贵州省中小学教师信息技术应用能力提升培训项目实施方案1017

1、“国培计划(2014)贵州省乡村中小学老师信息技巧应用才能晋升培训施行计划为贯彻落实教导部对于施行天下中小学幼儿园老师信息技巧应用才能晋升工程的意见老师201313号跟教导部对于深入中小学幼儿园老师培训形式革新片面晋升培训品质的指点看法老师20136号的文件肉体，依照教导部中小学老师信息技术应用才能规范试行跟贵州省中小学老师信息技巧应用才能晋升工程总体计划的要求，联合贵州省中小学实践状况跟中小学老师信息技巧应用才能晋升培训需要，特制订此计划。一、培训东西一培训东西贵州省中小学学科老师13165名。二培训学科小学语文、数学、英语、品格与生涯社会、迷信、音乐、体育、美术、信息技巧共9个学科。初中语

2、文、数学、英语、物理、化学、生物、思维品格、汗青、天文、音乐、体育与安康、美术、信息技巧共13个学科。高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思维政治、汗青、天文、音乐、体育与安康、美术、信息技巧共13个学科。学前教导幼教1个学科范畴。职业教导职教通识二、培训目标贵州省乡村中小学老师信息技巧应用才能晋升培训工程，各参训脚色培训目标定位如下：一参训老师1.经过信息技巧与教导革新的培训，拓宽中小学老师的信息化视线，更新信息化情况下的教导教学理念，培育老师对信息化软硬件的应用适应。2.经过信息技巧与学科教学交融的培训，强化老师要将信息技巧融入教与学的认识，晋升融入才能。3.经过信息技巧应用才能的培训

3、，协助老师控制信息技巧优化讲堂教学、改变进修方式的办法。4.经过收集研修跟校本研修整合形式的培训，协助老师形成自立进修、团队合作、校本教研的研修认识，增进本身专业生长。5.经过信息化情况下的开放式培训，协助老师学会猎取、应用跟供给优质教导教学资源，以此增强专业展开的秘闻；同时天生跟积存一批高品质的老师应用效果。二任务坊坊主1.经过老师任务坊的掌管任务，晋升坊主计划、构造任务坊任务的才能。2.经过老师任务坊研修运动的展开，晋升坊主协助学生处置实践咨询题，增进其学用结合的才能。3.经过老师任务坊义务的施行与实现，晋升坊主以义务带步队、指点不人专业生长的才能。4.经过老师任务坊以信息技巧才能为核心内

4、容的举动研究，晋升坊主指点学生在学科教与学中的互动中应用信息技巧的才能。三地区治理员1.经过地区研修运动的展开，晋升地区治理员筹划与构造地区各项研修运动的才能。2.经过地区研修效果的聚集跟展现，晋升地区治理员整合、优化外乡教导教学资本，树破区本资本库的才能。3.经过信息技巧才能晋升工程的施行，晋升地区治理员协助、指点当地形成信息技巧情况下老师专业展开的才能。4.经过收集研修与校本研修整合培训，晋升地区治理员指点协助当地收集研修社区建设，形成应用研修社区构造、治理研修运动常态化运转机制的才能。三、培训阶段本次培训包含研修导航、研修与实际、资本树破、效果总结等四个阶段，各阶段的目标义务跟预期效果如

5、下：培训阶段要紧目标义务预期效果第一阶段学生前测分层选学经过前测领导学生断定研修主题并选择响应的课程研修导航2周在线导学明白义务义务导向选学课程晋升老师构造跟参加校本研修的才能；晋升老师信息技巧应用才能，按研修主题跟运动计划完成响应义务。第二阶段收集校本混杂研修收集研修与校本实际(8周)学用联合运动展开晋升聚焦岗亭实际整合伙源存眷天生树破资本分层施行优化资本分类梳理社区研修聚集效果第三阶段天生性资本分类梳理后，作为学校资本跟地区资本树破的弥补。资本树破2周第四阶段效果分享与工程总结1.总交友换才能晋升进程与成2周校本研修机制树破自立研修走向常态果；优良效果作为地区教导信息化资本树破的弥补。2.

