小组总结报告中心三组

1、一起成长中心三组霍邱县支教总结许多同学第一次看到这次支教的详细计划，都是在享受假期的时候，或许是一次美妙的旅途，或者是一次有意义的暑期实践。相信大家看到邮件的第一时间，或许或多或少都会产生这样或那样的疑惑：这次支教时间是不是太短了，是不是来能给当地带来一些好的影响，会不会产生与小朋友刚刚熟悉起来却要离开的尴尬，甚至或者是不是会被认为是一种作秀。虽然带着疑惑，但期的一个月里，小组中心校三组仍然做了大量充足的准备，想要在这几天相处内，把最好的，最充实的时光与霍邱的孩子们一起度过。小记Day2破冰活动见到孩子们后，破冰活动的欢乐让大家迅速熟络起来，虽然只是简单的自我介绍，但是由于要把之前所有人连着自

2、己都要介绍，所以孩子们连着都被考验了一把力。熟悉起来的大学生小学生开始。开始 round one：经典萝卜蹲。分为两组各出两对结子参加决赛。组，耿天骄组，组胜出；擂台 round two：七块钱抱成团。男生代表一元，代表两元，在说完几元钱后大家迅速抱团凑数，落单者淘汰。赛况无比激烈，大家在算数水平严重下降的情况下依然坚持，最后好几位小朋友取得胜利；终结 round three：你来比划我来猜。结对同学商量好自己的，依次参与，一分钟内猜出个数多的组获胜。最后，组，组以及组取得。一上午的相处，让大家亲近了不少。午餐桌上的交流也进一步拉近了结子辅导，课堂听课和孩子们的距离。下午一点半多，小数除法和英

3、语等。其中在厅和各自的孩子进行单独交流和辅导，比如说他们刚刚交的同学叫自己负责的孩子写好并且大声说出自己的自我介绍，给了孩子比较大的鼓励。两点半左右，各自到达孩子所在的教室，听接下来的两节课并且做好。在五点十分的交流会上，大家感想颇多。“首先孩子们很可爱，争着把座位让给，很活跃，不过一到上课要发言的时候，就怎么都放不开；而且，听得这节数学课，总的来说就是难度低，课程松，要求不高，收获也不大。”同学和耿天骄同学首先看法。大家也都表示赞同。和伍建章同学也都补充说，孩子们的英语基础普遍很差，重视程度不高，既不背书也不默写的要求使他们的很没有效果。老师最后也总结到，首先孩子们的善良，有潜力是不可否定的

4、，也体会了做老师的不容易，重要的是要改变他们的心态，引导他们养成正确的学习和生活心态。晚餐相聚，硕博交流晚上，提前来到中心校的学长给了他这些天的支教心得。第一周的夏令营主要是和孩子们亲近玩耍，而刚刚开始的正式课程中，就有一些问题会显现出来。“孩子们上课坐不住，纪律的维持，往往需要大家也是有一些同感。比较凶的态度才能够使他们安静下来。”对此，对于大家比较关心的英语课程方面，他说道，首先老师十分稀缺，其次孩子们没有把这当作主课重视，而且学或者是作业课。没有养成。像其他的信息课之类的副科，也会变成玩闹的自习学长认为，现在能够在一个礼拜内做好的，是希望他们能养成一些如记笔记之类的好习惯，可以一直受用下

5、去；当然，帮助他们开拓眼界也很重要。这有助于他们改变一些已有过于散漫的生活态度。不过也有同学认为，也可以给他们一个比较物欲的目标，对于他们现在来说比较现实的目标，因为可能他们想要的也就是帮助家里的活的方式也未尝不可。生意，选择自己的生总之大家也和提出了自己的看法和疑惑，很感谢学长的倾情帮助与。紧接着，大家也在餐桌上就明日的梦想课程和深度融合方案作出修改和。是开始，大家有些疲累却也感触颇深，希望大家心里也能记住小学墙上的标语，相，相信岁月，明天又是充实的一天。信Day3又是艳阳天是九月四号，晨起时大家终于又看见了阳光明媚。像往常一样吃好早餐驱车去往中心校。早操一结束，越来越随和而自然。就又和孩子

