《孝父母寸草春晖》本色德育教案

1、第五课孝父母寸草春晖教学目标：1、教育学生养成良好的礼仪风范，懂得孝顺父母是中华的传统美德。2、通过经典诵读、小故事等方式让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，懂得为什么要孝敬父母。3、引导学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，懂得怎样去孝敬父母。教学重难点：重点：1、明白为什么要尊敬父母和长辈。2、怎样做一个有孝心有孝行的人。难点：怎样理解“孝”教学准备：1、音乐感恩的心2、搜集孝敬父母的故事教学过程：一、出示短片，引入课题1、中央电视台的公益广告：妈妈给儿子洗好脚后，儿子到处找妈妈，结果在奶奶房里发现妈妈在给

2、奶奶洗脚。妈妈回房后找不到儿子，却欣慰的看见儿子端来了洗脚水。2、看了这个短片，你有什么想法？指名学生说说自己的想法。3、小结：是啊！“谁言寸草心，报得三春晖”。俗话说“父爱如山，母爱如海。”母亲总是为我们遮风挡雨，父亲一直牵着我们的手披荆斩棘；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母给孩子的爱是最无私的，那是一种无条件的爱，是一种自然的爱，而他们却从来都不求回报。作为儿女的我们，要学会从小就孝顺父母。这节课我们一起来学习孝父母寸草春晖。4、板书课题。二、体验亲情，懂得为什么要孝敬父母1、讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。六旬老父捐肾救子：20年032月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将

3、自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！年轻母亲舍身救儿：20年048月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”2、提问：从上面的故事里你看到了什么？3、在你的成长经历中，印象最深的一件事（如在我生病时、在我惹祸时、在我伤心时等）4、小结：孝顺父母是我们这个有着悠久历史和灿烂文化的中华民族的传统美德，从两千多年前的孔子开始，孝德就被人们当做“仁之本”。“

4、百善，孝为先”成为人们立身处世最基本的道德规范，最根本的道德信条。父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。我们不仅要孝顺父母，还要孝顺父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。三、理解父母，懂得怎样去孝敬父母1、讲故事：三位母亲从集市上采购归来，各自提着装满蔬菜的篮子，边聊天，边向村里走去。一位母亲说：“我儿子可听话了，书读得很好，将来说不定有大出息。”另一位母亲也自豪地夸赞着自己的儿子：“我的儿子脑子可灵了

5、，别人都说这孩子将来会发大财的。”可当第三位母亲说“我的儿子厚道，知道疼人”的时候，前两位母亲听了却不以为然。母亲们走累了，盼望着快到家。村口到了，三位母亲的儿子正巧都在村口玩，见到母亲归来，前两位母亲的儿子无动于衷。只见第三位母亲的儿子飞快地跑过来，接过母亲手中的篮子，并向母亲道了声：“辛苦了，母亲。”第三位母亲对另两位母亲说：“咱们三家我却只看见了一个儿子。”2、看了上面的例子，你有什么想说的？（请同学们说说自己的想法）3、诵读书上19页经典诵读及原文悟读。4、完成练习21页情境体验第一题议一议。5、诵读弟子规中片段入则孝。父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承亲有过谏使更怡吾色

6、柔吾声谏不入悦复谏6、讲书上20页故事分享子路百里负米7、归纳孝顺父母的正面表现。了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）碰到一些比较重大的事情，要和父母商量征求和认真考虑父母的意见。外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自

7、己在学校的学习生活情况，不让父母操心父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）8、归纳孝顺父母的误区。有一位成绩优秀的学生父母对他的期望很高他自己对自己的要求也很高每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行

8、为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。9、小结：我们每一个人都应有一颗孝敬父母的心，每一个人也都有能力孝敬父母。孝敬父母就是要尊敬、关爱、赡养父母。小学生尽管没有赡养父母的能力，但完全可以通过其他方式来表达自己对父母的孝心。子女对父母的孝心，不只是在父母生病或年老时才能表现出来，而就表现在我们平时的一言一行中。10、完成练习21页情境体验第二题填一填。四、课堂总结1、孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本准则。通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，只是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问