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文档简介

1、2014 版 CTC 教案设计格式及评分标准（附评价表）第一部分：教案设计标准格式题目一、教学目标二、教学重、难点三、教学对象四、教学安排五、教学及主要教学法六、教学内容（要求每一部分标注时间）1.导入2.生词讲解（包含导入，讲解，演练的过程）3.课文、语法讲解（包含讲解，演练的过程）4.综合练习（要求针对整节课的内容进行练习）5.小结6.作业七、板书设计第二部分：教案设计评分标准第三部分：教案设计分数级别对照表分数级别内容总分具体要求，分档次分值区间格式25 分第一档格式准确无误，有发挥但是脉络清晰20-25第二档格式基本准确10-20第三档格式，条理不清0-10内容准确合理25 分第一档内

2、容设计安排合理，无错别字及标错拼音，时间安排得当，知识点准确，能非常好的满足该课型的要求20-25第二档内容设计安排基本合理，错别字及标错拼音较少，时间安排基本得当，知识点基本准确，不影响正常教学。10-20第三档内容设计安排欠合理，错别字及标错拼音较多，时间安排失调，知识点有比较大的 ，影响正常授课0-10教学法应用25 分第一档教学法应用准确丰富多样，描述详尽，能够非常好的帮助学生掌握知识点，课堂生动活泼。20-25第二档教学法应用比较单一，不够准确，描述较简单，对学生有帮助，但课堂生动性和互动性欠缺。10-20第三档教学法应用不明显，不够准确，描述粗略，对学生帮助不明显，课堂比较死板。0-10创新能力25 分第一档充分应用多种媒介（多 ， ，图片等等），形式多样，课程有亮点，有自己独特的教学风格和思路。20-25第二档应用多种媒介，形式多样，课程有亮点，但模仿的痕迹较多。10-20第三档应用媒介较少，形式单一，课程无亮点，教学无特色。0-1095-100A+90-95

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