【期中期末】学年河北省唐山市遵化市八年级（下）期中语文试卷与答案及解析

1、试卷第 =page 16 16页，总 =sectionpages 17 17页试卷第 =page 17 17页，总 =sectionpages 17 17页学年河北省唐山市遵化市八年级（下）期中语文试卷一、积累与运用（34分）1. 在下面的横线上填写相应的句子。 （1）树梢树枝树根根，_。_，小米饭养活我长大。 （2）坐潭上，四面竹树环合，_，_，_。 （3）参差荇菜，左右采之。_，_。 （4）蒹葭苍苍，白露为霜。_，_。 （5）微君之躬，_？ （6）海内存知己，_。 （7）坐观垂钓者，_。 下列画线字注音完全正确的一项是（ ） A.垂髫（tio） 阡陌（qin） 叹惋（wn） 悄怆（qio）

2、B.篁竹（hung） 怡然（y） 翕忽（x） 俶尔（sh）C.幽邃（su） 糁之（cn） 箬篷（ru） 俨然（yn）D.多髯（rn） 篆章（zhun） 窈窕（tio） 寤寐（mi） 下面各组词语中字音、字形完全正确的一项是（ ） A.凫水（f） 屹立（y） 欺侮（w） 大彻大悟B.脑畔（pn） 糜子（mi） 蓦然（m） 世外桃园C.冗杂（rng） 晦暗（hu） 戛然（g） 人情事故D.斡旋（w） 悄怆（qio） 锵然（qing） 叹为观只 下面句子没有语病的一项是（ ） A.推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化。B.江边垂柳，随风轻轻摇曳，袅娜多姿，令许多游人不禁

3、停下脚步驻足观赏。C.随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）在当下的中国，“绿水青山就是金山银山”这句话已经_。（2）也只有黄土高原，才能承受如此_的搏击。（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都_。（4）（ ）你把温度升得足够高，（ ）可使这种改变化加快。 A.家喻户晓 惊心动魄 销声匿迹 如果就B.妇孺皆知 惊天动地 销声匿迹 只有就C.家喻户晓 撼天动地 无影无踪 不仅而且D.举世闻名 惊心动魄 石沉大海 虽然但是 下列有关传统文化的表述

4、中，不正确的一项是（ ） A.在古代，始龀、垂髻都可以用来指称小孩。B.诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。C.贵校请我做报告，校长亲自在门口恭候光临，我深受感动。D.清明兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。 近几年，每到秋冬季节雾霾便席卷大半个中国，随着环保意识的提高，越来越多的人选择“低碳生活”。某校准备举办“低碳生活，幸福成长”的校园宣传活动，请你完成下列任务。【“低碳生活”我践行】 （1）请结合生活实际说说我们如何践行低碳环保的绿色生活。【“低碳生活”我总结】 （2）下面是小星同学对本次活动作的总结和感悟，请你帮他修改。我发现，【甲】_谁不乐意发

5、挥自己的聪明才智，花最少的钱过上最具个性化的幸福生活？把低碳生活融入日常细节，不光有利于节能环保，还能享受创意无限的快乐。总而言之，【乙】_让我们都行动起来，低碳生活，幸福成长！【甲】处画线句子中有用词不当的问题，应将“_”改为“_”。【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见或修改。二、阅读（26） 阅读下面的文言文，回答问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡

6、陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （1）解释下列句中加点词。芳草鲜美_便要还家_欲穷其林_无论魏晋_屋舍俨然_阡陌交通_不足为外人道也_复延至其家_ （2）将下列句子翻译成现代汉语。有良田、美池、桑竹之属。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 （3）下面各组句子中加点词语意思

7、相同的一项是（ ）A.出不复出焉出则无敌国外患者B.舍便舍船屋舍俨然C.去停数日，辞去乃记之而去D.寻寻向所志寻病终 阅读下面的节选文章，完成各题。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花

8、开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 （1）第自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“_”、“_”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与_

9、保持了一致。 （2）根据所供材料，请你给物候学下个定义（所填不超过15字）。物候学就是_的科学。 （3）文中加下划线的句子分别采用了_和_的说明方法。 （4）第自然段的内容是写_（答不超过12个字）。 （5）下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）A.第段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。C.“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。D.杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然

10、的语言。三.写作 根据要求作文。一缕春风把充满希望的种子撒落，就像父母的爱抚，让无助的心灵洒满了阳光；一缕春风把阳春三月的暗香浮动，就像朋友的倾诉，让纯真的岁月写满了珍惜父亲深沉的话语，母亲温柔的叮咛，师长悄悄的提醒，朋友暖暖的笑意这些都像春风拂面而来，在我们的心头荡漾。请以“一缕春风拂面来”为题作文。要求：要有真情实感；600字以上；文体不限（诗歌、戏剧除外）；文中不得出现真实的人名、地名。 参考答案与试题解析 学年河北省唐山市遵化市八年级（下）期中语文试卷一、积累与运用（34分）1.【答案】亲山亲水有亲人,羊羔羔吃奶眼望着妈寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃窈窕淑女,琴瑟友之所谓伊人,在水一方胡