6、们见面了。经过了昨天一天的接触，大家的相处也早晨的梦想课程在孩子们的教室里进行，校方为了方便的课程特地空出了教室给我们和孩子们，对校方的支持表示十分的感谢。大家纷纷来到各自准备好的教室，开启和孩子们的梦想之旅。由于先玩了一些小要用到 ppt 来进行课程，所以在同学和伍建章同学调试设备时，首热热身，比如说猜数字以及小朋友主持的青蛙跳水的。首先是世界真奇妙的板块同学从一些简单的数学、物理、化学的奇妙现象入手，介绍一些科学原理。比如说光的色散，哈哈镜。一开始可能数学方面孩子们还不是很感，气氛稍冷，不过到了镜面原理，拿自己的眼镜给孩子讲解时，大家又活跃了起来，可能科普的知识对于他们来说还是有些不够有趣

7、，下课铃一打他们就坐不住了。后来的化学如氨水喷泉还有银镜实验时，他们盯着投影幕布，听着讲解，维持了一段时间。引入梦想板块时，伍建章同学具体的用介绍了很多职业，比如程序员，建筑师，警察，舞蹈家之类的，做了一个梦想会。孩子们有想做医生的，有想做设计师的，有想做歌手的，对未来有着美好憧憬，逐渐的也对电脑上的也有了共鸣，参与了进来，甚至一起唱起了小苹果。上的复旦的医学院，糖果的的管理，的，大家纷纷猜出了他们的职业，开心的获得了。从小学逐渐过渡到大学，伍建章同学介绍起著名的大学，来引起孩子们对学习的和向往，从复旦大学开始，到，浙江大学等，几所著名高校虽然没有让大家十分具体的感触，但是也算是播下一些未来的

8、希望。为了开拓他们的眼界，ppt 上各色乐器，音乐飘声；平原高地，运动；笔墨纷呈，书画风骨；色香俱全，美食，各种职业让孩子们移不开眼，而抢猜名画的小，让孩子们欣赏了优秀的画作，等著名画家也被孩子们所认识特别是一提起大家这几天熟悉的机，孩子们想起了摄影家这个职业，随后放出的国内各个大城市的美丽景色还有异国引得大家声声惊叹，从到英国塔桥，法国卢浮宫，北欧大家。风景，使为了获得小奖品的孩子纷纷抢答，他们喜滋滋的样子也了课程的第三部分是由欣同学给了大家很好的心理辅导课程ppt 上显示了一位有生理缺陷的勇者 nick凭着自己不屈的努力获得成功的事例。在八岁以前，他对自己的人生很绝望，可现在，没有四肢的他

9、获得两个学士学位，可以滑雪冲浪，跳水写字，而且他有了老婆和健康的儿子，他四处，激励世人。他用自己的努力改变了自己。他告诉孩子们，家庭的困苦，条件的不公都不会成为你要成功的阻拦。小朋友说，“老师是想告诉不管前进多艰苦都要努力克服。”最后，都很感动。在同学的带领下，孩子们大声的齐声说坚持不放弃的时候，下午的深度融合首先就是一场英语课趣味辅导。大家选择这个课题，也是因为昨天的经历，觉得孩子们对课程的不重视而且基础薄弱，希望能给他们一些帮助。第一步，从他们的点入手，为每一个孩子取一个英文名。孩子们兴高采烈的抽取我们挑选的英文名后，就教他们怎么读怎么拼写，中文含义，帮助孩子们。有了新名字的她们无比兴奋，

