考前临门一脚辅导

1、临门一脚考前临门一脚指导临门一脚 12/122011年高考英语最后一讲同学们：高考的钟声即将敲响，号角即将响起！经过高三阶段系统、全面的复习，你们在英语方面取得了很大的进步。其实，复习到现在，你们已经准备得相当充分了，只要你充满信心走进考场，胜利就在向你招手。 在考试前认真反思一下各个题型的答题技巧比做几道练习更重要。但愿这套英语考前指导材料能对你们有所帮助。长风破浪，直济沧海；蟾宫折桂，舍我其谁？就让我们跺掉脚上的灰尘，拍着自己坚实的胸膛，向高考宣战！预祝大家在2011年高考中超越自我，创造六月辉煌！ 一、总体应试策略1、调节生物钟，发挥最好的英语水平进入到5月底、6月就是学习压力或者强度放

2、松的阶段。这个时候放松调整自己的状态，调整兴奋点显得尤为重要。不要让自己太疲劳，影响正常考试的发挥。要好好休息，调整好状态。想起什么就看点什么（最好是些错误回顾，弄清以前自己所犯错误的原因）。英语考试时间是6月8日下午3：005：00。（2：30考生进考场。3：00听力考试开始）。考生有必要在生理方面调整做一些准备，让自己的兴奋点和高考时间吻合，这也是胜利的关键因素。2. 掌握正确的答题技巧，争取多得分试卷发下后，先集中精力看听力题，以排除部分答案，预测听力内容，明确听的重点。然后快速浏览试卷的笔试部分，初步了解考试内容和难度，再根据先易后难的原则，并结合平时做题习惯，决定答题的次序。但有一点

3、要注意，不要在某一道题或者分值较小的题目上（特别是单项填空题）花过多的时间，既准又快是先易后难原则的具体体现。选择题先做容易的，对难题暂时放过，但可根据难的程度做上记号，以便回过头来再做时心中有数。对答案模糊的题可在旁边标上“？”。在做完全部试题后，如时间允许，还要对做过的题加以检查，重点检查那些答案把握不准的题。检查时，不要按照第一次答题的角度去考虑，应该从另外一个角度去思考，没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择。3. 保持良好的心态，合理安排考试时间保持这样一个心态：“我难人难我不畏难，我易人易我不大意”。其次，要根据个人平时答题情况灵活安排好每个大项的答题时间，要尽量在建议的时间内完

4、成各板块的题目。建议合理划分各部分考试时间：听力20分钟、单项填空与完形填空25分钟、阅读理解35分钟、任务阅读与书面表达30分钟（剩余时间可用于校对和填涂答题卡）。实际上，普遍是单选、完形、阅读用时较多，任务型阅读、写作用时较少，因此在时间较为紧张时，要确保二卷两项的答题时间（最少要有30分钟时间）。4、正确适时填涂答题卡，避免失误听力题在所有20个小题听完后立即一次性填涂。其他选择题可在考试结束前15分钟开始集中填涂。要准确、规范填涂答题卡。如果平时答题速度较慢，估计没有时间回过头来再检查一遍的，可以每做完一大项集中填涂一次，并且尽量做到将每5个小题作为一组进行填涂。千万不要做一小题就填涂

5、一小题。也可根据各人的答题习惯。填涂深一些确保抽样检查合格，题号填涂不能错位,。（一）听力部分：听力技巧1. 保持良好心态。消除紧张心理。听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。如感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。2、注意短文的首句和首段。文章的开首往往是对短文的内容的概括，如讲话的目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。3、注重对所听材料的整体理解。千万不可停留在个别的单词或句子上。听不清楚时立即放弃。不求听清每一个单词。要把重点放在听关键词即实词上（动词、名词、形容词、副词。）4、短对话，答案多在第二个人说话中出现；长对话，短文听力，要先抓

6、住开头的前几句，这一般是主旨题的答案所在，而结尾处往往会再次呼应。中部往往是细节题。5、抓中心词，两次以上连续重复出现，对应某一题干选项中的答案，一定要提高警惕。6、遇到数字和时间等信息，要随手记笔记，有助于选项中的数字听力题答案的准确无误。7、听力在3点整开始。出发去考场前争取一点时间听一点，让听觉神经兴奋起来。或最好看看复习资料，并不是要记住什么知识点，而是让大脑提前进入状态，因为一进考场就要考听力，如果大脑还沉浸在汉语的思维方式中，可能影响发挥。 8、进行听前预测充分利用好考前5分钟及每题听前5-20秒钟等一切可以利用的时间，积极进行听前预测。具体方法是：快速阅读题干和选项，理解其意义，

