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1、分数的意义第4课时 分数与除法（1）北师大版数学 五年级上册结合具体情境观察比较理解分数与除法的关系。体会用分数来表示两数相除的商。体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际 问题可以借助分数来解决。210= 0.20.42= 0.2284=764=1.5910=0.9看看大家谁的反应最快？把1个蛋糕平均分给2个小朋友， 每人可以分到多少个蛋糕？怎么 列式？212 = 1(个）把7个蛋糕平均分给3个同学，每人分得多少个？ 怎么列式？小组合作学习要求：各小组同学进行分工合作；用7个圆表示7个蛋糕，进行画一画、分 一分；小组内总结得出了什么结论？73=7(块)3方法1373= 21(块)方法2说一

2、说分数与除法有什么 关系？b除数ab= a(b 0)被除数除数 被除数除数不能为0如何化为带分数呢？假分数 73方法一：333337=3 3 1 = 21237 6137 =73 = 213假分数 7如何化为带分数呢？3方法二：假分数化带分数：分母不变，分子除以分母所得整数为带 分数的整数部分，余数作分子。3怎样把 21化成假分数？21= 2 + 133=63+ 1=733带分数化假分数：分母不变，用整数部分与分母的乘积再 加原分子的和作为分子。5215用分数表示下列除法的商：（2）29 = （）3（1）32 = （ 2 ）29（3）78 = （ 7 ）8（4）512 = （ 5 ）1 21列

3、式计算。把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的5块， 每一块是多少平方米？（用分数表示）（平方米）4 5545答：每一块是 4平方米。2系联系区别除法被除数除号除数商是一种运算分数分子分数线分母分数值是一种数，也可看作两个 数相除分数与除法的关假分数化带分数：分母不变，分子除以分母所得整数为带分数的整数部分， 余数作分子。带分数化假分数：分母不变，用整数部分与分母的乘积再加原分子的和作 为分子。（1）916=16 913（2） 10 =1310（）（）5把3块月饼分给5个人,每人分得 4 块月饼。（）分子相当于除数，分母相当与被除数。（）1判断下面各题是否正确。41833136429=183=6=426 =7334=43 =1 1

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