10、每个人依次站起来告诉大家自己的英文名字的时候，脸上都挂着自信的笑容。第二步，数字一到十的英语教学让大家竭尽了全力。孩子们的基础比较差，有的甚至字母都读不好。于是先把数字的英语卡片向大家展示，由郭桂江和耿天骄同学带着孩子们读单词，然后大家一起每个字母拼读连读，再由结子同学单独教，接着让他们抄写三遍加强，最后集体读三遍巩固。最激动人心的时刻莫过于最后由郭桂江同学双手比数字，大家用英语抢答英的，因为有丰厚的泡泡糖糖和巧克力的，大家争先恐后的叫出单词名，不过孩子们求胜心切，常常只看到一个手就急着喊，来不及看清楚到底是多少，不过他们努力学习努力争取的样子，对的教学成果也感到了一丝欣慰。户外活动的时间是根

11、据孩子们的选择，分别去打篮球和跳皮筋。在跳皮筋这一边，的孩子生动活泼的一面。另一边篮球场上，男生们的飒爽英姿见识了平常甚至也吸引了不少男孩子的注意。晚餐后，组员和老师一起在桌边进行了总结，主要是再次对自己结对的孩子的特点交流，以及家访信息的，关于人选以及路线和分组都有了初步计划，效率很高，大家也尽早回房间写完给孩子的信。一天活动下来，把准备好的东西也都几乎“倾囊相授”，不过这对于他们来说也只是一些知识上的或者是生活乐趣上的小小。不过付出是真心的，赢得的笑容也永远值得回忆，期待和孩子们家访时的最后一次见面。day4是九月五号，清晨阳光熹微，来到中心校。做完早操后，很多同学再去见了一次自己结对的孩

12、子，交代了一下明天家访的事情。随后，便出发去到霍邱县参访。厂进行上午九点左右，来到厂，由厂家的一位带领参观并讲解，主要是参观样产品都有自己的品牌，叫做庆发湖，自己的企业合资办的，目前全县有三十品展馆，以及一些包装车间和木艺生产车间。这里的是九十年代由大庆公司和发展以及多万人从事生产，农民人均编织收入达八千多元，他们大多是当地的百姓。这里的产品不仅在江苏，山东，浙江，福建等省市有销售，而且远销海外欧美，日韩，东南亚等三十多个国家，每年销售额达到五千多样品，挑选并且定做。外国客户会到这里这个最大的样品展馆来看之前农民为了防患水灾，在河边种不怕水的杞柳，庆发来用这种柳条教授这里的人，至今已有二十四年

13、。1986 年引进先进的技术员告诉，这里有很多的柳条工艺，但是也加入了很多比如蒲草，藤条，玉米皮，树皮，木雕，根艺等原料进行加工创作，其造型独特美观，式样繁多，用途各异，受到很多商户的欢迎。的老师关心了一个原料是否符合生态繁殖的要求，对此，很自信的告诉，柳条等原材料是来自他们自己种植的柳树，而且何时哪一片都是有规定的，特别强调废物利用给予织物充足的再生空间和时间。而且，和老师也都注意到，树皮树叶，枯枝断根都可以在他们手中成为一件件实用美观的产品，储物篮，红酒架，蜡烛盒，水果篮，茶几沙发等各式各样，不禁令人赞叹其手艺的精巧。从展馆出来，一位大妈在编一个水果篮做的也算是有模有样。好奇的同学也跃跃欲

14、试，上去尝试了一番，在参观车间时，看到了很多造型和材质的圣诞树，这也是他们接受的来自国外的订单。她们的生产模式就是在接受订单后，将任务细化分配给当地的百姓回家完成编制，再拿到厂里来进行组合和进一步的裁剪和上漆上色，保证产品不会刺伤客户，也使产品的外观符合对方的审美要求。不过木艺的制作加工大多在场内进行，因为需要一些特殊的工具，以及一些原料比较大而粗糙，不易搬动。车间里木屑尘土较多，大致看过后也就回到了刚刚到达的位置。早上的行程很充实，对于工艺也有了进一步的了解。day5离乡情切何以眷，共度今宵欢语升早晨大雾迷茫，不过由于大家和孩子们说好要家访，大家的目标十分明确，兴致也很高。驱车来到学校时，八

