跨境电子商务发展对国际贸易实务课程教学的影响探讨2600字

1、跨境电子商务开展对国际贸易实务课程教学的影响讨论2600字 随着跨电子商务的开展，国际贸易实务课程教学受到一定影响，在贸易背景、贸易手段、出口交易工作改变的情况下，教学内容有所转变，老师必须做好创新工作，利用先进的课程改革方式，培养现代化综合素质较高的专业人才。 跨境电子商务开展 国际贸易实务课程教学 影响国际贸易实务课程专业老师可以针对跨境电子商务实际情况，制定完善的教学方案，增加教学内容，创新教学方式，培养学生理论才能与创新才能，进步学生的综合素养，满足现代化素质教学需求。一、跨境电子商务对国际贸易实务课程的影响分析在跨境电子商务的背景之下，国际贸易实务课程会受到一定影响，详细表现为以下几

2、点：一贸易背景的改变情况随着国家网络信息技术的开展与进步，贸易环境出现了一定的改变，例如：在电子商务开展的情况下，贸易方式有所改变，传统的贸易营销渠道，主要为进口商渠道、批发商渠道、分销商渠道，然而，在应用跨境电子商务方式期间，企业可以利用网络平台，直接为批发商效劳，可以减少各类中间流程，降低各方面的经营本钱。同时，传统贸易方式中工厂与外贸企业为主流，在跨境电子商务中，可以利用规模化的运作方式，进步企业经营消费效果。且在实际开展期间，商务交易对象从原来的集中形式转变为现代化分散形式，可以获得更多国家政策方面的支持，在全面引导的根底上，标准行业行为，进步理论工作效果。二贸易手段的改变情况在传统的

3、国际贸易工作中，交易磋商所的时间较长，在各类工作程序中存在诸多不确定因素，然而，在跨境电子商务中，可以转变此类贸易方式，利用订单承受与支付的形式，在网络平台中完成交易工作。同时，传统国际贸易实务课程教材中，结算方式主要为汇付方式、信誉证方式、托收方式等，在电子商务贸易中，可以利用电汇方式、B2B形式等对其进展处理，因此，在国际贸易实务课程中，传统的教材内容已经无法满足现代化学生学习需求，学校必须对其进展全面的改革，进步教学效果。三出口贸易前工作改变情况在传统的国际贸易实务课程教材中，出口贸易前的准备工作主要包括国外客户寻求内容，不利于培养学生新时期电子商务形式中搜索引擎、B2B网页等专业知识，

4、导致学生的综合素养与创新才能受到一定的影响。当前，我国在跨境电子商务背景之下，企业开场利用多元化的出口工作形式对其进展处理，并建立了相关B2B、B2C网站，在商务零售形式的支持之下，对百货商店等进展全面的管理，同时，企业还设置了电子商务仓库与网站，可以在第三方平台中吸引消费者，获取更高的经济效益。因此，老师在教学期间，要对教学内容进展创新，树立与时俱进的教学观念，完善相关教学机制，以此进步其工作成效1。二、跨境电子商务背景下国际贸易实务课程教学措施一增加课程教学内容随着国家贸易领域的拓展，出现了新常态与新现象，因此，学校要对传统的国际贸易实务课程教学内容进展分析，及时发现其中存在的问题，根据贸

5、易环境的改变情况，对教材内容进展更新，以便于解决当前存在的问题。一方面，老师要增加教学内容，例如：增加交易磋商之前的准备内容，建立专门的网络教学平台，培养学生理论才能。另一方面，学校可以借鉴企业贸易平台，培养学生自建网络的才能，使其在网络中掌握挖掘客户技能。在此期间，老师要为学生重点介绍相关平台的信息与特点，明确B2C与O2O等知识的教学要求，进步学生学习才能，例如：在结算知识教学中，老师为学生介绍第三方支付方式，转变学生传统结算观念，使其在实际学习与交流中，掌握先进的工作技能2。二建立创新型老师团队学校在贸易实务课程教学中，必须根据跨界电子商务的情况，对老师提出更高的要求。一方面，老师必须掌

6、握先进的知识与技能，进步自身教学你才能，重视学生理论才能与创新才能的培养。另一方面，学校对老师进展阶段性专业知识的培训，使其掌握先?M的跨界电子商务专业知识，在实际教学中，将其应用在理论课程与专业课程中。同时，老师要树立正确的观念，不断更新自身知识，掌握现代化跨界电子商务的开展趋势与特点，建立专门的商务平台，进步教学成效3。三对教学方式进展创新在国际贸易实务课程教学期间，其具备一定的理论性与综合性特点，主要为：国际结算课程知识、国际货物运输课程知识、外贸英语函电课程知识、国际商法课程知识等，老师必须融入现代化教学方式与内容，全面培养学生的学习才能，进一步对教学方式进展完善。一方面，老师可以在教

7、学中应用案例分析教学形式，为学生挑选高质量教学案例，引导学生在分析案例的情况下，掌握理论技能。另一方面，老师可以将教学内容与工程教学方式结合在一起，通过情境模拟教学形式的支持，激发学生学习兴趣，进步学生学习积极性，以此提升课堂教学程度4。四创新理论教学环节老师必须根据国际贸易实务课程教学要求，创立专门的理论环节，根据学生年龄特点与思维特点，创新相关教学方式。目前，我国在贸易实务课程教学中，使用的模拟软件主要为“POSSIB、“SIMTR等，老师可以将其全面应用在教育教学中，建立专门的教学平台，为学生提供良好的理论环境。同时，学校可以与企业互相合作，为学生创立实习基地，使其在实习期间充分掌握各类理论技能，进步自身就业竞争才能5。在国际贸易实务课程教学中，学校与老师都要重视跨界电子商务的开展情况，总结教学经历，转变传统的教学内容、教学方式，创新理论教学体系，利用校企合作等方式，培养学生的理论技能，逐渐优化教育教学机制。参考文献1胡智斌，蔡爽.论跨境电子商务开展对国际贸易实务课程教学的影响J.亚太教育，202236：107.2续彩虹.浅谈跨境电子商务开展对国际贸易实务课程教学的影响J.财经界，202226：366-366.3喻跃梅.跨境电商在国际贸易实务课程改革理论中的应用研究