人教版(新课程标准)2019-2020学年三年级上学期语文期末质量检测试卷C卷

1、人教版（新课程标准） 2019-2020 学年三年级上学期语文期末质量检测试卷C卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础小背篓 ( 共 10 题；共 52 分)（7 分） 辨音组词。强qi ng_qi ng_ji ng_薄 b_bo _弹t n_dn_（3 分） 我能读准确，写美观f n zh t su l sh _（5 分） (2018 四上卢龙期末 ) 钢笔字展示台。独体字：凶上下结构：盈左右结构：陵左中右结构：衡半包围结构：廊（5 分） 按意思写词语。依恋而舍不得离去。_第1页共7页因道路不平坦或腿脚有毛病而行

2、走不方便。_形容安静而无声。_形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。_形容香气散发缓慢悠长。_（2 分） 选词填空。（1） 运载搬运阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，_许多新鲜的花瓣。（ 2） 不是而是即使也能有了就能无论也飞机上装上雷达，_天空多么黑，它_能安全飞行。飞机上 _雷达，夜间飞行_助力安全。飞机在夜里安全飞行，_靠飞行员眼睛，_靠雷达导航。飞机上装上雷达，_在漆黑的夜里，它_安全飞行。（6 分） 读下面的词语，分别找出反义词。慎重隐藏鼓舞陡峭隐蔽轻易倾斜柔弱鼓励垂直平坦柔软反义词有：_ _；_ _； _ _（7 分） (2018 五上卢龙期末 ) 名诗绝句千古回唱。1

3、） 读书能给我们带来快乐。陈寿曾说： _。我们只有多读书，才能像刘向说的那样：书犹药也， _。第2页共7页（ 2） 中华民族是礼仪之邦，养育我们的父母亲人更应孝敬。桓宽劝诫我们：孝在于_，不在于 _。而诗经中也提到：爱亲者，不敢 _；敬亲者，不敢 _。让我们一起建筑爱的家园吧！3） 本册书第七单元的日积月累中我们学习了 16 个四字成语。他们与“不忘国耻，振兴中华”的主题密切相关，有关于发奋图强的，有关于团结一心的，也有关于勇敢顽强的。请你任意写出其中的四个。（4 分） 照样子，写句子。例：老老师我们爱老师。同_什_（4 分） 古诗词及名言警句填空。（ 1） 诗歌中有丰富的联想，如春夜喜雨中的

4、“晓看红湿处，_。”（ 2） 读了怀念母亲这篇课文，我体会到了作者对祖国的热爱之情，对邓小平爷爷说的_，_这句话有了更深刻的理解。（ 3）班主任老师教育我们要做诚实守信的学生，我不由得想起古人告诫我们的名句：_，_。（ 4） 鲁迅先生对敌人绝不屈服，对人民鞠躬尽瘁，我想借用一副对联_颂扬革命斗士鲁迅先生。（9 分） 根据课文秋天的雨内容，在横线上填上适当的内容。这篇课又是从 _， _， _这几方面描写秋天的雨的。秋天的雨给植物带来了_ ，秋天的雨给果实带来了_ ，秋天的雨给小动物带来了_。读了课文，我认为秋天是一个_季节。如果我是秋雨，我准备给_带去 _。二、 阅读袋袋裤 ( 共 2 题；共

5、16 分)第3页共7页（7 分） (2019 一上通榆期末 ) 阅读后回答问题。6 月 2 日是小兔的生日。小动物们都带着礼物来向它表示祝贺。小山羊送了一棵青草, 小牛送了一盒牛奶, 小猴子送了一个桃子，母鸡送了一条小虫，小猫送了一条鱼。大家一起唱歇，祝小兔生日快乐。1） 来祝贺小免生日快乐的小动物有_、 _、小猴子、母鸡和小猫。2） 选择合适的量词，填序号。棵个条头一 _牛一 _小虫一_桃子一 _青草（ 3） 把小动物和它们带的生日礼物用线连起来。（9 分） 阅读下文，回答问题。默默无言的带路人盲孩子终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到学校，于是他要强地决定自己去。那天，他起得很早，拎着

6、竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“哎，我不知道。”同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。“_，盲校怎么走？”盲孩子问，“您知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。第4页共7页他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前移动着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩子兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他着急了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回答。他突然想起盲孩

7、子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想： _ 。竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边想起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。放学了，他的竹竿又被抬起，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过 _；走过春夏，走过 _。有一天，盲孩子突然感到有问题：这个人的脚步声变得沉重，_的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩子急了，大声说：“不，你不是，我要跟他一起去！”“他不会来了。他到河里去救人本来，他那么小，应该喊大人可他他喊不出声”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩子突然失声地痛哭起来

8、。他扔开竹竿，发疯似的跑着，他要去寻找那位默默无言的带路人1） 根据上下文，在文中的横线上填上合适的词语。_，盲校怎么走？就这样，他们走过清晨，走过_；走过春夏，走过 _。有一天，盲孩子突然感到有问题：这个人的脚步声变得沉重，_的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。2） 想一想，下面的声音是谁发出的？皮鞋声： _高跟鞋声：_细碎的脚步声：_沉重的脚步声：_第5页共7页3） 联系上下文，体会第四自然段中盲孩子的心理活动，将文段补写完整。他想： _。4） 给盲孩子带路的人为什么不说话？5 ） 结尾“他要去寻找那位默默无言的带路人”中的“默默无言”的含义有两层，既说明_，又说明 _，这句话表达了

9、盲孩子_的心情。三、 各抒己见 ( 共 1 题；共 11 分)（11 分） 按要求写句子。（ 1） 飞快地哥哥的我身边跑到了（连词成句，并加上恰当的标点符号）（ 2） 树很快乐，喜鹊也很快乐。（用划线的词语写句子）（ 3） _ 的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的_。（把句子写具体）四、 习作训练营 ( 共 1 题；共 5 分)（5 分） 在辽阔的草原上，你会看到成群的牛羊；在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱乡间的一切如诗如画，美不胜收。你印象中乡村最美的景色是什么，把它写下来吧，让我们一起欣赏。要求：题目自拟，要注意运用本单元学到的表达方法和积累的优美词句，还要把字写规范、写美观！第6页共7页参考答案一、 基础小背篓 ( 共 10 题；共 52 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、