拿什么拯救你我的高考分数？

1、拿什么拯救你 我的高考分数？严龙文中华中学教研处主任，南京市中学语文学科带头人。市民进市委常委、教育工作委员会副主任，市语文学科高中教学教研中心组成员，南京师范大学中学语文教学研究中心特约研究员、江苏省高考语文阅卷组专家组成员。2010年被评为江苏省基础教育课程改革先进个人，省333工程第四期第三层次培养对象。高考，对于每个学生都可以说是一次无法复制的机会，12年寒窗苦读，只待6月那一刻破茧成蝶，其重要性不言而喻。今天距离2012年高考还有整整一百天时间，从现在开始，高三学子们也将正式进入最后的复习冲刺阶段，在接下来的这段时间里，把握复习节奏、调整心态将成为他们备考的重要内容，为了更好地帮助高

2、三学生和家长梳理复习脉络，本报从本周开始将联合学大教育推出高考百日冲刺名师系列访谈，听高考阅卷组专家解析高分之道。关键词：策略提高短板对“木桶效应”说NO相对前一阶段的综合复习，冲刺阶段的备考更讲求策略。严龙文老师介绍：“一百天的时间对于每一位高三学子来说都是公平的，如果在这个阶段你掌握了巧妙的复习策略，取得成绩的飞速提高也不是天方夜谭。”那么，对于学生来说，这个复习切入点又是什么呢？对此，严老师表示，最重要的就是要找到“最近提分点”。所谓“最近提分点”，就是最容易提分的地方，也就是学生的短腿科目，严老师说：“从90分提高到100分难度很大，但是若想从60分提高到80分却并不难，这就是为什么在

3、这个阶段学生要主攻自己的短腿科目，只要将这部分的基础知识掌握牢靠，拿回该拿的分数，想要提高十几分绝非难事。”眼下，对于不同程度的学生，严老师也针对性地给出了复习策略。“对于想要冲刺名校的学生来说，保证三门课的总分以及选考科目的平衡是关键，在增强优势科目的同时，重点突破短板，可以有效地确立优势；对于中等水平的学生，应确保三门主课发挥应有的水平，同时力争选考科目达到适度的标准，这是最为经济的选择；而对于暂时落后的学生来说，当务之急则是做好学习问题的科学诊断，只有找出病因，才能集中精力进行医治，将力用在刀刃上。”关键词：黑马好心态是超常发挥的前提每年高考，都会有不少黑马涌现出来，相对于复习阶段的不显

4、山露水，他们在最后的时刻能够厚积薄发，给大家带来一个实实在在的惊喜。每一位家长都希望自己的孩子能在这场艰巨的战役中脱颖而出超常发挥，但是一匹黑马的炼成却需要多方的共同作用。严老师分析道：“黑马之所以称之为黑马，是由于他们最后的表现远远超出了大家的预期，也正因为周围的人对他们没有投入过高的期待，使得这些学生少了许多不该有的压力，才能表现出最好的一面。高三学生在知识和能力上的准备相差不大，但是每个人的备考心理却相差甚远，适时纾解紧张情绪、保持冷静平和的心态对于水平的发挥有很大帮助。”“罗马不是一天建成的”，如果没有相对坚实的基础，无论如何也难以在最后时刻发力冲刺。严老师同时也提到，不论是不是黑马，

5、复习阶段的稳扎稳打都是十分重要的。只有充分利用这段时间，合理安排计划，才有进步的可能。”严老师建议，学生的家长们在现阶段要着力于帮助孩子树立平和的心态，调整饮食和睡眠，“不妨将自己的孩子当做黑马养着，做到远远关注，静静期待。”关键词：答题五种类型题目尽可能不失分在每个科目的考试中，出题者都会设置一部分基础题型，通常这部分题目的规范性强，且对于能力的要求相对较低，因此也被称为考试中的必拿分。“如果学生在这部分环节丢分，想要在其他部分拉回分数就比较困难了。”严老师介绍：“拿语文试卷来说，字音、成语、病句辨析、名句默写以及文言文阅读的前三道选择题的出题形式都相对固定，只要时间投入保证效率就可以轻松拿

