幼儿园疫情期间班主任班务计划(2)

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页幼儿园疫情期间班主任班务计划 (2)1 幼儿园疫情期间班主任班务计划幼儿正处于生长发育的关键时期，因此幼儿园的伙食显得尤为重要。为了保证每一个孩子都能吃饱、吃好，得到均衡的营养，我们成立了由医生、采购、教师、家长、保育员组成的膳食委员会，并每月召开会议。医生利用电脑配置科学合理的每日食谱，定期进行营养分析p 和膳食调查，实施素质教育，培养幼儿全面发展，为孩子的终身学习打下坚实的基础。“教育孩子尽心尽力，服务家长全心全意”为办园宗旨，以“让幼儿在自主选择，自主操作探索的过程中，激发幼儿主动活动，主动学习的兴趣”为办园理念，尊重幼儿、发展幼儿、使幼儿“

2、学会生活、学会学习、学会做人”，继续完善幼儿园硬件配备，强化软件建设，加速教师教育观念的转变，积极向其他幼儿园学习，不断提高幼儿园保教质量。针对班级的实际情况和幼儿的年龄特点，我将以 新纲要为工作指南，围绕园内的工作计划，认真贯彻执行园内的各项卫生保健制度，特制定计划如下：一、 班级情况分析p 本学期本班幼儿名，小男生名，小女生名，本学期针对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。本学期我们老师三位一体将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。经过一年多的学2 习和生活，孩子

3、们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：优势表现：（）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。（）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。（）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、拍球等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强

4、，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。不足表现：3（）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。（）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多，同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。二、教育教学总目标本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，

5、改掉以前只注重结果的作法。继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐；体能活动中，加强与体育教师的配合、辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析p 工作，提高随时记4 录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。三、本学期各领域的具体目标健康（一）学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，保持清洁，有初步的自理能力。（二）引导幼儿认识身体的主

6、要器官及主要功能；使幼儿懂得预防接种的重要性，逐步形成乐于接受疾病预防和治疗的态度及行为；在成人帮助下知道处理常见外伤的最简单的方法；让幼儿懂得快乐有益于健康。（三）能按节奏上下肢体协调地走和跑。（四）能走跑交替米左右。（五）能自抛自接高低球，能两人近距离互抛互接大球。（六）能较熟练的听各种口令和信号并做出相应的动物，能听信号集合、分散、排成路纵队。5（七）能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。（八）能用正确的方法练习跳绳，并能达到连续跳。（九）懂得在活动中互助合作、团结友爱、遵守规则、爱护公物，具有一定的集体意识。语言（一）能互动，有礼貌地与别人交谈。（二）能认真的倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的

7、意思。（三）能用较完整的语句表达自己的意思（四）对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。（五）能听懂和学说普通话。科学（一）学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断以内的数量；感知和体验以内自然数列中相邻两数的数差关系。（二）理解符号、ne;所表示的意思，学习用符号表示两个集合之间的数量关系。6（三）学习按某一特征的肯定与否定进行分类；学习概括图形的两个特征；能按两个特征对同一类物体进行层级分类。（四）能安静的倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。（五）能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣

8、；在教师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异，物体的形状，以及他们在空间的位置等等。（六）学习以内序数，单、双数，相邻数等知识，学习顺着数和倒着数。（七）学习以内数的分解和组成，体验总数与部分数之间的包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。社会（一）培养幼儿最基本的自我控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。（二）初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在同伴或成人交往时，学习使用准确的礼貌用语。7（三）引导幼儿了解周围成人的劳动，鼓励幼儿学做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。（四）鼓励幼儿大胆的表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有

9、始有终地做一件事。（五）引导幼儿初步学会评价自己与同伴并用于承认错误、改正缺点。（六）知道我国传统佳节的由来及意义，三八五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。（七）引导幼儿初步养成城实、守纪律等良好的品德行为。（八）引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化。艺术（一）能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感，能唱出拍和拍歌曲的不同节拍感觉，且学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；初步学会独立地接唱和与他人对唱。8（二）能够按音乐的节奏做简单的上，下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，且随着音乐的改变而改变动作的力度、速度等，学会一

10、些创造性地改变熟悉节奏型的方法，初步了解一些创编韵律动作组合的规律。（三）引导幼儿初步学习布置画面，使他们能注意物体的上下、左右的关系（四）引导幼儿喜爱各种手工活动，帮助他们正确使用各种材料和工具。（五）引导幼儿欣赏一些生活中常见的、能理解的美术作品、玩具、生活物品、节日装饰、环境布置等，培养幼儿关注具有美感的事物。（六）引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，了解对称美，初步培养幼儿从形式美的角度进行评价；引导幼儿欣赏作品的内容美，知道美术作品能反应现实生活；引导幼儿积极参与美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。四、具体措施：、根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。9、热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。、班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。五、家长工作：、做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级