优秀教师先进个人申报事迹材料

1、优秀教师先进个人申报事迹材料我叫, 19年走进教师三尺讲台，19年6月毕业于 县教师进修学校。19年光荣入党。在近年的从教生涯中， 本人,以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢 兢业业，关爱学生，团结同事，深受学生、家长、同事的好评，得 到上级部门、各级领导的认可，先后荣获县级“优秀教师”、县级“优 秀班主任”等多项荣誉称号。一、坚定信念，锤炼“师魂二坚持正确的教育方向和教学理念，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作 中，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班 人为己任，志存高远，忠诚担当，自觉履行人民教师教书育人的神 圣职责。二、充电学习，钻研“师艺”。作为一

2、名近年教龄的老教师， 我没有自我陶醉，自我满足。我深知在教育改革事业深入推进的今 天，只有不断学习、与时俱进，我的教学事业才能在新形势下快人 一步，胜人一筹。在教学实践中，我始终坚持自我“充电”，勤于学 习，钻研业务，经常阅读教育教学专刊，上网查阅资料，掌握新课 标新理念新要求，了解课程改革的内容与方法，积极参加学校组织 的各类业务培训、交流听课等活动，博采众长，补已之短。每上完 一节课，我都认真做好课程总结，反思缺乏之处，不断改进方法， 提高效率，巩固成果。三、关心学生，倾注“师爱”。一切为了学生，为了学生的一切， 这是教师的立足之本。我是这么想的，也是这么做的。我几乎年年 都担任班主任，在

3、这个工作繁琐却责任重大的岗位上，我不知疲倦， 不厌其烦，把自已定位成学生学习与生活中的好伙伴、好朋友，总 是用最真诚的爱去关爱和教育学生。本届毕业生中的同学原来 是个脏兮兮、“嘴臭”惹事的差生，原本也是个“健忘”好动、 家庭作业经常忘做的“马大哈”。在这两个几乎可以说是“人见人嫌” 的后进生身上，我倾注了比优等生更多的关注和关爱，从一年级到 六年级，在我长期的谈心沟通、教育管理下，在我的鼓励帮助、用 心辅导下，他们逐渐变得礼貌懂事，懂得为别人考虑，懂得尊重他 人，学习成绩也慢慢追了上来。就在这次毕业考试中，他们两人由 我带的语文均以80多分的好成绩跻身优秀行列。四、精益求精，提升“师绩二对待教

4、学工作，我始终做到一丝 不苟、精益求精。这么多年来，我始终坚持手工备课，即使是在电 脑普及的今天，我也习惯了把自己的教学思路，一个字一个字梳理 出来，因为这样能在大脑中烙下深刻的印记，便于总结和反思教学 成效。同样一篇课文，有时我会尝试多种教学成效。同样一篇课文， 有时我会尝试多种教学设计，从中总结出最适合自己。也最适合学 生的设计。功夫不负有心人，我带的班级语文科目多年来一直在* 镇名列前茅。本次升学考试中，我班的语文成绩平均分*分，及格 率100%,优秀率95%,全镇*个*分以上的语文尖子生中，有*人在 我的班级。在理论研究和教学创新方面，我也积极探索和实践，研 究成果曾获评县级德育论文三

5、等奖，县级教学语文二等奖，市级德 育论文一等奖，县级征文“最正确指导教师”等荣誉。五、甘于奉献，塑立“师德二其身正，不令那么行。我深知自己 作为教师，“身教”往往胜于“言教”。长期以来，我自觉端正师德 师风，严格执行校内各种规章制度，用自已的一言一行为学生作示 范，即便是平凡的小事，要求学生做到的，自已首先做到。三十多 年来，我从未无故缺勤缺课，从未在上课期间办私事，从未在学校 内外抽烟吐痰、乱扔垃圾。班主任号称“学校里最苦的岗位”，工资 却并不比一般老师高。虽然我的教龄高，身体也不太好，但每年学 校安排我担任班主任时，我却从未拒绝。带低年级的时候，孩子们 小，无规矩无纪律，课间一时也不能离开

6、，有时嗓子都喊哑了，吃 着润喉片也要坚守岗位。带高年级的时候，孩子们搞“团团伙伙”、 追求“个性”、甚至早恋，各种问题令人头疼，我及时调整沟通方式， 为每个孩子“量身定制”教学方法，经常挤出周末休息时间与学生 及其家长作深入交流，及时扶正纠偏，为孩子的健康成长保驾护航。 总之，“教书育人”是在把有限的精力倾注在有限的工作上，却能让 学生们去续写无限的可能。教师这个职业注定是平凡的、清苦的， 更是高尚的、神圣的。从我走上三尺讲台的时候起，我就立志要把 我的青春与光热都奉献在这里。这次申报优秀教师，一方面是为了 积极响应教委争创优秀教师的号召，另一方面也是为了与其他的优 秀教师做一次交流与比拟，进