11、为乎泥中天涯若比邻徒有羡鱼情【考点】名篇名句默写【解析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】亲山亲水有亲人 羊羔羔吃奶眼望着妈寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃（注意“邃”的书写）窈窕淑女 琴瑟友之（注意“窕”的书写）所谓伊人 在水一方胡为乎泥中天涯若比邻徒有羡鱼情（注意“羡”的书写）【答案】D【考点】易误读常见字【解析】本题考查学生对重点字的读音掌握程度。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，

12、养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A项，有误，“悄怆”的“悄”应读“qio”；B项，有误，“怡然”的“怡”应读“y”，“俶尔”的“俶”应读“ch”；C项，有误，“糁之”的“糁”应读“sn”。故选D。【答案】A【考点】易误读常见字常见易错字【解析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】A正确；B有误，“蓦然”应读作“m”，“世外桃园”应写作“世外桃源”；C有误，“戛然”的“戛”应读作“ji”，“人情事故”应写作“人情世故”；D有误，“悄怆”的“悄”应

13、读作“qio”，“叹为观只”应写作“叹为观止”；【答案】D【考点】病句修改【解析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，搭配不当，“改进”与“水平”不能搭配，将“改进”改为“提高”；B有误，“停下脚步”与“驻足”重复使用，去掉其中一个；C有误，缺主语，去掉“随着”或“使”；D正确。【答案】A【考点】词义辨析【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境

14、，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】第（1）题，“家喻户晓”指家家户户都知道，形容人所共知。“妇孺皆知”意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。“举世闻名”意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。这里用来形容一句话人所共知，用“家喻户晓”更为贴切。第（2）题，“惊心动魄”形容使人十分惊骇紧张到极点。“惊天动地”形容某个事件的声势或意义极大。“撼天动地”形容声势浩大。这里是形容搏击让人十分紧张，选用“惊心动魄”。第（3）题，“销声匿迹”指消失得无影无踪，形容隐藏起来不出声不露面，符合此处的语境；“无影无踪”形容完全消失，不知去向。“石沉大海”比喻从此没有消息。这里不是说活跃

15、在田间草际的昆虫都藏了起来，选用“销声匿迹”。第（4）题，“如果就”表条件关系，“只有就”搭配错误，应该是“只有才”。“不仅而且”表递进关系，“虽然但是”表转折关系。这里“温度升得足够高”是“这种改变化加快”的条件，选用“如果就”故选：A。【答案】C【考点】文化常识【解析】本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。【解答】ABD正确。C有误，“恭候光临”是古代常用敬辞，多用于长辈、职位层级高于自己的人。【答案】示例：少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，节约用电，多步行少开车等。低碳生活与我们的幸福指数

16、一脉相通。,低碳生活是为了改善我们的生活环境，促进低碳经济，提高我们的幸福指数为目的。,相通,相承【考点】综合读写【解析】（1）本题考查提出建议的能力。本题要求举例说一说在生活中我们应如何践行低碳生活。结合实际，可以从少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，节约用电，多步行少开车等方面践行。言之有理即可。（2）本题考查病句的修改。用词不当，将“相通”改为“相承”。搭配不当，在“提高”前加“是以”。【解答】示例：少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，节约用电，多步行少开车等。相通；相承 在“提高”前加“是以”。二、阅读（26）【答案】鲜艳美丽,同“邀”，邀请,穷尽,更不用说，（更）不必说,整齐

17、的样子,交错相通,不值得,邀请有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类；（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方。C【考点】课内文言文阅读【解析】【参考译文】东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过

18、。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人

19、）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”【解答】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：花和草鲜嫩美丽。鲜美：鲜艳美丽。句意：人们就把渔人请到自己家里。要：同“邀”，邀请。句意：想走到那片林子的尽头。穷：穷尽。句意：更不必说魏朝和晋朝了。无论：更不用说，（更

20、）不必说。句意：房屋整整齐齐。俨然：整齐的样子。句意：田间小路交错相通。交通：交错相通。句意：不值得对外界的人说啊！不足：不值得。句意：其余的人又各自邀请渔人到他们家里。延：邀请。本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：之，这。属，类。句意：有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。重点词：云，说。妻子，指妻子、儿女。绝境，与人世隔绝的地方。句意：（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱

21、，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方。本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A出：出去/出：指在国外；B舍：舍弃/舍：房屋；C去：离开/去：离开；D寻：寻找/寻：不久。故选：C。答案：（1）鲜艳美丽；同“邀”，邀请；穷尽；更不用说，（更）不必说；整齐的样子；交错相通；不值得；邀请。（2）有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类；（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方。（3）C【答案】传语,暗示,文题中心词“语言”利用物候知识来研究农业生产举例

