个人专业发展规划范文(3)

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页个人专业开展规划范文 (3)个人专业开展规划 姓名 杨艺 性别 女 女 年龄 25 学历 本科 职称中教二级 教龄 二年 职务老师所任学科思想品德课题名称七年级思想品德个人 4 20_ 年开展规划 个人专业开展根底作为一名老师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划将来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、理论者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民老师，使自己在进展教育事业时有一个明确的方向来前进和开展，是摆在我面前的一个宏大任务。特做分析p 方案如下：优势分析p ：1热衷老师职业，热爱思品教学，有较强的

2、责任感和进取心。2能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。3谦虚好学，能自觉承受新事物、新观点。缺乏之处：1我的教学工作缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。2缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面开展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型老师的路上步子迈得还较慢。3在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深化解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。个人专业开展目的近期目的：真正关心每一个学生，把自己老师的爱平等的给予每一个学生，关注每

3、一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的进步，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生才能的进步，为学生以后的开展打下坚实的根底。年度目的：研究教学，对于自己的教学行为进展分析p ，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进展充分的研究，探寻合适自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、开展型老师。详细措施一、提升自己的思想政治、教育理论和师德修养以科学开展观的重要思想为指导，以教育科学理论为依托，按照全面施行素质教育要求，遵循老师的成长规律，树立正确的教育思想。学习新课程改革理念，深化理解并纯熟掌握课改精神和课程标准，不断学习新教育教

4、学理论，掌握新的教育教学技能，熟悉根本的教育教学方法，使自己的思想政治和理论修养可以不断适应教育教学工作的新需要。二、开展自己的教育教学业务素质老师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的老师应该是一个学习型老师，必须将学习进展到底，不断学习新知识，改良自己的知识构造，拓宽视野，适应高素质开展的现代社会。陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学。”学好业务知识，专业知识，打好扎实的根基是老师的必修课。因此，我一定会不断汲取先进的经历，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断开展自己的教育教学业务素质，不断进步自己。三、培养自己的创

5、新才能和理论才能创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代，强烈的创新意识，旺盛的创造力日益成为构成人的素质，形成人的力量的根本要素。学生是否具有创新精神才能，是素质教育的评价标准之一。三尺讲台，是老师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。在今后的教育教学工作中，我将积极寻求打破口加以改良，制定合适自己学生的学习策略；学习并掌握教育技术，将教学与现代教学技术有机整合，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，进步课堂教学效率和质量；拓宽程视野，指导学生开展地理学科的研究性学习和综合性学习。提供各种时机让学生参与活动，多提供应学生说的时机和理论操作的时机，使学生在参与过程中掌握方法，促进思维开展，培养发散性思维和创造性思维，