2022年《获取网络信息的策略与技巧》说课教案

1、学习好资料 欢迎下载尊敬的各位评委、各位老师：大家好！ 我叫唐金萍，来自肇庆市实验中学，我说课的内容是获取网络信息 的策略与技巧说教材教材分析： 本课是广东教育出版社高中信息技术（必修）模块中第二节获取网络信息的策略与技巧的内容，利用搜索引擎获取信息在“ 信息的获取” 这 部分中占很重要的地位，它是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节，让 学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定良好的基础。学生分析： 高一学生已有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来获取信 息，加上半学期来我在课堂教学中始终坚持分组教学，学生有一定的小组协作 能力和组织竞赛的意识。因此，针对教材的内容和学

2、生的实际情况，根据教学安排，我确定这一课时的 教学目标如下：知识目标： 在自主学习中掌握网络信息检索的几种方法；在实践与竞赛中学会 使用搜索引擎搜集信息；在合作与交流中体会获取网络信息的策略和技巧。能力目标： 提高学生对信息的处理能力；培养学生合作精神、解决实际问题的 能力，并能在学习中举一反三，融会贯通。情感与价值目标： 让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后自 主学习打下良好的基础。 通过小组协作， 培养学生协作学习的意识， 从而激发学生对网络产生浓厚的 兴趣。教学重点： 掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。不同类型的内容，运 用不同的搜索策略可以获得高效的检索结果，帮助学生为

3、今后学习奠定基础。教学难点： 掌握关键词搜索的技巧。搜索技巧需要学生在实践中不断地积累经学习好资料 欢迎下载验，难以依靠教师单纯的“ 教” 来得到更多的技巧。说教法 采用“ 任务驱动” 和“ 分组合作” 的教学方式，即“ 确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。 采用分组抢答竞赛的教学方式， 培养学生动手解决问题和交流合作的意识与 能力，从而体现信息技术课程的基本理念，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气 氛；进而培养学生自主学习、探究学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。说学法 课堂教学要充分让学生自主学习，发挥学生的主观能动性，使学生真正成为学 习的主体。在学生上机过程中，

4、采用竞赛法、发现法、观察法、协作学习等方 法，紧扣上课所讲知识点，在网上搜集典型例子，利用“ 小组制” 进行知识抢答竞赛，考虑整个班级水平差异，分6 小组，在每组中选出两名电脑较好学生负责这组学生的答疑和管理这组纪律；这样能够更好地让学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，学生更能发挥主体作用，老师负责组织教学、检查 总体、指导个别等，这样调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学生对电脑的兴 趣和热情，也培养了他们的团队合作精神。说程序教学环节教师活动学生活动情前面我们已经学习了获取信息的各种方法。在学 生 思 考 用 什 么当前，网络的快速发展， 使得网络上的信息量方 法 可 以 从 网 络也飞

5、速增长，从网络上获取信息越来越成为人上 很 快 地 获 取 到境们获取信息的重要手段之一， 在本节课中我们他所需要的信息。引学习从网络上获取信息的策略与技巧。交流并自由回答。入“ 开心辞典” 是中央电视台的一个益智节目，（3 分钟）假设现在你的朋友正在节目的现场回答主持人的提问，他碰到了一个难题， 需要向你求助，学习好资料 欢迎下载你能够利用网络很快帮他找到答案吗？新1网络信息检索的方法。1学生借助P25教师提出任务，并给予学生几种常用的网络信附表 1“ 网络信息息检索方法，要求学生分小组选择其中一种方检 索 方 法 分 析法，借助网络展开查询， 找到“ 目前世界上濒表” ，分小组开展危野生动

6、物华南虎的数量是多少”，同时把搜活动，从网络上查课索结果记录在 P25 附表 1 中。找相应的信息。 看学教师请采用不同方法的小组代表演示或描述哪 个 小 组 查 找 得习如何搜索网络信息， 引导学生注意比较不同方最快，得到的信息（7 分钟）法的优劣之间的差异。 教师分析学生查找信息最准确。小组根据的各种方法后总结出网络信息检索的各种方自 己 采 用 的 方 法法并指导学生阅读教材表2-7。及 所 填 工 作 表 进行交流。2使用搜索引擎。2学生阅读教材新在之前“ 利用不同方法检索网络信息”的任务表 2-7，进一步了中，我们看到采用搜索引擎来检索信息的小组解 从 网 络 获 取 信查找到信息的