7、然后把握备选项的特征，确定每个小题的考查点或听的重点进行有效推测。9.熟悉十大场景词汇1 确定地点答题策略：掌握并联想与某些地点有关的关键词语。a At a school： classroom, grade, textbook, mark, pass the exam, failure, break, exam-paper, absent from school, attend school, excellent.b At a bank：check, cash, currency, deposit, passbook, interest rate, change money, cash a c

8、heck, credit card.c At a restaurant：dinner, snack，order, vegetables, drink, menu, Chinese food，Westernstyle food, dessert, taste, delicious, bill, check. 2 估算数字答题策略：考生不仅要熟悉数字的读法，更要注意时间、价格、距离、日期及有关量词等的表示方法。对于需要计算或推理的题目，考生还要注意准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念，以及表示比较意义的句型结构。比如： double, twice, three times, as big as,

9、 ten minutes late, half the price, five percent等。 3 推理判断答题策略：这类试题相对较难，要求考生不仅要听懂对话内容，而且要从两人的谈话内容中判断谈话结果、行为趋向或逻辑关系等。对话中常常是Speaker l提出问题或请求，Speaker 2表示观点或建议，接下来Speaker l可能同意、接受，也可能反对、拒绝，最后的态度也可能不很明朗，需要考生依据谈话内容和谈话人的语气做出判断。答这类试题时，考生应注意以下几种句式和结构： （1）比较结构（2）虚拟句式 （3）表示赞成的句式 （4）表示否定的句式 （5）表示让步的句式 4 分析原因答题策略：

10、听力考试中，若想答好原因题，需注意一些表示因果关系的连词、介词和句型。 (二) 单项填空命题特点：综观近几年的高考英语试题，单项填空题的命题有如下特点：1进一步强化语境因素，增加了语法知识与语言环境的综合运用，体现了高考试题“注重语境，强调运用”的指导思想，强调语言的交际功能和英汉两种文化的差异。2涉及知识面广，涵盖了交际、时态、语态、冠词、形容词、副词、动词（词组）、非谓语动词、定语从句以及状语从句等。其中动词一直是单项填空题考查的重点。3总体难度略有下降，基本剔除了以前的偏题、怪题。4语境设置更为真实、自然、巧妙。词汇、语法知识越考越活。 解题技巧：在解题的过程中，我们可以根据已掌握的语法

11、、基础知识点，揣摩出题的角度，看出测试的意图，仔细分析句子语法结构成分，找出关键词，体会上下文语境，领悟句意，采用转化，破定势思维，排除等方法来解题。1注意分析句子结构，注意句式变化，确定选择方向。一个句子所使用的标点符号、有无连词，往往起着决定性的作用；而插入语、省略语等，在一定程度上干扰考生的思维。2认真分析语境，准确理解和把握信息。在单项填空中，一些词或词组常常含有某个特定的信息，而这些信息往往对分析问题、解决问题起着暗示作用。3正确理解句意，避免定势思维。在学习过程中，尤其是复习阶段，教师往往就一些常见的、重要的词、词组及句型加以反复强调，以加深学生的印象，学生因此而可能形成思维的定势

12、。4排除母语干扰，规范英语表达。英汉两种语言在表达上存在很大的差异，考生很可能会用汉语的思维方式去认识和解决英语中的问题，掉入命题人设置的陷阱。5注意学会还原法(1) 被动语态还原为主动语态.(2) 复合句分解成简单句. (3) 疑问句还原陈述句.(4) 感叹句还原成陈述句. (5) 倒装语序还原成正常语序(6)强调结构还原成常见的陈述结构。(7)简单句还原成复合句注意正确运用其它方法：消肿法、配平法、补全法、题眼法、标点符号法6.注意英语单词和词组的辨析7. 注意熟词新意现象务必注意：1审题时要注意情感分析、交际原则，不可死扣语法规则。 2. 仔细看题干，不要只读带空格的那一句。要瞻前顾后，

