九年级语文唐雎不辱使命3学习课件

1、唐雎不 使命辱战国策 1战国策：战国时代国别体史书。原有国事国策短长等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。安陵君 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸

2、百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”解决以下字音：唐雎怫然缟素色挠休祲韩傀jufuguixianqianggaojinnaovv免冠徒跣以头抢地 安陵君其许寡人 大王加惠 虽然，受地于先王

3、，愿终守之 秦王不说注意下列句子的释义文中用到的刻画人物形象的方法：动作描写神态描写语言描写问题一： 你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？机智勇敢爱国忠君 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 爱国忠君虽千里不敢易也，岂直五百里哉？怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。祲 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。机智勇敢否，非若是也，安陵君受地于先王而守之夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；此三子者，皆布衣之士也问题二： 你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的意见。色厉内荏骄横狡诈骄横狡诈 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵

4、君其许寡人！”安陵君不听寡人，何也？而君逆寡人者，轻寡人与？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。秦王 秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”色厉内荏秦王唐雎人物性格骄横狡诈色厉内荏爱国忠君机智勇敢 问题三： 从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？唐雎的说话技巧言之有“节”言之有“据”言之有“力”大王尝闻布衣之怒乎。此庸夫之怒也。伏尸二人流血五步，天下缟素。道义威力启示一：说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话

5、技巧。 懂得一个道理：影响说话内容和语气、语调的因素有：人物身份人物地位说话场合说话对象 圣经：一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。 你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。启示二：培养一种能力：要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。迁移训练请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。当父母错怪你时，你会怎么说A：性格暴躁B：性格温和作业：1、用自己的话把文中的故事记述下来。2、积累

6、文章中的通假字，一词多义，记录在笔记本上。3、找出本文和公输里表示人称的词，说说它们各自的使用场合。； / 上海注册公司 上海公司注册 bgk839utb 莫艳艳在那之后，便总是准点回家，这在以前是从来不曾有过的，她总是隔三差五的就要消失上一段时间。后来孤独晓寂得知莫艳艳是到一处夜总会当酒水促销员去了，莫艳艳说“我中专毕业后就出来了，也没有什么其他技能，没想到现在居然要靠喝酒这门技能养活自己了，真是累死我了。”她咕咚咕咚喝完一大口水后说出了那一串话。孤独晓寂赞赏的对她笑“已经很好了！”莫艳艳莫名的看向她“几个意思？”孤独晓寂笑的温和“自食其力！”莫艳艳一下子没反应过来“啊？”了声后，便走向孤独晓寂敲她的头“你这是要嘲笑我么？”孤独晓寂连连求饶“不敢、不敢”。她们之间因为知晓了彼此不少的秘密，情感便越发的好了起来。孤独晓寂也终于快熬到结业了，那段时间她心情总是很好，隔三差