幼儿园大班音乐国歌教案反思

1、大班音乐国歌教案反思这是大班音乐国歌教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、引导幼儿欣赏国歌，知道歌曲名称，了解歌曲的音乐性质和内容。2、在感受过程中，初步了解作曲家内耳简单的创作过程。3、激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时由相应的动作和神态表现。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动重点：引导幼儿欣赏国歌，知道歌曲名称，了解歌曲的音乐性质和内容，初步了解作曲家内耳简单的创作过程。活动难点：激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时由相应的动作和神态表现

2、。活动准备：1、音乐磁带、录像带、2、幼儿听过抗日战争的故事，对抗日战争有所了解。活动过程：一、初步欣赏感受歌曲国歌的气势1、 欣赏后提问：你们听到过这首歌曲吗？在什么时间，在哪里听到的？2、 观察国歌的录象，提问：刚才你们看到的录像叫什么名字？(国歌)它有个长长的名字叫义勇军进行曲。是我国着名作曲家聂耳创作的，田汉作词，聂耳还创作了歌曲卖报歌。3、 联系歌词进一步感受国歌音乐雄壮有力的情绪。师：听完这首歌曲，你有什么感觉？（很有力，很神气）歌曲里唱了些什么？（幼儿说出，老师唱出来）4、 第二次欣赏录音带（1）提问：什么地方最有劲？幼儿：起来的地方（引导幼儿集体唱一次）为什么要唱三个起来？教师

3、小结：人们全部起来了，力量大了，把敌人全部赶跑了，所以唱了三个起来。（2）提问：还有什么地方唱得也要有力？幼儿：最后的前进为什么要唱三个前进？教师小结：我们要不断努力、好好学习，做个有用的人才。二、了解国歌的性质，进一步激发幼儿爱祖国的情感。（1）教师提问：谁来告诉大家，什么时候会奏国歌，或什么时候会听到国歌呢？幼儿相互讨论：（开大会时，运动员颁奖时，检阅部队时，迎接外宾时，新闻联播，看足球比赛）（2）教师提问：为什么要在重要时刻放呢？看完录像之后就知道了！（放录像）教师继续提问：是谁在天安门城楼前宣布中华人民共和国成立了？（毛泽东）教师小结：毛泽东在前面升起了国旗，奏起了国歌，所以，国歌代表

4、了中华民族，在重要场合都要放国歌。（3）教师提问：刚才升国旗的时候解放军是怎么样的？（一直站着、眼睛看着国旗、敬礼、没有声音。）解放军敬礼叫军礼，小朋友看国旗时行的礼是什么礼？（注目礼）学会行注目礼师：我们听到国歌时应该怎么办？（幼儿讨论后老师小结：要立正，行注目礼-）三、全体幼儿跟教师一样起立看升国旗。教师：小朋友讲的很好，想不想再一次试试，请我们后面的听课老师一起来看升国旗。（奏国歌）全体起立，身体站正行注目礼教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌

5、唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。相关文章大班音乐：吉祥三宝：大班音乐活动吉祥三宝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受歌曲里一家三口唱歌的快乐，能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。能由浅入深地认识歌曲的结构，通过感观和体验，认识到乐曲的特点。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐吉祥三宝教案吧。大班集体舞教案：玉米和矮人：大班音乐活动玉米和矮人教案主要包含了活动目标，活动过程等内容，感受乐曲ABA结构，并能按不同的乐句做出相应动作。在模仿教师范例动作的基础上创编B段，两段体中相互交往的动作。?适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班集体舞玉米和矮人教案吧。大班歌唱活动：我们都是好朋友：大班音乐活动我们都是好朋友教案主要包含了活动目标，活动准