“思维导图”在小学数学教学中的运用

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业“思维导图”在小学数学教学中的运用作者：邓志高来源：小学科学教师版2016年第02期小学数学是小学教学中的基础科目之一，数学“思维导图”是学生学习数学学科的重要工具。数学“思维导图”可以帮助学生在学习的过程中构建数学思维，使学生在复杂的数学知识面前，有个明确的系统化概念。小学学生在学习数学这门学科，是由复杂到简单的学习过程，也是模糊到清晰的认识过程，从而使学生在兴趣中学习数学。本文就“思维导图”在小学数学教学中的运用进行分析和阐述，并提出一些建议，为我国数学课堂的“思维

2、导图”教育模式提供了一些可持续发展意见。有的人说，数学是理科中的文科。由于数学知识较为复杂和繁琐，学生学习数学的过程中，经常可以发现，学生在上课听讲的时候非常认真，在课堂中的笔记也记得很详细，但是在过后的复习中会发现有很多的习题不会做，往往考试成绩并不是很理想。这与老师在课堂中的教学模式是离不开的，老师在小学数学课堂中只注重概念、原理等理论教学，没有给学生明确知识概况，使学生难以掌握和了解知识的主线。因此“思维导图”教学模式逐渐改变了满堂灌的教学模式，培养学生在学习数学中具有主动性，使学生在课前主动进行构建数学知识，成为学生学习数学的重要武器。一、思维导图的含义我们从字面上就可以知道，思维导图

3、就是将我脑海中的思维理念和语言用图像的形式进行表达。曾经有人将它定义为，思维导图是思维语言的一种表达形式。是脑海进行一定的联想和过滤用图像表达出来的过程。二、思维导图对学生学习数学的重要作用小学生在学习数学的过程中，一般都是用笔记的形式进行学习，这样的学习模式不仅仅浪费时间，也是学生在复习的过程中不易于记忆，导致学生的学习效率无法提高，逐渐使学生在学习数学上丧失了学习的兴趣。然而思维导图的教学模式，使帮助学生自主的构建数学知识的框架，使学生在学习的过程中有个明确的概念，避免了学生在课堂中记笔记的盲目性。思维导图充分调动学生左右脑的运用，激发学生在潜在能力，在知识的整理和运用中充分发挥创造力，从

4、而提高学生的学习效率，提高学生的学习成绩，有效提高了数学课堂的教学质量。三、如何有效利用思维导图模式进行教学1.代替了传统的数学笔记形式思维导图模式是一种新型的教学模式，它简单易懂，将数学的知识复杂变成简单的过程，但是老师在课堂的讲解中对学生进行一定程度上的引导，使学生能够熟练掌握思维导图的学习方式进行学习。老师可以使学生在课堂中利用彩笔在纸上绘制，并且利用不同的形状代表不同的数学元素，以此往下延伸，最后用不同颜色的文字进行说明，但是老师要引导学生在说明的过程中不要用太多的文字，尽量精简。这样的方式可使学生尽量掌握思维导图的学习模式，也可以充分调动学生的学习兴趣，从而提高学生的学习成绩，有效提

5、升了数学的教学质量。例如：学生在课后的预习中，时常会感觉到数学知识过于琐碎，没有整体性，一看自己在课堂上做的笔记，更是脑子一片空白，不知道从哪方面复习好。但是老师在课堂教学的整个过程中，进行思维教学的正确引导，使学生能利用思维导图的学习模式进行学习，不仅仅可以帮助学生很快建立数学知识点的构架，在短时间内帮助学生弄清数学知识的脉络，也可以减少学生的学习时间，避免了学生在学习中出现的无用功。2.运用思维导图模式进行自我评价，帮助老师了解学生学习情况思维导图具有一定的评价功能，老师可以利用思维导图对学生在课上的学习情况进评价，了解内一个学生的学习情况，为以后的在教学中采取的措施提供了有利的条件。通过

6、培养学生用思维导图进行学习，可以有效帮助老师了解在讲解的过程中学生的领悟能力，给老师一个更直观的画面。另外，学生在进行思维导图绘制的过程中，也是一个自我评价的过程，帮助学生能够很清晰地认识到自己在学习过程中的不足，在和老师讲解过程中的思维导图进行比较，这样就能使学生很快认识到自己在学习方面存在的问题，并加以改进，这样不仅仅激发了学生的学习热情，更是减少了学生的学习负担，使学生在轻松中提高自己的成绩，从而有效提高了数学的教学质量。3.有效提高学生的审题能力思维导图具有一定的审题能力，并且它在学生的高考中体现得极为显著。思维导图本身就有整合、吸收信息的能力，学生在长期的思维导图模式学习中，有效培养学生的审题阅读能力，对题目的关键词和重要的信息能够进行有效整理。学生在面对题目提供信息，能够有效结合日常学习到的知识进行解答，学生利用思维导图进行解答，有效减少了学生答题时间，避免了学生在答题的过程中出现言不达意现象。四、结束语综上所述，思维导图对学生在学习数学的过程中起到了十分重要的作用。它代替了学生在课堂中记笔记的传统习惯，也有效帮助老师时刻了解学生的学习情况，也是学生在思维导图的绘制中认识自己在学习中的不足之处。但是思维导图在小学数学教学中的运用