13、上挂下连，首尾呼应。 3含两个空的题，先确定有把握的那一个。不好判断的题可采用排除法。4. 长而复杂的选项未必就是正确的。5. 遇上疑问句、被动、省略、强调句、定语从句、插入语等要对题干进行简化和还原。6. 不要想当然。已经做过不少的难题，不要因为题目太容易而犹豫。7. 要多用排除法。8. 完成时间：10分钟内（三）完形填空完形填空的特点：突出语篇，强调应用，注重交际；辨析词意，以实词为主。完形填空的解题思路总则：在把握整体的基础上对句子内部的情况进行分析，往往是：跳过空格，通读全文， 把握大意；结合选项，综合考虑，初定答案；瞻前顾后，先易后难， 个个击破；再读全文，反复检查。（1）具体做法

14、1）粗读全文，了解文章大意。 2) 细读第一句，因为第一句一般不挖空，是全文的窗口。 3) 第一遍重在理解全文，可确定有把握的答案。 4) 第二遍逐个解决时，注意后线索的现象。 5) 答案不仅要在原句中合理，也要在全文中合理，要有全局观。 6）短文中的连词、代词等作用重大，不可忽略。 7）具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词等问题。 8）重点注意名词、动词的用法、搭配与辨析。（2 ）解题技巧. 根据上下文语境来确定最佳选项 . 根据生活常识及文化背景知识进行逻辑推理 . 根据词语的习惯用法和固定搭配来选择答案 . 根据词汇的意义及用法辨析词义从而确定答案 由于许多词汇在

15、上下文中以不同形式反复出现，请注意以下几点：(1)同一词上下文复现：很多正确选项常是上文或下文中出现的词。(2)同义词复现：and连接两同义的词或句子。happy and gay； unhappy and disappointed.反义词复现： but 连接两个含义相对的词：small but neat； expensive but tasty；(4)词汇链即不同词类的联想：如：believe和belief；think和thought；repairman 和fix ones car.(5)词义深层内涵的区别：如：“普通的”在英语中有多词可用，但含义不同。common： 强调事情发生的频率，非罕

16、见的，如common sense； ordinary： 强调事物的等级、一般和日常、平凡之含义，如：ordinary people ；usual：强调习惯；general：强调大多数，较少例外；normal：含义为标准的，常态的。利用语法分析解题利用语篇标志解题 语篇一般指比单个句子长的语言单位，如句群，段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语可称为语篇标志。如：表示结构层次的语篇标志语有：firstly, secondly, thirdly, finally等。表示逻辑关系的有：thus， therefore，so等；表示改变话题的有：by the way等 ；表示递

17、进关系的有besides, what is more, further等; 表示时间关系的有 before, so far, yet, meantime, meanwhile, now, later等等。在做完形填空题时，如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。（四）阅读理解答题步骤快速阅读文章；特别注意首尾段和首尾句，把握文章的主题和脉络。(广告性质的文章先看题目再看文章 认真阅读试题；针对测试题的要求，回到文中细心阅读与问题有关的词汇、句子或段落，要特别留心一些关键信息词，仔细斟酌，以便选出最佳答案。 推敲词义、分析长句；阅读中如碰到生词、要通过上下文、词

18、缀、复合词的一些构造、词形的转化来猜测词义，碰到长句时，要学会找出主干，降低理解的难度，以便充分理解文章。 验证答案：在验证答案时遵循“谁主张，谁举证”的原则，哪怕答案是错的，也要错得有理由。注意事项：1）所选有据，避免主观。阅读他人之作，理解他人之意，必须以作者的思维模式为准绳，以原文提供的事实、细节和逻辑关系为自己思维活动的基准点，切忌把自己的观点和看法与原文或作者的观点和看法混为一谈，自以为是。文章中的数字、日期、时间、表限量的词或短语等都是设题的重点，若只注意明显的内容，正好走进了实的陷阱。若不注意虚的内容，想当然答题也必错无疑。因此，必须学会“虚实结合”。2）符合原文的答案=正确答案

19、最佳答案。阅读题要求选的最佳答案，有的答案从某个枝节来看是对的，但从全文来看则不是最佳的，因此，必须通盘考虑，取主要，舍枝节。3）解题有法，但无定法，贵在得法。要答好阅读理解题，必须多读、巧读和善思，要不断扩大词汇量，拓宽阅读面，提高阅读速度。同时也要探索和总结适合自己的学习方法或技巧。实践出真知，多练出效益。常见考点：考点一：主旨大意题主旨大意题是对文章内容的整体和深层次的理解，考查考生对文章主旨和要义的理解和概括归纳能力，一般有选择“主题 (main idea)”和“标题 (title)”这两种形式命题。 常见的提问方式有：1. What is the main / general ide