6、应用自立研修的常态化跟优质资本等共享机制，增进地区教师专业生长提速。四、研修运动及内容一研修运动流程工程布置五项研修运动，研修流程如以下图：2014国培计划-信息技巧应用才能晋升工程学生任务坊坊主检查研修指点了解本模块请求坊主把本坊学生测评反思及研修计划汇总，并订正任务坊研修计划，天生任务坊简报第一期备准修研实现培训导学课程实现诊断测评反思与个人研修计划，并在平台上提交检查研修指点了解本模块请求念展剃头育业教专新撑更支实现老师专业展开课程解答学生研修中的咨询题参加社区中“技巧支撑专业展开案例分享运动并提交“技巧支撑专业展开案例故事坊主联合当地需要，参照平台中主题运动模板至多发动一个任务坊研修运

7、动检查研修指点了解本模块请求学式教方堂习课学化变优转选课并完本钱模块课程进修坊主点评学生提交的效果汇总学生研修效果，并对本次研修运动停顿总结，制造任务坊简报第二期参加并实现平台及任务坊的两个主题运动参加培训后测检查测评后果汇总学生的后测后果及总结实现优良效果的点评与汇总评测训培实现团体培训总结联合线下实际，提交接表团体研修程度的优良效果实现任务坊总结，并制造任务坊简报第三期评修测研展态发常用动应推评估信息技巧应用效果，提动身展测评指点看法；继教网共同进行专业指点。参加团体备课磨课、主题论坛跟资本整合加工等运动二研修内容研修运动一：参加诊断测评，寻准才能晋升短板研修运动二：主动熟习平台，明白研修

8、义务请求研修运动三：更新教导理念，技巧支撑专业展开研修运动四：优化讲堂教学，改变进修方法研修运动五：参加培训测评，测验权衡参训功效上表所列五项研修义务的详细运动布置见下表：运动一：研修预备义务方法时刻预期效果1.参加平台的诊断测评，实现测试标题1.形成完好的学生团体信息2.联合诊断测评讲演，实现团体反思并制订团体研自立进修1周修计划任务坊研究2.任务坊研修计划3.实现工程导学课程运动二：技巧支撑下的老师专业展开义务方法时刻预期效果1.进修“更新教导理念，支撑专业展开模块课程2.参加“技巧支撑专业展开案例分享，并提交“技术支撑专业展开案例故事自立进修任务坊团体效果：“技巧2周任务坊研究支撑专业展

9、开案例故事集运动三：优化讲堂教学，改变进修方法义务方法时刻预期效果那个模块共11个研修义务，平台将宣布研修义务。5个研修义务，任务坊参考运动库中的模板选择发动一个或多个每个学生至多实现一个研修义务。义务1：技巧支撑教学预备浅易多媒体选择本学科某一节课，实现：1.教学计划自立进修线下实际任务坊研究校区交换一节课的数字化资本4周2.收拾素材3.制造课件PPT义务2：技巧支撑教学预备交互多媒体选择本学科某一节课，实现：1.教学计划自立进修线下实际一节课的数字化资本4周任务坊研究校区交换2.收拾素材3.制造课件交互义务3：技巧支撑新课导入自立进修线下实际两个选择本学科差别常识范例的课程，两个新课导入环

10、节教学实录包，分不实现4周新课导入教学实录包每个教学实任务坊研究录包容盖：校区交换1.新课导入环节阐明2.新课导入环节课件3.新课导入环节实录4.新课导入环节反思义务4：技巧支撑难点讲解选择本学科差别常识范例的课程，两个难点讲解环节教学实录包，录包容盖：分不实现每个教学实自立进修线下实际两个4周难点讲解教学实录包1.难点讲解环节阐明2.难点讲解环节课件3.难点讲解环节实录4.难点讲解环节反思任务坊研究校区交换义务5：技巧支撑技艺练习选择本学科差别常识范例的课程，两个技艺练习环节教学实录包，录包容盖：分不实现每个教学实自立进修线下实际两个4周技艺练习教学实录包1.技艺练习环节阐明任务坊研究校区交

11、换2.技艺练习环节课件3.技艺练习环节实录4.技艺练习环节反思义务6：技巧支撑总结温习选择本学科某一常识单位课程，个总结温习环节教学实录包，包容盖：分不实现两每个教学实录自立进修线下实际两个1.总结温习环节阐明4周总结温习教学实录包任务坊研究校区交换2.总结温习思维导图3.总结温习环节课件4.总结温习环节实录5.总结温习环节反思义务7：技巧支撑教学评估选择本学科差别常识范例的课程，两个教学评估环节教学实录包，录包容盖：自立进修线下实际分不实现两个每个教学实4周教学评估教学实录包任务坊研究校区交换1.教学评估环节阐明2.教学评估量表2.教学评估环节课件3.教学评估环节实录4.教学评估环节反思义务

