人教版七年级地理上册2.2《海陆的变迁》优秀教案+练习题（含答案）

1、人教版地理七上第二章第二节海陆的变迁教案教材分析本节教材，主要讲述“沧海桑田”的变化，以及形成这种变化的原因。学习本节知识，要求能运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点;了解大陆漂移和板块运动学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布;通过大陆漂移板块运动学说的发展过程，进行科学史教育及培养科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。教学目标知识与技能:1.举例说明地球表面海陆的变迁。2.了解板块构造学说，能说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。过程与方法：1.通过了解“大陆漂移说”形成过程，初步领悟假说在科学发现中的重要作用。2.通过“海陆变迁”树

2、立海陆不断运动变化的辨证唯物主义科学观点。3.运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。4.通过板块运动及产生的一系列后果的探究过程，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：通过大陆漂移板块构造学说的发展过程，培养学生的科学兴趣、科学方法和探索精神。教学重难点教学重点：1. 利用大陆漂移假说解释一些现象，寻找大陆漂移的证据。2.世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。教学难点：运用板块构造学说解释火山、地震的成因。教学方法读图分析法、讨论法、逻辑推理法、小组合作探究法教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入：展示图片及资料：晋葛洪神仙传麻姑：“麻姑自

3、说云；接侍以来；已见东海三为桑田。”提问：你知道沧海桑田这个成语古诗吗？追问：什么是沧海桑田的变化？读神话故事的资料，互动交流，说一说自己对沧海桑田的理解利用成语故事，引导学生互动，尽快进入学习中去活动一：寻找沧海桑田变化的证据1. 引导学生合作交流：沧海变成桑田，桑田变成沧海。（1）你能找到哪些证明沧海桑田变化的例子呢？（2）请说出导致沧海桑田变化的原因有哪些？2.引导学生展示交流：（1）喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明了什么问题？（2）我国东部海底发现古河道水井等人类活动遗迹反映了该海域过去是什么状况？追问：是什么原因导致了海陆变迁？模拟实验：请同学们设计方案，如何使插小旗的陆地

4、变成海洋呢？（可用材料：水）（3）欧洲的荷兰是世界著名的“低地国”，全国约1/4的陆地低于海平面。荷兰的国土面积在过去的百年中为什么会不断扩大？3.引导学生归纳总结：造成海陆变迁的原因有哪些？主要的因素是哪一个？4.资料搜集大展示：（1）沈括在梦溪笔谈中记载了在太行山岩石中发现的螺蚌化石。（2）我国台湾海峡的海底发现森林和古河道的遗迹。1.合作交流：2.展示交流（1）该区域曾是一片海洋（2）该区域曾是一片陆地总结：通过模拟实验，可总结地壳的变动、海平面的升降是引起海陆变迁的主要原因。（3）总结：人类活动也能造成海陆的变化地壳运动、海平面的升降是自然原因 ，也是主要因素；人类活动是人为因素。4.

5、展示交流：南京雨花台大量堆积着卵石，古河床的天然遗物，说明这里过去曾经有河流。我国香港、澳门的填海造陆开展小组合作，调动学生积极参与，培养学生的发现、表达的学习意识开展小实验帮助学生理解地球运动的两种主要力量给学生搭建平台，展示搜集到的资料活动二：从地图上得到的启示1. 海洋变为陆地，陆地变为海洋，海陆是不断变迁的，七大洲四大洋是否是固定不变的？二十世纪地理科学史上发生了激烈的争论。出示地球“活动论”和地球“固定论”2.设置小小科学家环节：观察世界局部图，说一说你能发现什么问题？ 追问：你知道是谁发现这个秘密的吗？3.展示阅读材料：1910年的一天，年轻的气象学家魏格纳因病躺在床上，目光正好落