6、分，在高考每分必争的的情况下，拿到该拿的分对于保证自己的排名十分关键，也许正是这一分就帮你跨入了重点大学的门槛。”而对于文学类文本阅读、诗歌鉴赏等主观性较强的题型，严老师表示，学生务必要规范答题。“看清楚题干，问什么就答什么，很多学生理解了问题却没有拿到分数，正是因为没有表达到位。另外还要判断题目中显著的和隐含的要求，怎么问就怎么答，按照提问的内在逻辑有序作答。高三考生如何补习弱科？每个同学都有掌握得好的科目，也有掌握得不好的科目。有些同学存在一个错误的倾向，就是为了保持自己在某个科目的优势花费了大量时间，结果分数没有明显提高。明智的做法是对自己的弱科多花时间，结果必然是分数有明显提高。我们知

7、道在120分的基础上增加20分到140分所花费的时间和努力与在80分的基础上增加同样20分到100分相比，前者要难得多，后者要容易得多。因为前面的20分是在向高难度的题目要分，后者只是在向中等难度的题目上得分。因此，在复习时间短暂的情况下，向弱科要分数，是最为有效的途径。狂补弱科的技术：首先，明确目标，端正思想狂补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高高考总分的目的。因此补习弱科不能追求满分，要有所放弃。现实的目标是稳拿难度低题目（基础题）的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。第二，抓大纲、抓基础考生出现在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上

8、存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地作模拟试题，对付偏题难题，其结果是题目没做出来，时间耽误了。这就好比将军带领为数不多的人马，去占领守卫牢固的堡垒，长期激战下来，损兵折将，大败而归，或者侥幸夺得了城池。但这种做法丧失占领周围广大地盘的机会。考试如打仗，我们要争取更多的地盘，而不是几个堡垒。第三，改正错误越多，高考分数越高考生在对照大纲、课本进行学习后，做配套的练习题，检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识内容，改正做

9、错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印象。对模拟题，态度也一样。把做错的题目要改正过来，抄写一遍。过一段时间后，还要在此作这套模拟题，直到全部作对为止。补习弱科就是要在减少错误上面下功夫，谁功夫下得越多，谁对改正错误越重视，考试分数提高就越快，成绩就越好。第四，抓紧时间，少想多问对于高考最后冲刺阶段，考生要抓紧时间，提高时间的效率。做题时，有些同学由于知识缺陷，思路不够开阔，往往在解一道题时思考半天也做不出来，从而浪费了许多时间。为了提高时间效率，不能把太多时间耗费在上面。最好的办法是定一条规矩，一道题目如果10分钟还找不到解决问题的方法就放弃，这是可以看参考答案，或者请教老师同学，然后对

10、他人的解决问题的方法进行学习和揣摩，这样做既掌握了知识，也节约了时间。第五，面对试题集，翻倒哪页就做哪页由于复习时间有限，难以做完这种各样的试题集和模拟题集。这是最好的办法是翻倒哪页就做哪页。不要总是从开头做到最后，这样做往往是后面的题目没时间去完成。而随机做题可以保证整个内容基本上都可以复习到，同时还能增加自己的信心，避免恐慌感。同学们： 现在距高考仅有一年的时间，百米冲刺已经到了最紧要关头。最后一年的特点是风云变幻，英雄重新排位：对一个班级而言，风气不同，这一年可以使一个好的班级一落千丈，也可以使一个差的班级变成数一数二；对个人而言，最后一年也可以产生翻天覆地的惊人变化，一年完全可以创造奇

11、迹。在今后一年的日子里，我们应该如何应对高考？我想用一句话概括：那就是要坚定信心，奋勇赶超，铆足干劲，鏖战一年，坚决打好高考复习迎考的攻坚战。为了高考，我们历炼、准备了整整12年。12个春秋，我们吃苦流汗、起早贪黑，备尝求学的艰辛，为的是高考战场上过关斩将，势如破竹夺取桂冠！一面质量上乘的大铜锣，需要高明的师傅千万次恰到好处的锤打，而锣心的最后一锤，将决定整个锣的质量。最后的一年将是同学们十二年学习生涯的最后一锤！而这百天的奋斗，就像是锻造锣心的最后一锤，将决定高考的成败，也将决定你生命的质量和人生的高度。所以，在这最后的一年，我们应该这样走过： 首先，要有“舍我其谁”的信心和把握自我命运的豪