12、8：技巧支撑进修资本预备选择本学科某一单位课程，实现该单位探究进修资本包，资本包容盖：1.探求进修计划自立进修线下实际一份探求性进修资本包4周任务坊研究校区交换2.搜集进修素材3.制造进修资本收集型4.计划评估量表义务9：技巧支撑收集探求进修选择本学科某一单位课程，实现该单位网络探求进修实录包，实录包容盖：1.探求进修计划自立进修线下实际一份2.搜集进修素材4周收集探求进修实录包任务坊研究校区交换3.制造进修资本收集型4.计划评估量表5.收集探求进修实录6.收集探求进修反思义务10：技巧支撑挪动探求进修选择本学科某一单位课程，实现该单位移动探求进修实录包，实录包容盖：1.探求进修计划自立进修线

13、下实际一份2.搜集进修素材4周挪动探求进修实录包任务坊研究校区交换3.制造进修资本挪动型4.计划评估量表5.挪动探求进修实录6.挪动探求进修反思义务11：技巧支撑翻转讲堂进修选择本学科某一单位课程，实现该单位翻转讲堂进修实录包，实录包容盖：1.翻转讲堂进修计划自立进修线下实际一份4周翻转讲堂进修实录包任务坊研究校区交换2.搜集进修素材3.制造进修资本微课4.计划评估量表5.翻转讲堂进修实录6.翻转讲堂进修反思运动四：参加培训测评，测验权衡参训功效主题义务方法时刻预期效果1.参加培训后测优良研修效果集培训测评2.提交团体研修效果3.提交团体培训总结在线测评2周校本研修机制的树破收集研修才能的晋升

14、运动五：应用展开测评，推进常态研修主题义务方法时刻预期效果应用收集研修平台，构造任务坊研修运动，展开常态化研修任务坊研修常态化研修常态化研修机制的树破优良研修资本库的天生培训测评-三预设课程设置以小学语文为例学维度模块课程称号培训扶引内容要点培训团队时1.收集进修不雅点；2.收集进修办法3.收集进修途径；4.收集进修留意点在线导学-工程专家团队中小学老师信息技巧应用才能晋升工程及相干规范解读层级：初、中、高解读教导部工程施行文件、才能标准、培训课程规范跟测评指南等51课程专家更新教育理念1.老师任务坊的外延及其了解2.老师任务坊与老师专业展开路径-老师任务坊、张文清：原北京市丰台区教科所所长特

15、级老师支撑专业展开收集研修社区与老师专业展开层级：初、中、高3.收集研修社区的外延及其了解4.收集研修社区与老师专业才能祝智庭：收集教育学院院长暨教育信息化零碎工程研究核心主任，教学优化课堂教学信息时代的信息社会教导革新的互动构造决议教导革新需要技巧的支撑教导革新需要技巧支撑46层级：初、中、高老师技术素养改变学习方法信息化带来了教导革新1.从收集近程教导到泛在进修2.开放教导资本到群众地下课祝智庭：收集教育学院院长暨教层级：初、中、高3.从微视频资本到翻转讲堂4.从虚构仿真到开放试验5.从电子书包到将来讲堂6.从云盘算到教导年夜众效劳7.从年夜数据到特性化效劳1.聪明教导探源；2.对聪明的了

16、解3.聪明教导的开端界说育信息化零碎工程研究核心主任，教学祝智庭：收集教育学院院长暨教育信息化零碎工程研究核心主任，教学4.聪明进修情况的三层技巧架构5.聪明进修情况的因素关系6.展开聪明进修情况树破7.基于年夜数据的聪明教导应用8.展开基于年夜数据的智能教导应用研究从数字化教导走向聪明教导6层级：初、中、高1.盘算机、屏幕、白板、什物投影等相干装备的衔接与应用2.浅易毛病扫除讲堂多媒体装备引见及应用64课程专家层级：初、中、高1.了解数字化教学资本2.检索方法数字化教学资本的搜集郭君红：北京教育学院副教学层级：初3.多媒体素材的搜集技能1.网址的珍藏,珍藏夹；网址云收藏数字化教学资本的存储与

