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1、大班音乐公开课胡说歌教案反思这是大班音乐公开课胡说歌教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、学唱胡说歌，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。活动准备：小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副活动过程：一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。-出示小丑画：这是谁？他哪最滑稽？为什么？-教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。二、学唱歌曲。-教师完整示范唱一遍。提问：小朋友，你听到了什么？（你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎！）老师在什么地方说哎呀？在哪里说哎的？（幼儿可能说的不完整）-

2、听老师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词哎呀、哎在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手势，手一出是哎呀，手一指是你。-看老师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。三、仿编歌词，并演唱。-学习仿编衬词：老师扮演小丑，仿编出不同的滑稽的声音演唱。-在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。（1）老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱？（2）请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽？（3）除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。-让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。（1）请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。（2）让幼儿用自己的

3、身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。教学反思：随意地改变歌词，用熟悉的曲调创编新歌曲，是饶有趣味的。教师在活动中积极引导鼓励孩子作出创造性的反映，注意让孩子有兴趣地参加到编唱活动中，最后，在编唱的过程中教师又巧妙地利用乐器伴奏，参与到游戏中，体现了生生和师生之间的和谐互动，活动达到了，并完成了预期的目标。相关文章大班音乐韵律活动：绿毛虫：大班音乐活动绿毛虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，倾听音乐，探索用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作来表现音乐结构，体会其情趣。借助图片及语言的提示创编相应动作，并学会等待最后一拍时静止造型给别人带来惊喜。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐韵律活动绿毛虫教案吧。大班音乐教案：小红花：大班音乐活动小红花教案主要包含了教学活动建议，活动目标，活动准备，活动过程等内容，基本学会边唱边表演小红花。能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节，能大方地分享自己的学习方法，并尝试多种解决学习困难的途径。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班音乐小红花教案吧。大班音乐游戏教案：山魈：大班音乐活动山魈教案主要包含了演唱部分动作建议，游戏玩法建议，教学活动建议，活动目标，活动过程等内容，在游戏情景中初步学唱京歌山魈，能独立大胆地表现“咿呀咿呀唱起来”，了解

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