小学中段古诗文鉴赏

1、小学中段古诗文鉴赏（部分）1、独坐敬亭山唐 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。诗句意思：众鸟高飞尽，孤云独去闲天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。（“尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静寂”的境界。这两句诗中“动”中有“静”，都烘托了诗人心灵的孤独和寂寞。）意境及意义（诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。后两句运用了拟人的手法。）2、望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。诗句意思：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。远远

2、地看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一只青青的田螺。意境及意义 （诗人以轻快地笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。前两句总写洞庭湖的秋色，后两句运用了比喻的手法。）3、忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？重点新知：“忆江南”是词牌名。诗句意思：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。红日东升，阳光灿烂，在朝阳的映照下，江畔姹紫嫣红的鲜花比火还要红；春江水清，波碧，在满地绿草的映衬下，显得比蓝草还要绿。意境及意义（这首词写春天日出时的江南风光。从修辞上说，形容花红和水绿的两句诗，都是比喻，这样形象的比喻，把江南的春天渲染得绚丽多彩、生机勃勃；结尾反问句，诉说

3、了诗人对江南的深深的热爱，也激发着读者对那美丽风光的深深的向往。）4、乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。诗句意思：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。山坡原野草木茂盛，稻田里的水色与天光相互辉映，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。(作者描写了江南水乡的景色有：绿原，白川，子规，烟雨) 诗句意思：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。（“才”“又”充分地说明了农民的劳动的繁忙紧张，作者对劳动人民的同情之心赞美之情也体现无遗。）意境及意义（前两句写了江南水乡初夏的景色，后两句写了农民劳动的繁忙紧张，表

4、现了诗人对乡村风光的热爱与赞美也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。5、四时田园杂兴宋 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜诗句意思：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。（生动描绘了乡村里男耕女织，日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。）诗句意思：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜小孩子不懂得从事耕田织布，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学种瓜。（一个“学”字，天真、可爱的儿童形象跃然纸上。）意境及意义（描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。）6、渔歌子唐 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。诗句意思：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。诗句意思：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。意境及意义（前两句