6、在墙上的一幅世界地图上。“奇怪!大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合?”他的脑海里再也平静不下来:“非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的?是不是后来因为受到某种力的作用才破裂分离的?大陆会不会是漂移的?”这一发现，促使魏格纳开始研究大陆漂移。通过收集资料和实地考察，魏格纳从古生物化石、地层构造等方面，找到了大西洋两岸相同或相吻合的一些证据。魏格纳依据前人的研究和相关资料，结合自己的考察，提出了“大陆漂移说”。4.提问：大陆真的在漂移吗？你能找到哪些证据来证明呢？5.引导学生图说大陆漂移的过程提问：看看大西洋是怎样形成的？太平洋有什么变化？追问：大陆为什么会漂移呢？1.参与交流：我们

7、脚下的大地在运动，七大洲、四大洋是不断变化的。大地多么坚固、稳定。海陆轮廓自古就是这样的。2.观察发现：非洲西海岸与南美洲东海岸轮廓十分相似，可以拼合成一个整体。3.阅读资料，谈感想，谈收获：但是，他的假说在当时被认为是荒谬的。为了进一步寻找大陆漂移的证据，魏格纳前往北极地区的格陵兰岛探险考察，在他50岁生日那天不幸遇难。值得欣慰的是，他的大陆漂移说，现在已经被大多数人所接受。这一伟大的科学假说，以及后来发展起来的板块构造学说,使人类重新认识了地球。4.总结归纳：（1）海岸轮廓线相吻合；（2）动物的相似性；（3）古老地层的相似性（4）南极地区发现厚厚的煤层也是大陆漂移的证据奥！5.图说地球的历

8、史：大西洋是由亚欧大陆、非洲大陆与美洲大陆分离而形成的。太平洋慢慢缩小了。学生角色扮演，增加趣味性学生自主发现，锻炼学生的观察、总结的能力利用魏格纳的故事激发学生科学探究的兴趣，树立科学探索的勇敢精神开展小组合作学习，让学生体验合作的乐趣，在互帮互助中获得知识和能力活动三：探究板块运动1. 20世纪60年代，在大陆漂移的基础上，科学家们提出了板块构造学说。展示六大板块图，引导学生完成自主学习任务。2.解读板块构造学说：a.由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。b全球大致划分为六大板块和若干小板块，各大板块处于不断的运动之中。c一般来说，板块的内部地壳比较稳定，板块与板块的交界

9、的地带，地壳比较活跃。世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带。3.利用六大板块图：引导学生完成：任务二：（1）这六大板块中哪个板块基本上全部是海洋？（2）澳大利亚大陆属于哪个板块？（3）结合地形图，亚洲南部的阿拉伯半岛和印度半岛属于哪个板块？4.引导学生观察思考：图中：“”表示什么？ “”表示什么？任务三：（1）板块的两种运动会产生怎样的现象呢？（2）板块运动的位置在哪？5.动画演示帮助学生理解张裂和挤压产生的现象。6.引导学生利用板块运动的观点，解释地理现象。（1）红海为什么在不断扩张？（2）地中海为什么在不断缩小？（3）喜马拉雅山脉是怎样形成的？深入探究喜马拉雅山脉的形成过程。7.

10、出示山系图：请找出世界两大山系，为什么？追问：对比板块分布图，世界火山和地震带的分布与板块的运动有什么内在的关系吗？环太平洋地带、地中海喜马拉雅地带8.链接生活：用板块运动的观点，解释地理现象。（1）日本多火山、地震的原因是什么？（2）世界最大的群岛国家印度尼西亚为什么又被称为“火山国”呢？1.阅读与读图自主完成任务一：（1）请找出板块构造学说的理论。（2）在图中准确找出六大板块。2.图文结合理解记忆板块构造学说理论3.读图分析，展示交流（1）太平洋板块（2）印度洋板块（3）印度洋板块4.思考交流：分别表示挤压和张裂两种运动。发现都在板块交界的地方5.观看动画，理解张裂和挤压运动可能产生的地理