17、分享李秋红：北京教育学院副教学4442.云存储,网盘的界说；网盘推介；百度云的注册及应用3.资本分享层级：初、中、高老师编纂文档的10个小技能层级：初1.常用笔墨编纂软件2.笔墨处置软件的功用1.常用图像编纂软件引见2.怎样应用美图秀秀编纂图像文件郭君红：北京教育学院副教学冉秀杰：延庆县第五中学，信息技巧主干老师老师加工图像的8个小技能层级：初、中3.图片巨细处置；图上笔墨处置；图片剪切等1.常用音频编纂软件老师处置声响的7个小技能层级：初、中2.应用AdobeAudition文件编纂音频支斌：北京教导学院，讲师43.音频文件格局转换等1.常用视频编纂软件老师处置视频的7个小技能层级：初、中2

18、.应用MovieMaker编纂视频文件3.视频文件格局转换；视频的导入；裁剪；兼并；截图；字幕等1.拍照构图根底常识支斌：北京教导学院，讲师4数码拍照技巧与画面处置技艺鲁士发：天津电教馆主任44642.远景、中景、远景的调理与确认3.拍照画面的处置层级：初、中、高1.常用动画制造软件老师制造动画的8个小技能层级：中、高谢平：北京教导学院副教学2.应用Flash制造动画文件的年夜范例，8个小技能2老师制造演示文稿的10个小技能1.演示文稿制造简介李秋红：北京教育学院副教学2.应用PPT制造演示文稿层级：初、中、高灵动的演示文稿李凤来：天津师范年夜学教导学院，副教学演示文稿艺术计划进阶演示文稿艺术

19、计划及实现层级：初1.颜色；2.构图；3.动画1.在线课件制造软件的不雅点，制造在线课件的缘故，引见了多少款常用的在线课件制造软件走出讲堂的课件在线课件的制造与应用层级：中、高李凤来：天津师范年夜学教导学院，副教学62.以ArticulateStoryline停顿在线课件制造的详细操纵1.思维导图的由来为例看得见的思维思维导图在教学中的应用层级：初、中2.什么是思维导图张际平：华东师范年夜学，教学，博士生导师63.什么原因应用思维导图4.思维导图怎样用5.先生跟团体的作品展现1.信息平安、信息品格的外延打造绿色的信息化情况信息品格与信息平安层级：初、中、高2.信息平安、信息品格认识淡漠的行动表

20、示及迫害李凤来：天津师范年夜学教导学院，副教学643.罕见信息平安咨询题及处置办法4.常用病毒防护软件的应用不界限的讲堂怎样实现先生课外讲堂的进修1.应用在线教学网站展开教学教导形式；多贝:庄奇丽：北京师范年夜学信息技巧学院，博士2.应用在线进修网站支撑自立学习:MOOCs；同窗；YY教导；层级：初、中、高GoogleOppia1.以平板电脑为要紧的挪动装备，报告了如今用的平板都有哪些种类，用的是什么零碎，以及平板电脑用于讲堂上是怎么样实现一对一的数字化教学的走进挪动进修挪动装备在教学中的应用层级：中、高李凤来：天津师范年夜学教导学院，副教学4442.以IPad为例，报告了IPad用于教学中时

21、是怎样衔接投影仪的，还引见了一款手写记载软件showme1数字教导资本与软件的范例及功用2.依照教学目标与内容，选择适当数字教导资本与软件的战略3.无效应用数字教导资本与软件教学的办法跟战略初娜娜团队：北京教导学院，教授，研究偏向为教导技巧浅易多媒体教学情况下的小学语文教学层级：初、中4.罕见咨询题与应答5.学科教学案例齐小梅等:门头沟老师深造学校,中学初级，语文研修员,研究偏向：语文教学的文本解读，学情剖析、教学战略等1.在多媒体音像支撑下，在浏览教学中无认识浸透人物言语的表白办法多媒体音像支撑下的小学语文浏览教学信息技术融入学科教与学2.公道应用多媒体音像技巧，协助先生了解文章内容层级：初

22、、中、高3.无效应用信息技巧，协助先生提高朗诵程度1.交互式电子白板内置资本与学科软件的教学应用2.内部数字教导资本与软件在交互式电子白板中的教学应用交互多媒体情况下的小学语文教学3.依照教学目标与内容，选择适当的数字教导资本与软件的战略4.采纳讲解、启示等教学方法停顿讲堂教学时，无效应用交互式电子白板交互功用的办法跟战略4课程专家层级：中、高5.在交互式多媒体教学情况下，采用讲解、启示等教学方法停顿讲堂教学的罕见咨询题与应答1学科教学资本运转装备的应用2.学科教学资本的范例及内容3.学科教学资本的教学应用战略与办法学科教学资本支撑下的课程教学4课程专家层级：初、中、高4.学科教学案例1.技巧