7、效率通常要高一些。 可以说搜索息的各种方法。 学引擎现在已经成为人们所十分乐意采用的检生 根 据 教 师 的 指索信息的工具。那么具体有哪些搜索引擎的方导 阅 读 教 材 表法呢？2-8，得到搜索引教师分析之前任务中采用搜索引擎的小组的擎 的 分 类 和 常 用课做法，如果既有“ 目录类搜索引擎” 又有“ 全的搜索引擎， 并通学文搜索引擎” ，则引导学生比较这两类搜索引过 示 例 了 解 用 不习擎的工作方式和特征， 若学生只采用其中一类同 的 分 类 法 查 找（8 分钟）搜索引擎，则教师可通过提问或演示的方法介“世 界 濒 危 野 生绍另一类搜索引擎。动 物 华 南 虎 的 数在教材表 2

8、-8中列出了搜索引擎的分类和常用 量” 的信息，实际 的搜索引擎， 教师指导学生进行阅读， 利用教 操 作 并 填 写 教 材 材中所介绍的搜索引擎的两种分类， 目录索引 表 2-9。和全文搜索查找“ 世界濒危野生动物华南虎的 数量” 。新3用好关键词。3学生分组进行引导学生阅读教材中的任务及表2-10，注意对活动，阅读教材中课于任务中不同的信息需求内容， 采用什么样的的任务及表 2-10，学关键词可以提高搜索效率？在使用搜索引擎通过示例，了解搜习时，都有哪些技巧？索 引 擎 的 使 用 技（8 分钟）利用网络检索信息也是获取信息的方法之一。巧。各学习小组根学习好资料欢迎下载“ 拒据 上 一

9、节 课 所 选这里请同学们继续上一课中所选的主题（知食野生动物，倡导饮食文明”、“ 学生饮用奶”的主题，利用本节或“ 番茄无土栽培” ），借助这节课所学的搜索课所学知识， 从网引擎的分类及使用技巧， 从网络上继续搜集信络 上 获 取 所 需 信息，并完善自己的“ 信息采集卡”（主要是登息，利用“ 信息采记网址）。教师可以和学生一同交流讨论在各集卡” 把检索的信自所选的主题中可以采用哪些关键词以提高息内容、类型和网搜索效率（如“ 禾花雀”，“ 番茄无土栽培”+址登记下来。“ 实验条件” 等）。学 生 在 参 与 竞 赛要求引导学生运用本节课中的知识和方法来解决问题， 要求学生选择搜索引擎的类型，

10、使活 动 的 过 程 中 除识用适当的技巧来解决问题。了 找 出 竞 赛 题 的抢答案，还要对网络答信 息 检 索 方 法 进赛行 分 析 并 归 纳 总（10 分钟）结。归教师总结使用各种方法在网络上进行信息检学生思考，并做好索的情况，特别介绍快捷地从网络上检索到信笔记。息的方法是利用搜索引擎， 而使用搜索引擎时纳要认识到各种搜索引擎的搜索范围和效率各总不相同，要结合多种搜索方法， 同时也要掌握结好搜索引擎的使用技巧并注意日常的经验积（3 分钟）累，才能做到在网络中进行有效、 高效的信息检索。布 置P27 任务（ 1）（2）（3）作 业（1 分钟）学习好资料 欢迎下载板书设计：一、情境引入（中央电视台的“ 开心辞典” 节目）二、网络信息检索的方法 1直接访问网页（要有具体的网址）2使用搜索引擎 3查询在线数据库 三、使用搜索引擎 1使用不同的搜索引擎（目录类搜索引擎、全文搜索引擎、元搜索引擎）2用好关键词 提炼搜索关键词 细化搜索关键条件 用好逻辑符号 强制搜索 四、小结 五、布置作业