部编版六年级下册语文试题2

1、第 PAGE10 页 共 NUMPAGES10 页部编版六年级下册语文试题小升初语文预测题（一）一、积累与运用 1.读句子，根据拼音写字词。人们正在_n shng_这位sh jing_的杰作。jio o_使人落后，qin _人进步。李春sh j _并参加建造的赵州桥是人类集体zh hu_的结晶。造纸sh_是由我国创造并传到的u zhu_和_拉伯国家的。有的花非常娇嫩，强烈的阳光就能把它zhu shng_，失去fng fang _。一对yun yang_在芦苇中自由地嬉戏。fng f_是一对恋人在说悄悄话。2.多音字组词 似sh_s_ 背bi_bi_3.先抄写词语，再照样子写几个。矮墩墩 沉甸甸

2、 仔仔细细 大大方方 _4.选词填空 连续 陆续 继续 （1）这些花在二十四小时内_开放。（2）停顿了一会儿，老师_给我们讲课。（3）这场大雨_下了三天三夜。5.解释诗句中的划线字词。煮豆持作羹，漉菽以为汁。持：_ 羹：_ 漉：_千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。若：_ 等闲：_却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却：_ 妻子：_漫：_ 欲：_6.好朋友手拉手。夹丝网防盗玻璃_A.消除噪音 夹丝玻璃_B.阻挡强光 变色玻璃_C.自动窗帘 吃音玻璃_D.自动报警 吸热玻璃_E.藕断丝连 7.依次填入下列句子中横线上的语句，最恰当的一项是（ ）_，飘逸着沁人心脾的清香；_，散发着浓烈的祝福；_，只有细细

3、品尝，才能品出这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。生命是酒 生命是咖啡 生命是茶 A.B.C.D. 8.按要求写句子。我们班的同学怎能不勤奋学习呢？（改成陈述句）小夜莺把德国鬼子带进了游击队的埋伏圈。（改成“被”字句）树叶落下来。（扩句）科学家经过反复研究，终于打开了编幅能在夜里飞行的秘密。（修改病句）9.读句子，做习题。（1）大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。将能体现“争先恐后”的意思的句子画上横线。用“争先恐后”写一句话。（2）盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下。用横线画出

4、体现蚂蚁队长心里“七上八下”的句子。用“七上八下”写一句话。10.品读句子，回答问题。“当然 他们有个老师 可不是我们这样的老师 是一个真人 ” “一个真人 真人怎么会是个老师呢 ” （1）给句子加上标点符号。（2）“我们这样的老师”指的是_。句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的_不同。（3）大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。二、阅读理解 11.阅读下文，回答问题。鹬蚌相争 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬！两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐

5、燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。【注】方：刚刚。曝：晒。箝：同“钳”，把东西夹住的意思。禽：同“擒”，捕捉，抓住。弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。（1）试着翻译下面的句子。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（2）根据短文内容填空。苏代把_国和_国比成了故事中的鹬和蚌，把_国比成了渔者。（3）苏代讲这个故事的目的是什么？ 12.阅读理解。爬山虎的脚 蒋林霖 奶奶喜欢种花草，院子里种满了各种各样的花，四季花开不断。然而，奶奶最喜欢的还数那爬山虎。爬山虎爬满了院内的西墙。那些长大的叶子，绿得那么新鲜，铺得那么均匀，( )没有重叠，( )不留一点缝

6、隙。远远望去，就像一堵绿色的墙，更像一条绿色的挂毯。我从小就在奶奶家长大。一次，我不小心被爬山虎的藤绊倒。我爬起来，气呼呼地把爬山虎的藤往下乱拉乱扯，费了九牛二虎之力才扯断几根藤，露出一片空白。可过了几天，叶子又填满了空白，我不服气又去拉。这时候，奶奶看见了，乐呵呵地说：“乖乖，别扯了，那爬山虎可凶呢!它的脚牢牢地巴住墙哩!” “咦，爬山虎还有脚？”我新奇地叫奶奶指给我看。奶奶扒开爬山虎的叶子，指着里面对我说：“爬山虎的脚长在茎上，你看，在茎上长叶柄的地方，反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝，每根细丝都是嫩红的，形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时，变成鲜红的小圆片巴住墙，使浅红的嫩茎紧

7、贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，一个劲儿地向上攀登” 我瞪大眼睛，听着奶奶绘声绘色的描述。停了一会儿，奶奶意味深长地对我说：“你要记住，做亼就要像爬山虎那样，脚踏实地，一步一个脚印儿向上攀登，才能不断进取啊!”听了奶奶的话，我似懂非懂地点了点头。从那以后，我也爱上了爬山虎。（选自钓星星的小老鼠）（1）“绘声绘色”的意思是_。请用“绘声绘色：造句：_。（2）在文章括号中填写恰当的关联词语。( ) A.虽但 B.既也 C.既又 D.尽管还 （3）从文中找出描述爬山虎的脚的句子。（4）爬山虎带给大家怎样的启示？ （5）你最喜欢什么植物？试着描述一下。三、写作 13. 题目：我不再_要求：（

8、1）将题目补充完整，如填“贪玩”、“胆小”、“自卑”、“相信眼泪”等；（2）结合自己的生活经历写文章，要求写出真情实感，语句通顺，书写规范，字数在400字左右。参考答案 一、 积累与运用 1.欣赏；石匠；骄傲；谦虚；设计；智慧；术；欧洲；阿；灼伤；芬芳；鸳鸯；仿佛 2.似的；相似；背书包；腰背 3.甜蜜蜜；乐陶陶；高高兴兴；迷迷糊糊 4.（1）陆续（2）继续（3）连续 5.用来；用肉或菜做的糊状食物；过滤；好像；平常；再；妻子和孩子；随意地，胡乱地；要 6.D；E；C；A；B 7.D 8. 9.（1）抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。示例：课堂上，同学们争先恐后地举手回答问题。（2）丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？示例：考完了，我的心七上八下，不知道考得好还是不好。10.（1）， ， 。！？ ？ （2）机器人老师；老师 （3）根本不用笔，只要用手动一下，笔就会自动生成，想怎么写就怎么写，想写到哪里就写到哪里。二、阅读理解 11.（1）鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。（2）燕；赵；秦（3）劝赵国不要攻打燕国。12.（1）叙述、描写生动逼真；导游向我们绘声绘色地描述了当地的风土人情。（2）B （3）爬山虎的脚长在茎上，你看，在茎上长叶柄的地方，反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝，每根细丝都是嫩红的，形状像蜗牛的触角。那些丝触