春季学期延期开学期间本专科教学工作安排

1、春季学期延期开学期间本专科教学工作安排根据省委、省政府及教育厅关于疫情防控工作的最新部署，按照 我校疫情防控工作领导小组的要求，为减少新型冠状病毒感染的肺炎 疫情对我校正常教学的影响，切实保证教育教学质量和学生顺利完成 学业，现就做好疫情防控期间我校本专科教学工作安排如下。一、组织管理按照学校关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控及应急处置的 工作方案的整体工作部署，学校在延期开学期间成立本科教学工作 领导小组和本科教学工作组：.教学工作领导组组长：副组长：组员：工作职责：根据疫情的防控情况和上级要求确定学生返校时间, 制定防控期间学校整体教学工作方案，统筹防控期间教学安排。.在线课程技术支持组组

2、长：副组长：组员：工作职责：制定学校在线教学工作方案，做好在线教学软硬件支 持（已部署学校网络教学平台，搭建雨课堂专业教学平台，为本学期 开课教师提供网络教学用摄像头），协助教师做好与超星、智慧树、 爱课程和雨课堂等平台的数据对接，做好防控期间在线教学的培训和 技术支持工作。.各教学单位：各教学单位要强化主体责任意识，充分发挥好 教学管理主体作用，建立以院长为组长，教学副院长为副组长，包含 副书记、系主任、教研室主任、教务办主任、实验室主任和骨干教师 等的领导小组。按照学校总体安排，认真制定本教学单位教学工作方 案，方案应具体明确，落实到每门课程每位教师，并指导、催促任课 教师做好网络教学工作

3、，根据实际情况选定网络教学方式，明确选用 的教学平台，明确授课方式和手段，根据线上线下教学的实际，科学 合理安排教学内容，切实做到教师不停教、学生不停学，确保教学工 作要求，教学质量不降低。二、总体安排.遵循“停课不停教、停课不停学”的总体原那么，结合我校本 专科教学实际，力争在疫情防控期间有效、有序、保质、保量落实 2022年春季学期培养方案与教学计划。.教学时间安排学生返校时间。按照教育部和省委省政府工作部署，全省高等学 校春季开学时间不得早于2月24日。学校将根据疫情的防控情况和 上级要求确定学生返校时间，并在确定返校时间后提前10天通过校 园网、微信公众号等官方平台正式发布。在线教学时

4、间。学校从3月2日起到学生返校前，理论课程采用 在线教学、网络直播授课和自学等方式进行在线教学，在线教学活动 按课表限定的时段进行，以免造成不同课程之间的冲突，确实无法进 行在线教学的，由任课教师在2月24日前提交延课申请。除能进行 网络或虚拟实验的实践课程外，暂停所有实践、实验课程。.大力推进教育教学信息化，全体任课教师特别是本学期前4 周有课的教师做好进行网络教学的准备，鼓励任课教师创新教学形式, 充分利用网络资源、数字化教学平台和软件、校内在线课程资源等方 式，积极探索和实施在线教学模式和新的教学方法。三、具体安排.各类课程网络教学要求理论课程：根据课程建设情况，已立项建设或认定的在线课

5、程， 在原选定平台进行在线教学，未进行在线课程建设的，根据学校推荐 在线教学方案，结合课程实际情况，制定在线教学方案，经学院审查 后实施在线教学，确不能进行网络教学的在2月24日前申请延期开 课，经学院和教务处审批后暂停教学任务。暂停所有线下通识教育选 修课（校公选课），线上通识教育选修课正常进行；学校积极与各大出版社联系，争取拿到局部电子教材，对量大面 广的教材予以复印扫描，同时，请没有更换教材的教师，将现有教材 局部扫描或拍照后发给学生，己更换教材的可以向学校教材科索要教 材扫描件。实践课程：学生返校前，除能进行网络虚拟实验的课程外，暂停 所有实习实践活动，学生返校后，根据实际情况调整校内

6、实验实训等 安排，视疫情逐级审批校外实习。毕业论文：各教学单位按原定计划执行2022届毕业生毕业论文 相关工作，指导教师及时跟进和紧密掌握毕业生学位论文的写作情况, 利用网络、 等通讯工具对学生进行远程指导，保证毕业论文的质 量。重修、考试：重修、开学补考等教学活动待学生返校后进行。.推荐网络教学方案学校搭建有网络教学平台，与智慧树、超星尔雅、爱课程建立了 合作关系，部署有专业版雨课堂教学软件，力争为本学期有理论教学 任务的任课教师提供一套网络教学用设备（摄像头、麦克风和三角支 架）。方案一：利用学校网络教学平台进行混合式在线教学模式简介：在学校网络教学平台快速建课，并将ppt、前四周授 课视