11、现象。挤压作用：陆地：山脉；海洋：海沟；海洋缩小。张裂作用：陆地：裂谷、断层；海洋：海洋、海岭。6.合作交流：（1）地中海在亚欧板块和非洲板块相对运动，相互碰撞挤压下不断缩小，最终将消失。（2）红海是非洲板块和印度洋板块张裂运动形成的，最终会形成新的海洋（3）喜马拉雅山脉是由亚欧板块和印度洋板块发生碰撞挤压运动形成的。7. 找一找：分布在板块交界地带，地壳运动比较活跃观察发现：世界上的火山和地震集中分布在活跃的板块交界处。8.七嘴八舌，参与交流：分布在板块交界地带，地壳运动比较活跃设置自主学习任务，发挥学生能动性用科学的理论引导学生学习，先入为主明确具体的问题，层层递进，引导学生逐步思考利用动

12、画演示来形象的帮助学生理解板块产生的运动现象利用学生好动、且有的好奇心，设置问题引导学生应用板块构造学说理论解决现实问题课堂总结：拓展应用1.图片展示地震带来的灾难。2.合作交流：地震来了怎么办？（要求：在教室、家里、公路上）（1）在教室里，先不要急于跑出教室，首先躲在桌子下面，护住头部。等地震稍微缓和的时候，再有序撤离。（2）在路上，找空旷的地方抱头蹲下。（3）在家里，寻找内墙（特别是承重墙）墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小、有管道支撑的地方进行躲藏，千万不能跳楼逃生。增加实践内容，更好的解决生活问题课堂达标1.造成地球上海陆变迁的主要原因是（ ）A.人类的生产和生活活动 B.全球气候

13、的变化C.大量的水土变化 D.地壳的变动和海平面的升降2.板块之间发生碰撞挤压时，地表产生的地理现象是（ ）A.形成裂谷 B.形成低谷C.形成海洋 D.形成高山3.几乎全部位于海洋中的板块是（ ）A.亚欧板块 B.美洲板块C.印度洋板块 D.太平洋板块4.下列表述不正确的是（ ）A.喜马拉雅山曾是一片汪洋，说明海洋可变为陆地B.地震、火山活动可在短时间内改变地形C.台湾海峡底部有古代森林遗迹，说明陆也可变为海洋D.大地非常坚固、稳定，海陆轮廓自古以来就是这样的5.日本是多火山、地震的国家，主要原因是（ ）A.日本国土狭小 B.日本经济发达C.日本人口众多 D.日本位于板块交界地带 读“世界板块

14、的分布图”,回答67题:6.关于图中板块的叙述,错误的是()A.板块是亚欧板块 B.板块是非洲板块C.板块几乎全部位于印度洋 D.板块是南极洲板块7.下列地区地壳较为稳定的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 随堂练习，巩固基础，课堂达标七年级地理上册同步备课系列（人教版）2.2 海陆的变迁（练习） 一、选择题（本大题共12小题）万米深处的大洋底部对人类来说是一个充满神秘和挑战的陌生世界。2020年11月，中国“奋斗者”号全海深载人潜水器在西太平洋马里亚纳海沟海域完成了全部万米海试任务，并创造了10909米的中国载人深潜新记录。完成下面1-2小题。1完成此次海试任务的马里亚纳海沟海域，是位于哪

15、两大板块交界处（ ）A美洲板块与太平洋板块B欧亚板块与太平洋板块C欧亚板块与印度洋板块D美洲板块与印度洋板块2未来，“奋斗者”号载人潜水器将为我国深海深渊科学研究提供有力的技术支撑，为科学家们提供一个理想的科考平台。下列不属于其应用领域的是（ ）A宇宙空间探测B矿产资源勘探C生物资源研究D海洋空间资源利用读大陆漂移示意图，完成下面3-4小题。3下列叙述能为大陆漂移假说提供证据的是（ ）南极大陆有丰富的煤炭资源荷兰国土的20%是人工填海造出来的南美洲东岸凸出部分与非洲西岸凹入部分几乎能够拼合大陆的形状大多是三角形的A B C D4提出大陆漂移假说的科学家是（ ）A麦哲伦 B魏格纳 C哥伦布 D伽