23、支撑的讲堂导入的范例及数字教导资本、学科教学东西在不同导入范例中的感化初娜娜：北京教育学院，教学，研究偏向为教导技巧支撑的2.依照教学内容与教学目标的需要，恰中选择导入方法与数字教导资本、学科教学东西的战略3.技巧支撑的讲堂导入环节的教学运动计划的战略与办法小学语文讲堂导入层级：初、中4技巧4.学科教学案例1.差别范例的技巧资本在讲堂讲授中的感化技巧支撑的初娜娜团队：北京教导学院，教授，研究偏向为教导技巧2.依照教学需要选择适当技巧资源的战略小学语文讲堂讲解层级：初、中、高43.讲堂讲解中应用差别范例技巧资本的办法4.学科教学案例1.公道应用PowerPoint课件，形成先生浏览等待，自立合作

24、处置质疑齐小梅等:门头沟老师深造学校,中学初级，语文研修员,研究偏向：语文教学的文本解读，学情剖析、教学战略等PowerPoint课件支撑下的小学语文白话文无效教学层级：初、中、高2.奇妙应用PowerPoint课件，引导先生品析笔墨，主动探求课文重难点43.借助古代信息技巧，经心计划四年夜环节，晋升先生语文才能1.实用于先生技艺练习的技巧资源范例及感化初娜娜团队：北京教导学院，教授，研究偏向为教导技巧技巧支撑的小学语文先生技艺练习与指点42.技巧资本在先生技艺练习中的应用战略与办法层级：中、高3.学科教学案例1.技巧资本在总结与温习中的作用初娜娜团队：北京教导学院，教授，研究偏向为教导技巧技

25、巧支撑的小学语文总结与复2.依照单课、单位跟课程的总结与温习需要，选择适当技巧资本的策略习4层级：中、高3.技巧资本在总结与温习中的应用战略与办法1.常用电子表格软件引见:Excel；百会格格；谷歌文档；Office365；李凤来：天津师让数听谈话应用电子表格软件统计先生效果2.先生效果的录入技能范年夜学教导学院，副教学，研究偏向为教导技术43.先生效果的统计:均匀分；最高分；最低分；总分；规范分等4.在线编纂宣布先生效果:注册使用百会格格层级：初、中李凤来：天津师范年夜学教导学院，副教学，研究偏向为教导技术手拉手的进修应用在线合作东西增进学生合作进修1.引见在线合作东西2.维基简介43.维基

26、的注册与应用4.维基应用案例评析层级：中、高1.应用技巧资本构建自立、合作、探求进修情况的办法2.收集教学情况中展开自立、合作、探求进修的根本流程、构造管理办法与先生进修指点战略3.依照教学目标与内容，在收集教学情况中无效展开自立、合作、探究进修的战略与办法收集教学情况中的小学语文自主合作探求进修4课程专家层级：中、高4.在收集教学情况中展开自立、合作、探求进修的罕见咨询题与应答1.挪动进修的实现随身携带的讲堂挪动进修层级：高李凤来：天津师范年夜学教导学院，副教学，研42.挪动进修情况3.教导APP究偏向为教导技术李凤来：天津师范年夜学教导学院，副教学，研究偏向为教导技术相同零时限应用即时通信

27、软件实如今线交换1.群视频2.应用传递文件与树破群组3.腾讯的装置应用4.年夜众平台的应用4层级：中、高1.应用挪动进修装备跟技巧资本构建自立、合作、探求进修情况的办法挪动进修情况中的小学语文自主合作探求进修2.挪动教学情况中展开自立、合作、探求式进修的根本流程、构造治理办法与先生进修指点战略3.依照教学目标与内容，在挪动教学情况中无效展开自立、合作、探究进修的罕见咨询题与应答4课程专家层级：中、高1.探求进修义务的范例及所需的技巧资本技巧支撑的小学语文探求进修义务计划42.技巧资本支撑的探求进修义务的计划谋略与办法课程专家层级：中、高3.学科教学案例1.在收集教学平台中公道组建学习小组的战略

