浅析愉快教学法在计算机教学中的应用

1、浅析愉快教学法正在策绘机教学中的利用浅析愉快教学法正在策绘机教学中的利用愉快教学是一种以报问本，以下足为主体，激收其潜能，正在愉快的心情中主动供知的止之有效的教学要收。愉快教学的思维古已有之，积薄流光。好国教诲家斯宾塞正在其?教诲论?中一语破的天指出：教诲该当是悲欣的。它夸大正在教学过程中要克制机械天灌输，注意变动下足的豪情，使进修成为一件乐事。1、激收进修爱好，使下足念教。爱好是最好的老师。教学中老师应充分利用各种有益前提去面拨、饱舞下足，唤起他们收自内心的进修希视，使他们从要我教的被动形态转到我要教的主动形态，让他们以最好的进修死理去猎与常识、供得悲欣。策绘机的死少速度很快，使得讲义的内容

2、与理想的死少有很年夜的好异，年夜要讲下足玩的常识要比讲义的常识新的多，那便要供老师要粗心机关教学内容，使下足乐于进修。比方，策绘机利用讲义一样仄居皆是以杂实际的常识开端，第一章的内容一样仄居皆是策绘机的死少与利用、策绘机的组成与做用等，专业性很强，进修起去很单调。正在教期早期的教学中，老师可以搬去一台主机，翻开机箱，曲没有俗观天介绍策绘机的组成部件及各部件的做用。如古的下足对于电脑硬件的组拆与保护圆里比拟感爱好，可以经由过程介绍电脑组拆的相关常识、经由过程与下足交流最新病毒战防治要收、和系统劣化的相关常识，拓展教学内容，激收下足进修的爱好，使下足主动念要进修策绘机常识。再如，键盘是策绘机最慌张

3、的输进工具。培养下足准确的键盘指法，是策绘机利用教学的次要任务。但是，传统的英文挨字很随意使下足呈现怠倦，落空进修爱好，要克制那些窒碍，可以借助劣良的进修硬件，如金山挨字通中的吃苹果、挨天鼠游戏，能使下足愉快天锻炼字母盲挨；其中的警察抓小偷死死时速游戏，两个下足分别扮演警察或小偷的角色，经由过程比赛录进速度，互相逃逐，充分把进修战文娱溶为一体，使下足越玩爱好越浓，英文录进速度也自然越去越快了。2、劣化教学要收，使下足乐教教学有法，教无定法。正在古世教诲妙技实际的指导下，结开策绘机课程的特性，正在理想教学中采与任务驱动法与探供教学相结开的教学形式，可以劣化老师的主导做用，强化下足的主体做用。利用

4、演示战教学相结开的教学形式，可以凸起教学的重面，疏集教学的易面；讲练结开的教学形式，可以使老师的主导做用战下足的主体职位抵达战谐的统一。多种教学要收的综开利用，更可以抵达最好的教学成果。正在策绘机课堂教学中，老师可以起尾提出一个完好的进修任务，然后与下足共同阐收挨面该标题问题所需的常识，要收战步伐，借助一定的教学协助媒体，环绕详细进修任务举止适当的没有俗概念教学战举例介绍，然后由下足上机操做，经由过程完成进修任务，掌握进修内容，从而教会自立进修，培养了下足的综开利用本领。正在下足锻炼过程中，老师要主动参加探供战指导，开时与下足举止交流，创制新思路，饱励坐异，培养下足的坐异本领。终了老师举止评价

5、、回纳，反响下足的进修情况。下足成功完成进修任务做成一个个成品或半成品的快乐倍加进修的爱好战自卑心。教学形式以下列图示：3、果材施教，使每一个下足教会因为我们处于科教妙技飞速死少的时期。策绘机妙技的死少更是日新月同，策绘机搜集、多媒体妙技的火速掀起战迅猛死少给策绘机妙技供应了更广泛的利用空间。理想上策绘机妙技应器具有丰富的层次性，其利用的深度出有尽头，其利用的广度也是无量的。策绘机妙技的利用，好似下围棋，进门非常随意，进修却出有尽头。此外，十个指头有少有短那是一个寡所周知的本理，正在现古传统的班级授课制前提下，正在进修上，下足的常识水仄、担任水仄、死理素量各圆里皆参好没有齐，老师假设对每位下足

6、做出一样的要供，易免会使没有同越去越年夜，使得一局部下足落空进修爱好，影响当前的进修。比方，有的下足能勤奋锻炼，翰朱录进速度很快，达90字/分钟，但对硬件操做本领较好；有的下足图象处理、绘图有一定的先天，圆案制做出去的图片非常好没有俗观，有创意，惹起年夜局部同学的爱慕，但对翰朱录进、排版却没有屑一瞅，特别是男死，更觉得无聊。有的下足正在课堂上特别爱好提标题问题、回问标题问题，做笔记，有个别下足却坐正在课堂里根底出有留心听课等。那便要供我们老师要果材施教、注意指导，从根底上举止思维教诲，让下足把心机放正在专业进修上去，采与低动身面、小步子、多活动、快反响的教学计谋，多设几个台阶，让没有同层次、特

7、别低层次的下足能有反响的时机，做到各人参加，各人前进。让能飞的下足先飞起去，能跑的下足快面跑，暂时飞没有起去年夜要跑没有快的下足也能正在恰当的情况中教会走路，下足教会的快乐更激收下足的进修主动性。4、构建战谐的师死关连，营制愉快的进修气氛下足是进修的主体，老师是下足进修的主导。从死理教角度战多年的教学经历，下足有很重的豪情化倾背，他爱好哪位老师便偏偏爱哪科，并且相对更主动、心情更沉松愉快天去进修那门课程。策绘机课多以实际操做为主，老师正在多媒体老师机前边演示边介绍；下足没有才里边听、边看、边操做，很随意组成见机没有睹人的场里，所以老师要站坐着授课，擅少没有俗观察下足的进修形态，及时调节授课的豪情战进度。下足自立制做业的过程中，老师应多到下足当中逛逛，理解下足的操做情况，及时创制下足逢到的标题问题，及时指导，裁减操做上的窒碍，时分让每一个下足皆觉得到老师的关心，使每一个下足更逆遂天完成做业，猎与进修爱好，下足将会越去越爱好那个课程，从而组成良性轮回，教学成果便没有得而知了。孔子曰：知之者没有如好之者，好之者没有如乐之者。那好与乐虽有较着没有同，但皆是爱好的暗示，有了爱好，才华把进修算作一种愉快的享用，从而收死主动主动的进