16、利略央视网6月24日消息：当地时间2020年6月23日上午10：29（墨西哥夏令时，为西五区的区时），墨西哥南部瓦哈卡州（北纬16.14度，两经95.75度）发生7.5级地震，目前造成6人死亡。墨西哥总统洛佩斯23日表示，地震并没有造成严重的损失，国家战略性基础设施运转正常，据此，完成下面5-6小题。5关于墨西哥地理位置的描述正确的是（ ）A位于北半球、东半球B大部分地区位于低纬度、热带C位于南美洲的北部D位于太平洋与印度洋之间6根据美国地质勘探局监测，墨西哥在过去一个世纪里经历了40多场7级以上的大地震，其中四次为8级以上地震。墨西哥地震如此频繁的原因是（ ）A位于太平洋板块与亚欧板块的交界

17、处 B位于美洲板块与印度洋板块的交界处C位于太平洋板块与美洲板块的交界处 D位于阿尔卑斯-喜马拉雅火山地震带上读“北极地区图”和“南极地区图”，完成下面7-9小题。7可以解释南极地区蕴藏着丰富煤矿资源的学说是（ ）A全球变暖说 B宇宙爆炸说 C板块构造学说 D大陆漂移说8南极地区比北极地区更冷的原因不包括（ ）A纬度更高 B陆地面积更大 C海拔更高 D冰层更厚9印尼西努沙登加拉省龙目岛2018年8月5日发生的7.0级地震已造成105人死亡、数百人受伤。印度尼西亚多地震的原因是（ ）A多山地，地形崎岖B临海，受海洋的影响大C位于板块交界处，地壳不稳定D多暴雨，易诱发地震漫画不仅生动、形象、幽默，

18、还包含着深刻的道理。读漫画原来我们曾是一家人啊！，完成下面10-12小题。10漫画反映的是（ ）A盖天说B大陆漂移说C浑天说D日心说11该学说的提出者是（ ）A哥伦布B哥白尼C魏格纳D麦哲伦12根据所学知识可知喜马拉雅山脉的形成原因是（ ）A亚欧板块与太平洋板块挤压而成B亚欧板块与非洲板块挤压而成C亚欧板块与太平洋板块张裂而成D亚欧板块与印度洋板块挤压而成二、综合题（本大题共2小题）13读下图，回答问题。（1）大洲的名称：A_洲，B_洲，C_洲，D_洲。（2）大洋的名称：_洋，_洋，_洋，_洋。（3）大洲与大洲的分界线是人为划定的。E与F的分界线是以a_运河为界，A与B的分界线是以b_运河为界

19、。（4）世界上面积最大的大洲是_洲，世界上面积最大的大洋是_洋。14读下图，世界海陆分布示意图，回答问题。（1）写出下列数字代表的大洲的名称_（2）大洲和大洲之间的分界线是_（3）跨经度最多的大洲是_河南省所在的大洲是_（写序）（4）写出下列字母代表大洋的名称：A_B_C_ 答案与解析一、选择题（本大题共12小题）【答案】1B 2A【解析】第1题，全球共分亚欧板块、太平洋板块、美洲板块、非洲板块、印度洋板块、南极洲板块等六大板块，马里亚纳海沟位于欧亚板块与太平洋板块交界处，B对，ACD错，故选B。第2题，由题意可知，“奋斗者”号载人潜水器将为我国深海深渊科学研究提供有力的技术支撑，为科学家们提