15、点不到，却看见了不少结对的孩子。昨天本来和他们说好的八点半在校门口见面，没想到他们如此期待，早早来等待。好几个原本通知过可能不会被家访的孩子都来了，让各个组里的“老师们”欣喜不已。八点四十分左右，各个组里小分队就拿着自己的，带着孩子们纷纷出发。大概两个多小时的时光一闪而过，睛还泛着红。大家回来的表情，或平静，或伤感，不少同学眼“小队看见的孩子的家境都还不错，爸妈也很支持的工作，很感谢他们对的热情。”“硬塞给队孩子生活条件还好，爸妈很早就出去打工，带着他哥俩很辛苦，还要苹果。心里也不是滋味。”“刚刚那组的同学还在角落默默一个人，他结对的孩子家里非常贫困，孩子在平时性格很好很懂事几乎没灯而已”不同

16、，但是现在这个样子孩子之前还悄悄说很想要一个台离别到来的很快，大家心里装着不同的酸甜苦辣，带着美好的祝福和承诺告别了中心校。下午三点来到中心校多功能厅听取村官的介绍以及问答，随后，四点一刻，进行了本次支教活动的总结仪式。一天的形成结束，纳凉也悄悄地到来，和学生代表一起举办了本次活动的纳凉。中，歌声阵阵，笑语不断，迭起，而,在辛苦排练的成功表演结束后，也放下心口的大石，尽情享受这个美丽的夜晚。时光飞逝，五天时间悄然度过，愿这欢乐永存心间，愿这希望岁岁相传。一起成长和孩子们之前或许还犹豫过这样短暂的支教行程是否真的有意义，但认识、接触孩子们才发现：孩子们真的需要。初识的破冰活动气氛真的很好，大孩子

17、们极尽所能的把气氛调动起来，为了让每个孩子在三个中尽量都获得奖品，还悄悄商量着怎样小小的、不被发现的“”，让孩子获得一些鼓励。孩子们露出了笑脸，而会换位思考。学会了像大人一样去照顾孩子的心灵，学下午一对一辅导，大家有的教孩子练字，有的讲数学，有的教英语；到结对孩子班上听课，站了近两个小时，却也兴致勃勃。晚餐后的交流会上，大家有好多话，全部是围绕着孩子们，他们的教育问题，他们最薄弱的环节，明天要怎么教，要不要改变计划，变动哪些内容，等等。大家恨不得马上把最符合这里的，孩子们最需要的东西全部拿出来。我们很急切，很焦急，甚至有些恨铁不成钢，有些伤感。学会的，不是单纯地自己想就去做，而是从他们的教学方

18、式、思维模式出发考虑问题，而是放下近十岁的代沟，为他们提供最贴心、最容易被接受的方案。梦想课程中本着为孩子拓宽视野的目的，为他们介绍了好多有趣的地理人文知识，因为梦想，是因为对外面的世界有憧憬才产生的，有了广阔的眼界，才有了梦想滋生的土壤。深度融合中的英语教学，采取了孩子们最容易接受的激励措施，在学习和问答竞猜励泡泡糖和巧克力，孩子们的热情达到新的。不过其中还是发现了好多问题他们基本的字母拼写都不会。再从头26 个字母，不气馁，不放弃。学会的，是无比的耐心和细心，宽严并使的教育态度，寓教于乐的教学方式。绝不会因为他们五六年级还不会拼写字母而失望，的是急切和一丝心疼，他们对于知识的无谓让觉得害怕

19、和无助，他们对知识重燃斗志更让觉得做了一件对的事情。离别伊始，拿出给孩子，却没想到孩子们在短短两天里已经把心里极大的信任换来的是他们不舍的泪水和无言的别过头。与深情交付给，的家访后的最终告别，让看起来洒脱的孩子都别扭的不和我说话，偷偷抹眼泪；让心细如发的小姑娘们画着图画，写着卡片，买来发夹，要送给大哥哥大姐姐；默藏在心底，希望他们能用自己的努力，来给自己一个新的未来。和组员把看见的贫苦默刚刚组建的小组中，大部分同学都还不认识，不过，为了可爱的孩子们，一起建群方案，一起开会细化方案，彼此开始熟悉起来。在霍邱县，互相帮助，解决彼此的问题，在工作上相互配合，在生活上彼此照应。纳凉的从排练到演出让大家