12、迈。一个人要做事，特别是做大事必须有坚定的自信心。有位作家说过：“自信是一种激励自己奋发进取的心理素质，是一种斗志昂扬地迎接生活挑战的乐观情绪，是一种战胜自己告别自卑的灵丹妙药”。 每个人都希望自己能够成功，我觉得成功的人大概可以分三种，一是一路领先，志在必得的，这样的同学身上有一股霸气（自信的霸气）；二是快马加鞭，更上层楼的，这样的同学身上有一种志气（自信的志气）；三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一身的骨气（自信的骨气）。而面对失败，也有三种人，第一种是逃避失败，不敢面对，一直生活在失败的阴影里，这种人成为被失败一次性打垮的人；第二种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素，这样的人麻木不

13、仁，必将重复失败；第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。 面对高考这人生的重要选择、这严峻的挑战，每个同学都要克服畏难、自卑、消极的思想观念，都要牢固树立“只要努力，我能成功，我必成功”的坚定信心，都要有“别人行，我更行”的豪迈志气。有了这种信心与志气，才会在剩下的决战决胜的关键时段，始终保持旺盛的精力和坚实的前进步伐。 第二、要有坚忍不拔的顽强意志。两军相遇强者胜。高考仍然是千军万马过独木桥，竞争十分惨烈。只有基础扎实、知识全面、能力过硬的强者才能捷足先登，抢占桥头堡。而要成

14、为这样的强者，就必须始终保持“爱拼才会赢”的精神状态，就必须有不屈不挠、坚忍不拔的顽强意志毅力，才能不断地夯实各科基础，填补各个知识缺漏，增强各种能力，提高综合实力和本领。在剩下的80多天里，学习的要求将进一步提高，知识的容量密度将进一步增大，练习考试将更加频繁，因此同学们要有顽强的意志毅力来应对这段时间的磨练和压力。要有“为了金榜题名，为了人生的长远发展，在这短短的80多天中脱他一层皮，掉他几斤肉又何妨”的思想观念。在这关键的80多天中，不管遇到什么困难，不管遭受什么挫折，不管哪次考试成绩是优是劣，我们都要以积极的态度正确对待，要从困难中获得动力，从挫折中取得经验，从考试失误中找准努力方向。

15、高考未了，奋斗不止，永不放弃、永不言败。人生就像竞技体育呈现给我们的一样，奇迹总在最后时刻出现！ 第三，要有把握自我命运的骨气和自强不息的精神。面对高考，家长反复叮咛，老师谆谆教导，学校一再激励、提醒。但这些都是外在的因素，只能起辅助和促进作用。真正要提高应战高考的实力，全在自己，在于认识真正到位，精力真正集中，身心真正投入，学习真正自觉。我们要牢记国际歌中“从来就没有救世主，全靠我们自己”的歌词以及诸如“天上掉不下馅饼，收获全靠自己”等名言，坚持自立自强。一是要坚持依靠自己，勤学、善思、多问，认真查漏补缺，夯实基础；二是要坚持严格自律，努力战胜自己的惰性及其它各种不良习性，排除影响学习、分散

16、精力的各种杂念和干扰，全身心投入；三是要坚持以“没有最好只有更好”的标准从严要求自己，不自满、不安于现状，执着追求，勇攀高峰，努力超越自己，去夺取高考的最佳成绩，成就自我。 第四，要坚持“堡垒一座座攻克，险滩一条条趟过”的务实作风。俗话说，心急吃不了热豆腐，大意容易失荆州，马虎往往丢三落四，浮躁只能触及皮毛不及肌肤。在这备考的冲刺阶段，也许我们还有好多知识要学习，好多缺漏要弥补,好多方法有待掌握，好多能力还有待提高。面对时间紧、任务重的现状，我们决不可急躁、马虎、大意、随便，而应该根据高考要求和高考试题特点，脚踏实地认真细致地去攻克一座座知识的堡垒，趟过一条条能力的险滩。说到高考试题的特点，我