20、a of this text?2. What is mainly discussed in this passage?3. What is the text mainly about?4. This text mainly tells us _.5. This passage mainly deals with _. 选择“标题”则是让考生给所读的文章选择一个合适的标题。通常标题由一个名词或名词短语充当，用词简短、精练。常见的提问方式有：1. What would be the best title for the text?2. Which of the following is the b

21、est / most suitable title for this text?3. The best / most suitable title for this text would be _.不管是选择“主题”还是选择“标题”，实质上都是要求考生从整体上理解语篇内容，找出贯穿语篇的主线。不管是何种体裁的文章，总是围绕一个主题来展开的。在试题设计上，3个干扰项内容一般在文章里或多或少都有涉及，但并非主要内容，需要注意甄别。在阅读时，文章的开头、结尾及段落的段首句和段尾句特别重要，因为他们往往包含文章的中心议题。有时候，文章的主题思想需要我们去概括，不妨先略读，找出每段的主题句，然后将主题句

22、综合起来就可以得出文章的主旨要义。 在有些情况中，没有明确的主题句，必须根据文中所提供的事实细节进行全面考虑和综合分析，然后找出共同的东西，归纳成一般概念。考点二：细节理解题在做细节理解题的时候，大多数情况下要求学生在理解的基础上，通过自己的思维将理解的内容系统化、条理化，比如计算、排序、选图等。选项的表达通常不是文章里的原话，而是使用同义词语来表达。考生需要回到原文中去阅读重点细节，找出为选择提供依据的单词和句子，理解作者所要表达的具体信息，然后作出准确的判断，不可脱离原文作出没有根据的假设。做这类题时，找到关键词后最好在下面画线，以便检查。细读是获取具体信息不可缺少的阅读方法之一，它使读者

23、能够捕获信息、记忆信息、分析信息，从而较深入地领会文章内容。常见的细节理解题的提问方式有：1. According to the passage, who / what / which / when / where / why / how many / how much / how long / how soon / how often ?2. Which of the following statements is TRUE / NOT true?3. Which of the following is mentioned / NOT mentioned?4. All of the foll

24、owing are true EXCEPT _.5. Which of the following is the correct order of the events that happened to ?考点三：语义猜测题语义猜测是重要的英语阅读技能之一，旨在考查考生对某些关键单词、短语、指示代词或句子在特定语境中的含义的理解能力。可运用适当的猜词方法来猜测词义，如通过对比关系、因果关系、构词法等, 或是通过上下文的语境猜测语义。这是目前高考阅读理解题里最常见的一种命题形式。常见的语义猜测题的提问方式有：1. In Paragraph , the word “” probably means

25、 _.2. What does the underlined word “it” refer to?3. The underlined word “.” in Paragraph . refers to _.4. Which of the following is the closest in meaning to the underlined word “”?5. The underlined word “” could best be replaced by _.考点四：作者意图、观点和态度判断题理解作者的意图(即写作目的)、观点和态度，需要考生在整体理解文章内容的基础上领会作者的言外之意

26、，因为文章作者要传递给读者的信息常常不是直接用话语表达出来的，而是隐藏在字里行间。读者需要根据字面意思，在掌握文章主旨大意、理解全文的逻辑关系的基础上，进行合理的分析、判断和推理，从而准确地推断出作者所持有的见解、态度等。这种题型有利于培养学生的思维能力。在做这类题时，切忌断章取义，以偏概全，也不能主观臆断，随意推测，更不能以自己的观点代替作者的观点。考查整篇文章的写作目的或作者的观点、态度，常见的提问方式有：1. The writer writes this passage mainly to _.2. The writers purpose of writing this text is

27、to _.3. The purpose of the writer in writing this passage is to _.4. The tone of this passage can be described as _.5. The author seems to be in favor of / against _.6. The authors attitude towards is _.一般说来，广告类的文章或议论文通常是说服读者接受某种产品或观点(to persuade readers)。在这类文章中，作者抑或要推销一种产品、一种服务 (to sell a product o