7、频等必需资料上传至教学平台，将学生加入教学班级，由学生在 网络教学平台进行网络学习，老师在课表规定时间通过微信、qq群 等方式进行互动。模式特点：教学效果最好，对网络要求低，教师劳动强度低（相 关任课教师一起建设，一起共享），推荐已建在线课程、有计划建设 在线课程、通识教育必修课程、量大面广的专业基础课程和有一定计 算机操作能力教师选用此模式。准备工作：有教学PPT,通过camtasia等录屏软件快速录制一堂课程的教学视频，在学校教学平台快速建课。方案二：基于雨课堂的PPT+语言的混合教学模式模式简介：教师可在现有PPT教学课件基础上，借助雨课堂对 PPT进行配音，生成语音类在线课程推送给学生

8、作，学生接收到的是 带有配音的PPT,可看PPT的同时收听教师的讲解，老师在课表规定 时间通过微信、qq群等方式进行互动。模式特点：教学效果好，操作简单，对网络要求低，无需制作视 频课程。推荐大局部教师选择此教学模式。准备工作：有教学PPT,会用雨课堂。预案：师生互动可选择通过雨课堂进行网络直播互动，如果直播 卡顿，可通过加入学生QQ群或建立课程群进行文字、语言互动；方案三：基于腾讯会议、雨课堂、钉钉等软件进行网络直播教学 模式简介：把整个课程都通过腾讯会议、雨课堂、钉钉等软件进 行直播，学生在规定时间通过手机或者电脑听课。腾讯会议直播特点: 教师需安装腾讯会议客户端，操作简单，互动顺畅，学生

9、可使用腾讯 会议客户端、微信、拨打 等方式参与；雨课堂直播特点：老师需 要在电脑上安装雨课堂客户端，学生可在微信收看直播，学习过程记 录完整，可能会卡顿；钉钉直播特点：老师需要安装钉钉客户端，学 生需要安装钉钉APP或在电脑安装客户端，需要老师在钉钉中建立教 学班级，互动基本顺畅，有简单学习过程记录。其他如抖音、快手等 直播：师生需要安装相应客户端，直播顺畅，不能进行ppt教学，无 学习过程记录。模式特点：授课模式接近课堂教学，对网络要求高，在目前情况 下容易出现卡顿而影响效果。准备工作：有教学PPT,会用腾讯会议、雨课堂或钉钉。预案：必须做好预案，如果网络过于拥堵导致直播无法进行时, 应按照

10、方案二将PPT发送给学生，并通过QQ群、微信群等与学生进 行互动。方案四：引用其他平台慕课资源的混合教学模式模式简介：由任课教师在学银在线、智慧树、爱课程或学堂在线 平台选定一门课程，将课程链接发给学生，由学生在对方平台进行在 线学习，或者教师将选定慕课进行再编辑，转换为SPOC后由学生进 行在线学习，老师按照课表规定时间与学生进行互动。模式特点：教学效果好，老师需要选定与本身教学一致的课程, 根据实际情况调整教学方案。准备工作：选定课程，与学校沟通，争取将相关资源进行本地化 部署。预案：师生互动可选择通过腾讯会议、雨课堂等方式进行网络直 播互动,也可通过加入学生QQ群或建立课程群进行文字、语

11、言互动；3.各时间节点：2月13日，教务处发布在线教学工作方案；2月20日，教务处制定各在线教学方案操作教程；2月24日，各学院前将教学工作方案交教务处，审核通过后按 照教学工作方案组织实施教学。2月22日到29日，集中进行网络教学线上培训，指导老师利用 学校网络教学平台快速建课，指导教师利用雨课堂或学习通等教学手 段进行网络直播教学，指导教师利用爱课程、学堂在线等平台资源进 行线上线下混合教学。3月1日，任课教师与学生建立联系，做好教学准备工作，进行 网络教学测试。3月2日，按照课表，正式进行在线教学。四、教学评价与质量保障网络教学与课堂教学实质等效，各任课教师要做好网络教学的考 核工作，合理设置观看视频、参与讨论、作业、考勤、测试