小班认识数字5教案

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页小班认识数字5教案小班认识数字5教案篇一：小班数学活动认识数字5小班数学活动：认识数字5活动目的：1、 正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。2、 在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的才能。活动准备：环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。活动材料：1、 15数字点卡、数字卡假设干。同类，但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片假设干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。2、 同类的物品假设干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在

2、书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。3、 同类，但不同形状、颜色、大小的物品假设干，如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种类的鱼；玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。活动过程：1、 创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。1老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。2介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。复习5以内的数，会手口一致的点数3数字5的家门前有假设干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。复习计

3、数和说出总数2、 寻找数字5家所有5的物品。1幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室。2寻找家中是5的物品，如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等。启发幼儿不受物体大小、颜色、形状的影响，将同品种物体归类3将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。3、寻找数字5家不是5的物品，并想方法使其变成5。1找数字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等。2鼓励幼儿想方法使其变成5。重点引导幼儿感知4添上1是5，6去掉1是5等等。3将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字5家做客，并对活动作评价、小结。活动延伸

4、：寻找生活中的5，如5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等等，感知数字在生活中的运用。篇二：幼儿园小班数字1-5认知教案幼儿园小班1-5数字认知教案一、活动目的：1、使小朋友们可以初步认识数字1、2、3、4、5。2、让小朋友们在图中能找出表示1-5的数字。3、通过游戏活动，加深记忆，让小朋友们喜欢上数字。二、活动准备：1、课件PPT播放投影或电视2、卡通数字1、2、3、4、5大数字卡3、水果、动物等图片假设干4、奖励小糖果、贴贴纸等奖品假设干三、活动过程：1、讲授1-5数字及多少、大小关系1讲师上台简单自我介绍，提出课堂要求不许随意跑动、打闹、讲话，如有需要请举手，获得老师允许前方可行动，以及奖

5、罚标准遵守规那么、活动期间表现好奖励，否那么扣除奖励局部奖品，奖品设置小糖果、贴贴纸等。2课堂形象讲授数字1-51像铅笔细又长，2像鸭子水里游，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像秤钩钩东西，PPT播放配以图片形象表述，让局部小朋友上台互动认知数字。2、游戏-踩数字石头过河在地上画两条平衡线做小河，把数字1-5随意贴在河中间做石头，让小朋友们排队踩着数字，并且正确读出来才可以过河，错了排到队尾重新通过。可以进展分组比赛，全组队员通过较快者为获胜组别进展奖励3、游戏-小猫小狗叫几声小朋友们围成一个大圆圈坐好，老师坐在其中两个小朋友中间，向其中一侧的小朋友说一声“小猫叫一声”，小朋友们就叫“喵”传

6、给下一个小朋友继续叫“喵”，老师像另一侧的小朋友说一声“小狗叫两声”，小朋友们就叫“汪、汪”传给下一个小朋友继续叫“汪、汪”，依次传下去，小朋友们共同监视，发声次数错的小朋友出局，叫声的次数在5以内。可以按上个游戏进展分组的组别比赛，最后全组队员剩下人数较多的为获胜组别进展奖励篇三：小班数学活动：认识数字1、2、3小班数学活动：认识数字1、2、3一、设计意图：生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想像才能和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵敏

7、性。二、教学目的：1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。三、教学重难点:感知并认识数字1、2、3。四、教学准备：1、卡通数字1、2、3。2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。5、数字儿歌磁带。6、自制数字箱三个。五、教法游戏法、情景法、练习法、赏识法。六、教学过程1、导入主题，认识数字1、2、3。听数字儿歌引出数字1、2、3。儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像葫芦藤上吊，9像勺

8、子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状。2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。对大胆想像、积极答复的幼儿给予鼓励。3、感知数字1、2、3。分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。4、用手指表示数字。老师：如今请小朋友伸出你乖巧的小手，告诉我你的小手都有哪些本领？幼儿自由答复那么你会用小手来表示1、2、3吗？老师出示不同数的实物，让幼儿(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:小班认识数字5教案)点数并用手指比划1、2

9、、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。老师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。游戏：看实物出手指。老师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。说出数量，同时用手指来表示其数量是几。七、活动延伸：1、游戏：数字宝宝回家回强对字形的感知认识。小朋友们真棒，如今数字宝宝请小朋友们和它们一起做游戏。带着幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里。2、数字找朋友比赛(草坪上摆放有数量是3的：积木、水杯、盆子；数量是2的：苹果、梨、香蕉；数量是1的：帽子、鞋、衣服。将小朋友分成两组进展比赛，分别把自己的数字卡放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。八、活动反思：把对1、2、3数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿点数数的才能，又到达了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。现通过发挥幼儿感知