28、r a service)或论证一种观点，抑或要通过对旅游景点、报刊杂志、影片、电视节目等的介绍来达到他的写作目的：吸引更多的游客、读者或订户、观众等 (to attract more visitors / readers / audiences)。科普类、新闻报道类、社会文化类的文章的写作目的常是告知读者某些信息 (to inform readers)。了解这类文章的写作目的有赖于对文章主题的正确把握，阅读时要找准文章的主题句，或较好地对主题加以归纳。常见的态度词有: opposition反对 suspicion怀疑的 approval支持 unconcerned不关心的(一般不选) opti

29、mistic乐观的 subjective主观的 objective客观的 pessimistic悲观的 sensitive 敏感的 indifferent 冷淡的，neutral中立的 考查某细节处的写作意图，常见的提问方式有：1. The writer uses the example of to show that _.2. The writer uses the two questions at the beginning of the passage to _.3. are mentioned in the first paragraph to _.考点五：推理判断题推理判断题要求考生

30、根据自己从文中获得的信息进行推理判断。这类题常包括对原因、结果、观点、立场等的判断。这是一个通过表面文字推测文章深层含义的判断推理过程，即对文章深层意义的理解。推理判断是较高层次的理解能力。因此，我们平时必须培养准确的判断能力和合理的推理能力。做此类题时，考生应主要注意以下几点：1. 要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。2. 要对文章的表面信息进行挖掘加工，通过分析、综合、判断等，进行深层处理。3. 要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据进行推理。4. 要把握句与句、段与段之间的逻辑关系，了解语篇结构。5. 要学会运用已有的经验、经历或常识进行推理判

31、断。常见的推理判断题的提问方式有：1. It can be inferred / concluded from the text that _.2. The writer suggests that _.3. From the passage we can infer / conclude that _.4. It is implied in the passage that _.5. This text is most probably taken from _.考点六：逻辑结构题一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点也会各异。 英语常见的篇章结构和汉语有很大不

32、同。很多采用演绎式的篇章结构，首先提出文章的主旨，然后再进行论述或说明。我们在很多情况下从第一段或者第一句就能确定文章的主旨大意，在新闻报道、议论文、科普短文和说明文中尤为常见。对文章组织结构的考查不外乎两个层次：一是按段落的组织方法理解文章的结构，二是按写作方法(论证方法)理解文章的结构。常见提问方式：1. How is the passage organized?2. Which of the following best shows the structure of the passage?3. The author develops the passage mainly by _.考生

33、要学会把握文章的脉络，理解段落层次之间的关系，弄清作者的写作方法。英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章的开头，简要概括文章的中心思想。主题句根据段落的写作手法的不同可能在段落的开头，也可能出现在段落的中间或末尾。段与段之间常用词语连接，承上启下，使文章行文连贯，逻辑严密。为突出主题，作者可能采用不同的写作手法来组织文章，如通过举例、比较、类比等手法来透彻阐明主题观点。（五）任务型阅读 解题步骤：三读法1)略读快速浏览抓住文章中心大意以及文章的结构(借助所给图表结构）。2)细读带着问题，找到文章对应点，确认题型，分析整理归纳信息并且准确表达信息。3)复读 复读文章，反复揣摩所填之词是

34、否符合文章内容，其拼写是否正确。解题时要注意什么？三审1)审文章提示.字数的限制.是否可以用原文中的单词。2)审结构表达.整个文章结构(大小标题）.内容表达3)审语法运用.字母大小写.名词的数和格.动词的形式.形容词副词的比较级最高级.连词，介词.时态语态，主谓一致，第三人称等注意同一级栏目下词形的一致性。* 五定：定位 ；定义 ；定词 ；定性 ；定形 。 部分概括性词：Reasons for，causes of, results，effects on，consequences, advice，suggestions，tips, measures，solutions to，ways to /

35、of , features, characteristics ,benefits，advantages，disadvantages, differences，similarities, types，forms, purpose, aim, name，age, sex, time，cost，event ,symptom六 【书面表达】(一)写作技巧1准确审题：在动笔前的两三分钟内要仔细分析试题，抓住题目的关键词并圈点出来使之醒目。审题主要包括三个方面：审文体、审要求、审要点，还要涉及时态、人称、句式等。1）确定文体，即短文的形式。考试主要以书信、看图作文、表格加提示的形式为主并附有一定交际目的。