17、想大约可以归纳为以下几点：一是知识覆盖面广。因此需要全面复习，系统掌握知识，不能挂一漏万；二是注重考查基础知识、基本能力。拿到中低档的分数，就能考上名牌学校，千万不可钻牛角尖，把时间精力用在偏题怪题上；三是要求灵活运用所学的基础知识解决生产，生活中的实际问题，难度不大，只是比较新颖而已，关键要能把基本概念，基础理论吃透，要能明确知识的内涵外延及其使用方法，使用范围。因此我们一定要重视思考钻研，透彻理解，不能满足死记硬背，一知半解，浅尝辄止。 看到很多同学花费很多的时间在大量盲目的做题，当然这里面也有很多其它的因素。我想问一句：做题的目的是什么？是否为了解题而解题？我认为做题目的最重要的是深入理

18、解消化知识点。只有在把握住知识点本质之后，才能真正做到成竹在胸、笑傲考场。有不少同学题没有少作，可是不会的还是不会，只要题目一变个形式就没有多少思路。更有甚者，只是将题目的结果和过程背了下来，并没有真正理解其中的含义。这样的做法，只是追求表面，而没有抓住本质，在这里我要奉劝一句：你在高考卷子上很难能找到与你以前做过一模一样的题，如果不能把握本质可能你就会非常的危险。 第五，要讲究“一日胜十天”的科学高效学习方法。临近高考只有80多天，时间可谓短暂，但是只要追求执着，目标明确，精力高度集中，身心完全投入，加上学习方法科学，那么这80天的收获和提高可能超过高中三年的总和，这是被多少学子实践证明了的

19、事实。要达到这个目的，必须讲究方法，提高效率，以下七点你一定要注意： 一是要科学合理安排时间。要在紧跟教学进度的同时，根据个人实际，将自由支配的时间主要用在薄弱学科，薄弱知识点、考点的攻克上； 二是要彻底消化知识，构建自己的知识网络。希望更多的同学能够减少盲目做题的时间，而是更好地安排自己的时间和精力，将课本的知识消化成为自己的知识，将一个一个的考点构建成自己的知识网络。很多同学在考试的时候，头脑中知识点非常凌乱，一看到考题不知道到底在考什么。即使最终能够将题目做出来，也花费了很多时间。要知道考场如战场，考场的每一分钟都是宝贵的。只有构建了自己的知识网络，才能迅速的做出题，迅速的做出难题，也才

20、能够真正的驰骋在考场； 三是要重视练后、考后的分析反思。认真使用好错题集，力争每次考试过后都能掌握试卷的精髓；四是要做到问题不过夜，当天问题当天解决；五是要张驰有度，劳逸结合，使自己每天保持健康的体魄和充沛的精力。要学会有效利用时间。所谓有效利用时间，是指把时间多用于正事，不用于闲事，就是我们一直强调的倡导“三不”，告别“三闲”。所指正事当然也包括睡眠和锻炼，每天要坚持十几分钟的体育锻炼（课间操、跑操等）。充足的睡眠和适度的锻炼，能使体魄强壮、精力充沛，学习、做事就能事半功倍；六是要努力防止因非智力因素失分，努力养成解题规范，书写工整，卷面整洁的习惯。我们一定要有“向卷面规范要20分”的意识；

21、七是要遵照师命，而不唯师命。遵照师命，一是要按老师的安排去复习，任课老师对于高考复习都颇具经验，即使是首次任课高三，也可在同组备课和教研时获取正确复习的第一手材料；二是要认真听好每一节复习课，特别要关注老师对问题的分析过程，而不仅仅记住一些标准答案，要掌握正确的分析方法，才能以不变应万变；三是要勇于提问，发现问题及时提问，才能获取更多解决问题的方法和手段，不愿意向老师提问是你必须克服的弱点，许多问题，老师一句回答即可开窍，何必非要自己寻解决之路？时间不等人啊！不唯师命，是指老师的复习安排是面对全体同学的，毕竟每个人对知识的掌握存有差异，故应该根据自身情况，制定适合自己的复习计划，即顾及全面，又要有所侧重。不到最后一刻，绝不气馁。另外一些时间要用于对概念的理解，以弥补过去只顾做题、忽视概念的漏洞，也借此复习之机纠正只重做题而轻学概念的不良学习习惯，可终生受益。 第六，要有“每临大事有静气”的平稳心态。面对高考这关系人生前途和命运的重要拼搏，有些同学情绪亢奋，心态紧张，食不甘味，睡不香甜，上课精神难以集中，自习不知该复习那科，考试怯场，无法充分发挥。这种状况不改变，势必影响复习效率，影响自己实力和能力的