20、的笑声不断，收获了很多的友谊，做事情也多了一些默契，以后在管院一起的生活也应该会很愉快。通讯组和摄影组的展越来越顺利。也互相有了认识和了解，工作上多多的配合也使的工作开当活动结束，回首望去，谁能说，不是收获最大的人呢？和老师对老师们，最想说的就是感谢。组的导师老师为活动的总结点评，每次都给予极大的启发的行政老师老师每天从早到晚关心的起居饮食以及安全问题。他们的一切付出大的付出与支持。都看在眼里，在霍邱完成的每一项任务都离不开他们的巨这次支教给带来了一丝遗憾，也带了很多收获。还是那句话，愿欢乐永存心间，愿希望岁岁相传。附 1管理学院社会实践部分活动策划中心三组一、破冰活动1 活动时间：9 月 3

21、 日上午 9:30-11:00；2 活动目的：使支教学生与结对子学生相互熟悉了解，建立初步信任；3 活动地点：教室；4 活动形式：1 支教学生与当地学生自我介绍，建立初步了解：a.首先小组简要介绍，同时让同学开始思考如何一句话总结自己的最显著特点；（10 分钟，每人约 30 秒-1 分钟 30 秒）b. 同学自我介绍：自我介绍为接力形式。如，第一位同学说，我是 Dota小能手。第二个同学说我是 Dota 小能手边上的喜欢睡觉的，按照座位顺序依次类推。如果人数较多，每复述满十人有一次无偿提示的机会，忘记前面同学特点或是名字的在之后环节需要进行才艺展示。（20 分钟）2 破冰趣味小：A一块钱、两块

22、钱时间：10 分钟操作：a. 根据男女学员不同比例，比如男生远远大于比例的话，就当“2 块就当“1 块钱”而男生则是“1 块钱”；如果钱”而男生则是“2 块钱”。比例远远大于男生的话，b. 根据主持说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。比如，培训师喊 7 块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是 7 块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。c. 剩下的人继续组合，直到 4-5 人为止，品。结束，可以给剩下来的人颁发奖B萝卜蹲时间：15 分钟操作：扮演 XX 角色的玩家念“XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 YY 蹲”，并做出相应动作。XX 玩家动作完成

23、后，YY 玩家必须立即跟上并念“YY 蹲，YY 蹲，YY 蹲完 ZZ 蹲”，同样做出相应动作。ZZ 玩家立即跟上，如此往复。B你来比划我来猜时间：30 分钟前期准备：在白纸上打印题目；操作：a.小组与当地学生混合后分为两小小组，每组 10 人，组内选出一人进行猜题，其他人按一定次序进行肢体动作，一个比划一个猜，猜对或放弃即可换组内下一个人进行比划。b. 若时间未到，组内人数却已换完，可从第一名开始比划的人继续比划，依次类推。小组中的在三分钟内答对题目最多的一组获胜。c.题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。C

24、. 之前需要才艺展示的同学进行才艺展示,并对优胜同学进行。二、1.梦想课程系列活动活动时间：9 月 4 日上午 8:30-11:00；活动目的：鼓励并帮助当地学生发掘自己的梦想，引导结对子学生喜爱学习、学习，传递正能量；2.活动地点：教室；3.活动形式：若有设备，则配合 ppt 表现；若无，则有主讲人主持；4.主要内容：1 世界真奇妙：1 数学方面，小球落地每次是原高度的一半，看似不会停止，但在最终5.会停下。并且能得到一个精确的时间。类似于尺之棰，日取其半，万世不竭。”天下篇中提到的：“一2 物理，光的色散；凸凹镜与近视、远视的关系；水的沸点和气压的关系（水开鸡蛋不熟之类的）；来做这个实验。

