快乐充实的一学期画上了圆满的句号。在学校领导的关怀和同

8、事们的帮助下，我得到了快速的成长。现将本学期工作总结如下： 在教育教学工作中，我能够严谨治学，刻苦钻研业务，认真学习小学音乐课程标准，认真备好、上好每一节音乐课，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进音乐教学的手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研能力。音乐学科是一个专业技术性较强的学科，音乐教师必须具备扎实的专业基本功（如良好的演唱、演奏、伴奏、自弹自唱、舞蹈、表演能力）和教学基本功（如课堂驾驭能力、语言表达能力、渊博的学识等）。学生只有对老师渊博的学识和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能愿意在老师的指导下进行音乐的学习。因此，我经常忙中偷闲，抓住点滴时间，苦练专业基本功和教学基本功。在教

9、学中，我时常用准确、生动、幽默的语言、声请并茂的歌声和充满激情的伴奏，激发学生歌唱的愿望，用精湛的琴技、渊博的音乐知识吸引学生欣赏音乐、学习音乐、热爱音乐。在课堂教学中，我始终本着以“审美第一”的理念，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教学中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的发展。在师生关系方面，我能够关心爱护全体学生，尊重学生的人格，公平、公正的对待每一位学生，与学生建立民主、和谐、平等、融洽的师生关系。在课下，我非常注意和学生谈心、交朋友，及时地了解他们的心声和愿望。课堂上，我时时和学生用亲

10、切“商量”的语气交流，每每与学生换位思考，我给学生一个鼓励的眼神、一句表扬的话语、一缕亲切的目光，孩子们都能感觉到，真正达到了师生之间心灵的沟通。不排斥“顽皮”的学生，不讽刺、不挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，能够做到对学生既严格要求，又耐心疏导。坚持以爱动其心，以严导其行、以理服其人。抓住每一个教育学生的机会，真正做到教书育人，促进学生全面的发展。 利用课余时间我积极学习各种音乐教育理论，练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。能更好的教好音乐，我努力学习音乐知识，努力巩固好自己的基本功。当然，自己还有很多不足之处我会朝着自己的目标而不断努力的。 在下学期的教学工作中，我会为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课后记清楚的反应自己教学