28、与办法2.先生在收集或挪动进修情况中无效相同与合作的指点战略与方法技巧支撑的小学语文进修小组的构造与治理4课程专家层级：中、高3.技巧支撑的进修小组的构造与治理的罕见咨询题与应答4.学科教学案例1.依照进程监控的需要，选择响应的收集教学平台或社会性软件对先生进修进程停顿监控的战略与办法李凤来：天津师范年夜学教导学院，副教学，研究偏向为教导技术让先生的进修愈加通明学习进程监控4层级：初、中2.对小组进修进度、合作无效性等停顿干涉的办法齐小梅等:门1.信息技巧与教学重难点的整合,头沟老师深造学以互动反应技巧停顿小学语文无效讲堂教学为先生营建宽松的进修情况先生自立探求认识,激起校,中学初级，4要紧研

29、究偏向：层级：初、中、高2.信息技巧的应用丰厚先生感情语文教学的文本解读，学情剖析、教学战略等休会1.技巧支撑的进程性评估、表示性评估等的特色、范例、计划办法与施行战略李凤来：天津师范年夜学教导学让教学评估主动化技巧支持的进修评估计划与施行层级：初、中、高42.评估所需资料与数据的搜集、整院，副教学，研理与剖析究偏向为教导技术3.电子档案袋、博客等评估东西在进修评估中的感化及应用办法李凤来：天津师范年夜学教导学院，副教学，研究偏向为教导技术了解实在的先生在线咨询卷考察在先生评估中的应用1.引见多少个在线咨询卷考察网站2.应用咨询卷星编纂宣布在线咨询卷3.在线投票4层级：初、中、高每学科老师供给

30、通识跟学科课程共时为满学时。180学时，依照前测倡议自立选学。学生累计进修80学备注五、考察评估培训测评重在权衡老师参训功效，包含收集研修与现场实际功效。测评内容包含老师线上课程进修功效、线下实际义务实现状况跟信息技巧应用效果等。详细考评规范见表：一学生测评内容测评规范总分值依照研修义务选择进修收集课程，累计进修时刻年夜于即是1200分课程进修钟时，记25分。假定实践进修时刻小于实践进修时刻/1200分钟25分。1200分钟那么此项考察效果=25分线上课程进修功效培训进程中，浏览很多于5期简报工程简报、学科简报、地区简浏览简报5分报、任务坊简报等，每点击不雅看1个简报记1分。不雅看专家培训进程

31、中，不雅看很多于5次的专家视频答疑运动，每点击不雅看视频答疑个专家视频答疑记1分。15分测评反思依照诊断测评讲演，反思本人在信息技巧应用中的咨询题，与研修计团体反思与研修计划。提交记10分，假定未提交或提交的内容有抄袭景象此项考察记0分。制订并交10分20分划线下实际义务实现状况参加主题依照培训义务请求，实现1个信息技巧主题研修运动详细请求见研修运动平台，实现记20分。联合团体研修计划跟校本实际，实现并提交团体研修总结。依照提团体研修供的东西提交东西表单另附。提交记10分，被坊主批阅为优秀加5分，精良加3分，及格加1分。假定未提交或许提交的内容有0分。联合在线进修跟校本实际，提交一份团体信息技

32、巧应用效果。15分总结剽窃景象，此项考察记该成信息技巧果将作为考评主要目标，由坊主鉴定推送。效果提交记15分；被20分应用效果坊主批阅为优良加5分，精良加3分，及格加2分。依照学生参加跟实现种种研修运动的状况，包含社区交换、论坛研讨运动，研修日记、功课、上传出色资本以及对任务坊社区做出的10分。嘉奖加分备注10分奉献等，嘉奖加分。每位学生加分最高不超越学生培训测评总分值为100分不含嘉奖加分，总计达60分即为及格。二坊主序号考评内容考评规范分值至多发动任务坊研修运动1个可在继教网供给的运动模板中挑构造任务坊1选一个宣布，构造学生参加并实现运动中的研修义务。本项考核总分值30分。30分研修运动2

33、34宣布简报培训时期宣布很多于3期简报，宣布一期记10分，总分值30分。30分批阅培训作品培训时期对学生培训作品的批阅到达80%。本项考察总分值为20分。20分推举培训作品培训时期推举很多于20%的学生培训作品。本项考察总分值为20分。20分六、构造保障省教导厅是省国培工程的指点机构，担任本省晋升工程施行的片面指点与构造治理，成破指点小组，制订工程计划，遴选培训机构，健全任务机制，监视反省工程任务停顿情况等。各治理分支的形成及要紧职责是：一地点构造治理零碎1.省工程办在省教导厅跟教导部国培办指点下，片面担任本省国培工程的计划计划、进程管控、构造和谐、支撑效劳、测评羁系、绩效评估等工程构造与进程