20、供一个理想的科考平台。矿产资源勘探、生物资源研究、海洋空间资源利用等属于深海深渊科学研究，宇宙空间探测不属于深海深渊科学研究，依据题意可知，A错，BCD对，故选A。【答案】3A 4B【解析】第3题，南极洲煤炭资源丰富，说明原先南极洲的位置在温暖湿润的地方，动植物繁多，形成煤炭资源，大陆漂移到现今寒冷的南极地区，正确；人工填海造陆与大陆漂移无关，错误；南美洲东岸凸出部分与非洲西岸凹入部分遥相对应，说明南极洲和非洲原先连在一起，由于大陆漂移才分开，正确；大洲的形状多三角形无法证明大陆漂移，错误。因此，A正确，BCD错误。故选A。第4题，20世纪初，魏格纳首先对大陆漂移假说进行了系统的论述，B正确；

21、麦哲伦是第一个实现环球航行的人，哥伦布是地理大发现的先驱者，伽利略是第一个把实验引进力学的科学家，他利用实验和数学相结合的方法确定了一些重要的力学定律，A、C、D错误。故选B。【答案】5B 6C【解析】第5题，从图中看，墨西哥大体位于15N30N之间，属于半半球，80W110之间，属于西半球，A错；大部分地区位于低纬度，热带，小部分处于北温带，B正确；墨西哥是北美洲国家，位于拉丁美洲北部，C错；位于太平洋和大西洋之间，D错。故选B。第6题，从图中看墨西哥位于北美洲，西临太平洋，位于太平洋板块与美洲板块交界处，C正确，A、B错；位于环太平洋火山地震带上，D错。故选C。【答案】7D 8A【解析】第

22、7题，可以解释南极地区蕴藏丰富煤矿资源的学说是大陆漂移假说。南极大陆曾经处在温带，上面有广大的森林分布，后来地壳变动，森林深埋地下，漂移到现在南极的位置上，形成了大量的煤。故选D。第8题，北极地区中部是海洋，南极地区中部是陆地,南极地区海拔高，南极地区冰层厚，白色反光强，所以南极地区比北极地区更冷，综上所述，A符合题意。故选A。【答案】9C【解析】第9题，印度尼西亚位于亚欧板块、印度洋板块和太平洋板块的交界处，地壳运动活跃，不稳定，因此地震频发，C正确；多山的地形、临海、多暴雨的气候都不会诱发地震，ABD错误。故选C。【答案】10B 11C 12D【解析】第10题，由图可知，图中反映的是南美洲

23、与非洲本来是连接在一起的一块大洲，但是现在却分开了。反映的是大陆漂移说，B对；盖天说，是古代汉民族的宇宙学说，认为“天圆如张盖，地方如棋局”，A错；浑天说是古代汉民族的一种宇宙学说，提出“天之包地，犹壳之裹黄”，C错；日心说是关于天体运动的和地心说相对立的学说，它认为太阳是宇宙的中心，而不是地球，D错，依据题意，故选B。第11题，哥伦布是意大利航海家，发现新大陆，A错；哥白尼提出日心说，B错；魏格纳提出大陆漂移说，C对；麦哲伦所率船队首次完成了环球航行，D错；依据题意，故选C。第12题，全球共分亚欧板块，非洲板块，印度洋板块，美洲板块，南极洲板块，太平洋板块等六大板块。根据所学知识可知喜马拉雅山脉的形成是由于亚欧板块与印度洋板块挤压，地壳抬升而形成的，ABC错，D对；故选D。二、综合题（本大题共2小题）【答案】13（1）亚欧板块 美洲板块 印度洋板块 南极洲板块 （2）太平洋板块 （3）亚欧 印度洋 （4）环太平洋 地中海-喜马拉雅 （5）缩小 【解析】（1）全球共分亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块、太平洋板块、南极洲板块等六大板块。由图可知，图中的是亚欧板块，是美洲板块，是印度洋板块，是南极洲板块。（2）全球共分亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块、太平洋板块、南极洲板块等六大板块。由图可知，几乎