2001苏教版九下第六课《生命与和平相爱》_第1页
2001苏教版九下第六课《生命与和平相爱》_第2页
2001苏教版九下第六课《生命与和平相爱》_第3页
2001苏教版九下第六课《生命与和平相爱》_第4页
2001苏教版九下第六课《生命与和平相爱》_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、生命与和平相爱湖北省十堰市郧阳区城关一中 郭长霞2作者简介铁凝:祖籍河北赵县,57年9月生于北京。75年开始发表作品,至今已发表文学作品约150万字。早期作品描写生活中普通的人和事,特别是细腻地描写人物的内心,从中反映人们的理想与追求,矛盾与痛苦,语言柔婉清新。88年写成第一部长篇小说玫瑰门。关注字词杀戮 l 兴致盎然 ng娴熟 xin 锲而不舍 qi侃侃 kn 翘首以盼qio华裔 y 称心如意chn深谙 n 和平h 充沛pi 箴言zhnyn 学习活动一:读散文捕捉信息 1、狭义的散文是指文艺性散文,它是一种以记叙或抒情为主,取材广泛、笔法灵活、情文并茂的文学样式。 2、主要特点:形散而神不散

2、 3、线索:(1)以 含有深刻意义或象征意义的事、物为线索;以作品中的“我”来作线索,以“我”为线索,由于写的都是“我”的所见所闻所思所感,侃侃而谈,自由畅达,使读者觉得更加真实可信、亲切感人。【知识积累之散文】 学习活动一:捕捉信息 感知形散【知识积累之捕捉信息】 注意篇名、小标题、首尾段及文体;注意各段中心句、过渡句;注意人物和中心事件;注意“综上所述(总之、由此观之)”“我发现(相信、认为)”等之后的概括句;注意句子的谓语。活动:一目十行浏览本文,捕捉主要信息。1、用简洁语言概括本文主要内容。2、全面有条理的说出作者的写作思路。3、判断本文的线索。4、介绍戴维是个什么样的人?(可从性格、

3、成长环境、才能等方面有条理的介绍。) 学习活动二:说优秀品味优秀【知识积累之批注】 批注是一种精读文章常用的传统方法,指阅读时在文中空白处加上评语,可以从内容、写法、结构、语言等方面批注自己的理解、体会、疑惑,三言两语,生动传神,体现独特的眼光和情怀。 学习活动二:说优秀批注人物【片段一】 戴维来了,一位深棕色头发、精干、灵活的高个子青年,一脸迷惑外人的天真快乐我这样说是因为他除了天真和快乐,还有超出他同龄人的某种冷静与成熟。【批注】性格:天真快乐、冷静成熟 【片段二】 这个对语言有特殊敏感、对一切新鲜事情兴致盎然的青年,尚不满28岁,何以具备一旦向往,便锲而不舍地追求的气概与能力?这需要充沛

4、的精力,也需要聪明过人的天分。 重要的大约还在于,戴维对于一切他正在做的事情的那一份郑重。时代的愈加浮躁使有些青年已不再拥有这郑重的心境。 【片段三】 在他成长的历程中,父母从不拒绝客人对戴维的夸奖,但他们并不过分溺爱这个家中最小的孩子;父母也不刻意为戴维的各种兴趣出主意,但他们鼓励他努力。戴维8岁是就曾写过长达58页的的插图的侦探“小说”,虽然那不过是一个孩子的幼稚之作,但老费尔斯汀先生却一丝不苟地将这“小说”打印出来,完好地保存至今。这个家庭的亲情,和谐、朴素而有克制,他们彼此关切,并且能够细致地欣赏对方的好意。这种家庭气氛造就了戴维处事的条理性和思维的独立性,还有向面临的诸种难题进攻的巨

5、大韧性和耐力,他似乎很早就已明白他的才华所在,也知道如何最有效地运用并且发展这才华。 【片段四】 我忽然发现,正是对生命不衰的热爱和对和平执著的祈祷,支撑着犹太民族不断战胜人类所能承受的最大苦难,使他们更加珍惜家庭和亲情,重视知识、教育和文化,也更重视自身的发展开创更理想的环境。祖先的辉煌历史和数千年屈辱的经历,也使他们格外懂得,民族整体的出色,以及每一个个体的优秀,对于保障这民族在苦难中立于不败之地是多么要紧!戴维为什么会如此优秀?是_ 造就了优秀的戴维。戴维的成功,缘于缘于缘于 我认为: 戴维的成功缘于他个人对一切新鲜事物的盎然的兴致,缘于他对于一切他正在做的事情的那一分郑重;缘于那个朴素

6、、彼此关切、相互欣赏,交给他处事条理性、思维独立性的和谐的家庭;缘于热爱生命、执著祈祷和平,重视知识、教育、文化,内心祥和的犹太民族。生命因为民族而优秀,民族因为生命而强大。 学习活动三:谈感悟探究主旨1、请看辛德勒的名单视频片段及一组图片。(【辛德勒个人向】辛德勒的名单 感动 致敬经典-国语流畅.qsv.FLV)2、请你有感情的诵读下面一段文字,结合课文谈谈你读后受到的启示。 我只是相信,当人类所有的生命真的能够与“和平”这个字眼相亲相爱,我们每一个人灵魂深处那潜藏的创造力便会真正被激活,人间什么奇迹都可能发生。生活也肯定能够像戴维“小说”那单纯而又豪迈的结尾那样:“后来一切都好。”学习活动

7、三 战场上死亡的士兵被战争摧毁的城市无家可归,惊惶失措的难民战争摧毁了人类文明南京大屠杀遇难同胞纪念仪式我们要和平1、你知道中华民族与犹太民族有哪些相似之处吗?我们应该向犹太民族学些什么?2、结合当前风云变幻的国际形势谈谈你对生命与和平的理解。学习活动三:谈感悟探究主旨 萧红评价鲁迅:深刻与伟大的另一面是和平。 我祈祷:我们每个人把值得尊敬的生命和值得追求的和平完美结合当成我们的信仰,我们的国家、我们的民族一定会繁荣昌盛。祈 祷 和 平冷静与成熟小 测 试1、下列加点字的注音完全正确的一项是()A、杀戮 n 娴熟 xin 兴致盎然 ngB、侃侃 kn 华裔 y 锲而不舍 qiC、深谙 n 和平h 翘首以盼qioD、充沛pi 箴言zhn 称心如意chng2、下列对文章内容理解不正确的一项是()A、犹太民族是人类历史上饱经苦难和屡遭迫害的民族,课文中的戴维是犹太民族的优秀青年,他的故事有典型性,透过他的故事,我们对犹太民族的教育文化会有一定的了解。B、圣经是佛教的经典,包括旧约和新约,旧约原为犹太教的经典,叙述世界和人类的起源,以及法典、教义、格言等。C、作者从戴维特殊的语言才能写起,是“有个学了4年中文的外国人

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论