开学必备：幼儿园传染病疫情管理制度

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页开学必备：幼儿园传染病疫情管理制度幼儿园传染病疫情管理制度传染病的预防工作历来是国家重视、民众受益的大事，也是幼儿园卫生工作的重要组成局部。预防为主是传染病防治工作的指导方针。为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，实在保障师生员工的安康，特制定幼儿园传染病预防控制与管理制度：一、日常预防工作：?1、进步认识：进步师生卫生意识是防病的根底，要做到“早发现、早报告、早治疗、早隔离”，并实行接触人群的安康监察与有相关体征人群的医务监察，是控制传染病蔓延与流行的重要措施。?2、加强组织领导：幼儿园成立园长、主任、班级老师、卫生保健老师组成的幼儿园安康促进

2、领导小组，施行对传染病预防等幼儿园卫生工作的领导，及处理突发事件。?3、常规工作分工：?1由保健医负责日常的传染病预防工作，采取多种形式进展宣传教育，使师生理解传染病的预防与相关的体能锻炼知识，从小培养良好的卫生习惯，积极参与体育锻炼，不断进步公共卫生、个人卫生意识。?2利用家长学校、幼儿园播送、网页、宣传板等，向师幼、家长、社会宣传有关传染病的防治知识，获得家长的支持，配合做好防治工作。?3后勤主任与保健医负责幼儿园室内外、校园环境的卫生清扫及检查指导，对一些易无视的卫生死角，加强督查，组织人力，进展经常性清扫，确保园内环境的整洁。检查结果与考核挂钩。?4加强幼儿园卫生长效管理，由保育员、班

3、主任协助保健室坚持晨检工作。?5由保健医对体检异常者进展跟踪理解，催促就医，及时反应诊断结果，采取相应措施。?二、园内传染病发生的处理：?1、保育员、班级老师负责每天对本班幼儿安康状况动态观察，发现与某些传染性疾病相关的病症或因病缺课情况，应询问幼儿安康状况并做好相应记录，如病例数超过正常时，应及时报告保健医，并提供班级幼儿的根本情况。对班级幼儿的发病情况作动态理解，每天早上报告给保健医生。?2、保健医生负责每天检查晨检情况，并记录归档。出现传染病疑似病例时，负责及时将发生地点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋势向疾病预防控制中心和教育行政部门报告。负责对出现病

4、症的幼儿进展暂时隔离，必要时护送相关医院就诊。负责每天1次承受班主任晨检情况，统计后上报疾病预防控制中心和教育行政部门。?3、对病愈返园的幼儿，返园当天必须先到幼儿园保健室，经保健医检查后卫生部门出具的返园证明，方可进入教室上课。4、接到疾病预防控制中心疫情解除通知后，方可对幼儿园采取解除控制措施。?三、幼儿园领导?1、组建传染病防控领导小组，明确职责，统一组织、协调应急工作。?2、当事件发生时，幼儿园应根据疫情涉及范围和流行的情况，停顿进展集体性活动，防止发病班级学生进入集体活动场所，对发病较多班级的学生，相对限制活动区域，必要时使用备用教室，防止发病班级之间的穿插感染。疫情严重时，报请相关

5、部门后，考虑停课。?3、幼儿园需加强同疾控中心的联络，保持信息通畅，亲密关注幼儿的发病状况。?4、开展安康教育宣传，利用安康教育课、播送、网页、板报等多种形式，坚持正面宣传，防止不必要的恐慌情绪，使之自觉配合教育部门、卫生部门做好幼儿园内的传染病预防控制工作。根据不同季节传染病发生特点，宣传传染病的危害与防治知识，增强疾病预防的意识和才能，帮助幼儿养成良好的公共卫生习惯，形成安康文明生活方式。?5、幼儿园发生传染病流行时，对发病班级教室进展彻底消毒，加强教室内空气流通，要经常开窗通风。对食堂、厕所进展消毒，以切断传染病的传播途径。赠送保护野生动物大班 -安康 活动目的简单理解“新型冠状病毒”疫

6、情的起因和传染途径。认识保护野生动物的重要性。知晓保护野生动物的行为。活动准备课件准备：野生动物图片、保护野生动物绘本图片、保护野生动物绘本音频、滥杀野生动物后果相关图片、保护野生动物行为相关图片。活动过程询问幼儿这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。小朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢？小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小朋友都呆在家里、原方案的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了。观察的一组野生动物的图片，鼓励幼儿说出动物的名称，初步知晓野生动物共同的特点。谁能来说说这些动物分别是什么呀？他

7、们有什么特点呢？小结：图片里这些都是野生动物，我们平时根本见不到，有的在动物园里可以看到。为什么它们不经常出如今我们生活中呢？因为他们身上有病毒。播放故事音频及绘本图片保护野生动物-1，帮助幼儿理解野生动物的特点。野生动物一般都生活在哪里？它们为什么要生活在这些地方？播放故事音频及绘本图片保护野生动物-2、3、4，引导幼儿理解为什么野生动物的病毒会跑到我们人类身上。我们可以吃野生动物吗？那些吃了野生动物的人可能会怎么样？为什么会有那么多人生病？完好播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离野生动物。阅读图片，引发幼儿考虑，为什么不能随意杀害野生动物。滥杀野生动物，会有什么后果？保护野生动物，我们可以做些什么？活动延伸区域活动：在区域角展示一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外知识。附【故事】保护野生动物我们是野生动物，长得奇怪、性格孤僻。我们身上携带了很多很多病毒，我们生活在，森林、高山、湿地、海洋、草原一些离人类很远的地方，我们和人类各自存在、互不打搅、和谐共生。可是，有一天，有人闯进了我们的家园，把我的家人都抓走了。我们都已经躲在离人类很远的角落了，为什么还要来抓我们？原来，有些人吃腻了鸡鸭牛羊鱼，想要找些没有吃过的，于是，开场杀害食用野生动物。就这