25、除此之外可以放一些宇宙（过桥）。有条件的话可以一些镜子丽的来激发。化学，银镜反应，焰色反应，喷泉实验。这些实验在网上找地理，喀斯特地貌、雅丹地貌等等；世界各地奇妙的风俗美丽的风景。这些都用来讲。等等；以上都是各个学科，下面可以介绍一些有趣的职业。比如厨师、程序设计员、品尝师、建筑设计师等等。2 梦想会（共同涂鸦 20 年后的自己）：a 主讲人思路我把梦想大致分成两类，成就类的梦想：大学、职业、生活、技能；还有享受类的梦想：旅游、美食首先衔接世界真奇妙之中的实验，引出作为职业之一的科学家。然后大致阐述一下科学家是干什么的一个职业，可以稍微给几个最前沿的科学成果勾起他们的。接着引出很多其他的职业，

26、我可以接下来讲一下自己的职业梦想从小怎么一步步变化的。然后请愿意职业梦想的同学当然啦，梦想肯定不止自己未来想干什么职业。为了达成自己的职业梦需要在由小学初中高中的不间断努力进入大学，通过大学的广阔平想，台为未来的自己奠定基础。接下来就可以介绍梦想中的大学啦，自然是先介绍一下复旦大学，再由复旦大学引出大概四五所大学，可以叫几个同学问一下梦想大学（问到全部是清北会不会）接着就是技能，是很宽泛的概念，大致是指想要学会什么。我可以贯穿一个我乐器的经历，然后给他们欣赏一首 1min 的音乐剪辑，看几张世界名画或者是涂鸦，的摄影成果，介绍某几项体育运动啦有好多技自己最想学会什么。能可以展示。一两个同学最后

27、我可以说不论是大学、职业、还是技能都是生活的一部分，拥有什么样的生活直接决定了一个人对社会的作用。我可以举名人的例子，身残志坚的、为国捐躯的、见义勇为的，各举一例。然后号召尽管大家可能都不是，但是一定要用自己的生活为社会做出贡献。这边重点要强调一下普通的职业也有自己存在的价值。哪怕是当一名普通的老师，那就是在为国家培育；当一名普通的，那就是为国家经济发展添砖加瓦；当一个农民，那就是为粮食生产出力。这个再请同学一下。之前的 4 个比较主旋律的，后面两个可以轻松一些啦。我就讲述一下自己最想去旅游的地方和最想吃的东西，然后请畅所欲言。c.由以上思路引出“画出二十年后的自己”活动，鼓励孩子们畅想 20

28、 年后自己的模样（职业、家庭等）。心灵鸡汤（即心理辅导）3以片，然后再藉以故事作出 几个，在之前先让小朋友们看一段关于他的短:如果你正在抱怨着什么在艰辛的日子坚持面对是很会忘记自己所拥有的。如果你认为自己没有可能去改变的，但是如果经常埋怨失去什么，你便如果一个没手没脚的家伙(编者：力克自己)也能在全世界最顶尖的海滩冲浪，那么任何一件事对你都是可能的！如果你曾紧紧抓着旧伤痛不放，你就只是给那些你的人力量，让他们控制你；当你原谅他们，你就切断了跟这些人的连结，他们就再也不能打击你。千万不要以为宽恕他们是放他们一马，你这样做不为别的，是为了你自己。如果你觉得自己一文不值当父母看到我出生时那没手没脚的模样，他们也不禁怀疑上帝到底在想什么。然而，我过着完全超乎生活。我只能说：受造奇妙可畏。你也一样。如果你正打算放弃梦想告诉自己再多撑一天、一个礼拜、一个月，再多撑一年吧。你会发现，退场的结果令人惊讶。只有再试一次的会被打败。如果你心里忧伤难过在悲恸的另一边，有一条不同的出路，会让你更坚强、更坚定，让你找到自己想要的人生。如果你曾有轻生的念头十岁那一次，如果我让自己的脸再往水下沉个十多公分，或许我是能结束短暂的痛苦，但代价是什么？我将看不到在夏威夷海边与海