36、2）确定短文的中心及要点。中心要明确，必要时可列点，即写出提纲和主题句。3）确定短文的时态、主要句型及必要的短语。在审题过程中可根据试题中要表达的内容和要点初步确定句式和短语，使用中要用自己熟悉的地道的短语。2写准第一句。良好的开端是成功的一半。第一句写得成功会给阅卷老师留下很好的印象，但如果第一句就写错了，或不知所云，那么印象分就降了一档。3.确保流畅：恰当地使用连接词能使整篇文章上下衔接自然、紧凑，文章具有流畅性，层次清晰。熟记以下过渡词：4卷面清楚，字母规范。常言道：“字好文一半”。这种说法在高考英语书面表达中虽然有些言过其实，但书写的好坏，卷面的整洁与否直接影响考生的成绩，却是不争的事

37、实。书写不好给阅卷老师留下很坏的影响，分数会降低一个档次（5分）甚至更多。不少学生由于疏于审题，随意写来，在仔细检查后，又发现有诸多不妥之处，于是对原文修修补补，或在试卷上涂黑，使用橡皮，或随意连线画“地图”等，造成卷面不整洁。（在高考阅卷中，凡卷面不洁又书写较差而影响了交际的，首先定在15分及格线以下。）5 时间安排。高考书面表达时间有限(25分钟）,要合理安排。建议:两三分钟审题;十二分钟左右形成初稿;五分钟左右反复检查;修饰润色，五分钟左右抄写。不把书面表达放在最后不失为一个明智之举。二高分策略:(一)使用高级词汇运用词汇的数量和运用较高级词汇是高考 HYPERLINK /Article

38、/xiezhuo/Index.html t _blank 书面表达评分的一条重要依据。要做好这一点，我们可以从以下3点入手：1. 尽量使用词组、习语来代替一些单词以增加文采。如：用make use of替代use，用be supposed to替代should，用I come up with a good idea替代I have a good idea等。2. 使用一些很有“洋味”的单词。如：Tom had his leg broken last week. (用havedone而不用broke his leg)Our school is located in the suburb of t

39、he city. (用is located而不用lies)3. 避免重复使用同一单词或短语。如：用I like reading while my brother enjoys watching TV就比用I like reading while my brother likes watching TV好。方法一:注重文章的开始句 / 主题句、承转句和结尾句,它会吸引阅卷老师的眼球。 1. With the rapid development / advance of science and technology, a lot of social problems have come into

40、being. 2. Many of us take it for granted that we can take anything from nature as we like.3. As we all know / As is well known / As far as Im concerned, the following ways are of great help to us. 4. As an old saying goes / runs, “ Honesty is the best policy.” 5. It is said / thought / known / repor

41、ted / expected / believed / that reading increases our knowledge and broadens our mind. 以上句子可用于文章的开始或主题句,使表达简练生动,主题突出。 6. We need to live a regular life. That is to say / That is / Namely, we can keep good hours and refrain from smoking and drinking too much. 7. As a matter of fact / In fact, it is

42、health that counts. 8. Besides / In addition, we should not forget that everyone wants a friendly and peaceful society. 9. The government should enforce（执行）laws strictly. On the other hand, the public also should develop a good habit of reducing pollution. 10. In view of the practical need of societ

43、y, there are more and more people interested in learning English. 以上句子可用于文章承转句。注重语段衔接也是取得高分的杀手锏。 11. Last but not least, there is the question of adequate funding. 12. For these reasons, I think that receiving college education is wise. 13. There is no doubt/denying that education plays a big role i

44、n our life.用于文章结论句。这种句式更能鲜明地表达出说话者的态度和观点,给人留下一个圆满的结局。 （三）巧用连接成分1. 表起始的连接成分有：first of all, to begin with, in my opinion, HYPERLINK /Article/moliti/Index.html t _blank according to, so /as far as , as you know等。2. 表递进的连接成分有：besides, whats more, moreover, furthermore, whats worse = to make things worse

45、 = worse still, further more, in addition to, still, even,等。3. 表并列的连接成分有：also, as well (as), or, eitheror, neithernor, not onlybut also, and, and then, bothand等。4. 表转折或对比的连接成分有：but, yet, HYPERLINK /Article/beijing/Index.html t _blank however, while(而、却), otherwise, on the other hand, on the contrary, in spite of, after all, in fact, as a mater of fact等。5. 表因果的连接成分有：so, thus, therefore, for, since, now