22、子,作诠释什么是物候和物候学B【考点】说明文内容理解与分析【解析】文章第一段按照春、夏、秋、冬的时间顺序，描述了一年四季丰富的物候现象，第二段用了三个例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。”第三段说明了什么是物候，什么是物候学。【解答】本题考查对文段内容的梳理与提取。根据提示找到第段与“杏花、桃花”对应的句子“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”，不难提取答案“传语”“暗示”。植物是不会说话的，这里写杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言，与题目中的“语言”照应。本题考

23、查给事物下定义。此题抓住文中的句子“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。”可以很轻松地提取到关键词“利用物候知识来研究农业生产”。本题考查说明方法的辨析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。”是举例子。“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。”是作诠释，解说什么是物候学。本题考查对文段内容的分析概括。根据“这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。”“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展

24、为一门科学，就是物候学。”知道此段介绍了的内容是“什么是物候和物候学”。本题考查文段的理解和分析。ACD正确。B有误，“表现了一年四季的景色变化”错，这句话描述的只是春天的景象。故选：B。答案：（1）传语 暗示 文题中心词“语言”（2）利用物候知识来研究农业生产（3）举例子 作诠释（4）什么是物候和物候学（5）B三.写作【答案】一缕春风拂面来有一个季节，温暖明亮、莺歌燕舞；有一个地方，静谧安详、炊烟袅袅；有一个孩子，奔跑在这个季节，演绎了一段动人的故事。每当柳枝摇曳，洁白轻盈的柳絮就飘飞在青砖红瓦的小巷里，阳光伴着春风，溢满整个春天的记忆。阳春三月，奶奶准备好一大盆白菜馅，鲜嫩诱人，香味浓郁，

25、在阳光的照耀下，与飘飞的柳絮一同映衬出明亮的色彩。“这白菜啊，看似普通，其实最有营养了。”每年这时，奶奶都会做好一盘盘金黄焦脆的白菜馅饼，她总说韭菜馅对胃不好，白菜馅最香。年年如此，像是在向春天致敬，向柳絮告别。这一切都成了习惯窗外春风拂柳，屋内馅饼飘香。我曾无数次欣赏过馅饼诞生的过程，其制作工艺也配合着春天的气息，充满蓬勃的朝气。在运河边的老屋里，奶奶熟练地抓起一把面粉撒在面板上，之后扯下一块事先揉好的面团，用擀面杖擀成不大不小的面饼皮，裹上已经挤干水分、拌好香油的白菜馅，轻轻一捏，一个个手掌大小的白菜馅饼就整齐地排在秫秸做的盖帘上。这时候，奶奶就扭头看看正坐在矮矮的小木凳上的我：“怎么，眼

26、馋了吧？别急，奶奶马上给你煎。”然后笑眯眯地走到灶台边，点上火，倒上油，将馅饼一个个放进油锅里。活泼好动的我可没耐心了，急忙跑到院子里的大柳树下，折柳条，吹柳笛，疯跑着抓柳絮，玩得不亦乐乎，可奶奶只一声“熟了”，我立刻扔下手中的玩具，飞快地跑向冒着热气的灶台。奶奶这时会皱皱眉头，嗔怪道：“你这孩子，馋起来真是不怕烫！”我就嬉皮笑脸地说：“谁让我只馋奶奶的馅饼呢。”话音未落，奶奶就顺势把一块吹凉了的馅饼塞到我嘴里，慈祥地笑了。屋外，柳絮飘飞，像梦一样美丽春去秋来，花谢花开，儿时的故事已随风而逝。屋外那棵柳树后来被移走了，伴随着我成长的青砖老屋也被拆掉了，如今变成了运河边的广场。柳树下的老屋里，奶

27、奶做的馅饼渐渐定格成永恒。又是春风拂柳时，故乡的孩子已经长大，柳絮飘飞的梦境已印在心底。又是春风拂柳时，故事已结束，而梦，还在继续。【考点】全命题作文【解析】“一缕春风拂面来”，文题很有诗意，根据引导语的理解，“春风”是一种比喻，或比喻在知识与做人道理上豁然开朗的那一刻顿悟的快乐，或比喻一段生活一段感情经历后那种无法言表的快慰和幸福感。写情感，写感受，还是要通过事件的叙述来依托。比如进入初中相遇一些新同学，由于自己的个性总是无法融入新的集体中，经常被人误解被大家排斥，自己陷入深深的痛苦，但自己一直坚信有“春暖花开”的时候，一直在期盼着“春暖花开”。“人不知而不愠”“勿以善小而不为”，于是，“我”从一点一滴做起来，真诚待人，乐于助人，关心班级，同时也多多展示自己的人品与才华，让大家了解自己，理解自己。终于，同学朝我绽开的笑容多了，同学们与我牵手多了，于是感到“一缕春风拂面来”，自己孤寂已久心房终于“春暖花开”。此文题，也可写成散文化的文章，从家庭、校园、社会几个方面选材，撷取生活的镜头，用排比段的形式，写自己所历所见所闻，一件件美好的事，一个个美好的瞬间，