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文档简介

1、20以内的退位减法十几减9哈达阳中心校 王海园一、复习旧知，导入新知问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？3. 67得多少？你是怎么算的？一共有多少条金鱼？二、学习新知，自主探究问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？3. 你能列算式解决一下吗？ 1596（一）收集信息，回答问题4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。二、学习新知，自主探究（二）反馈监控，暴露资源反馈：1. 数数问题：你能到前面，对着图边指边数吗？ 2. 摆二、学习新知，自主探究3. 想加算减9（ ）

2、15159 （ ）4. 连减15546问题：（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？（二）反馈监控，暴露资源6 6 （二）反馈监控，暴露资源问题：（1）为什么先用10减9？ （2）109所得的1为什么还要和5相加？小结：159，个位的5不够减9，用10减9，1091，1再加5等于6。（3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？ 5. 破十法1091516问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？ （2）谁能用图把这种方法演示出来？ 二、学习新知，自主探究三、运用新知，自主练习问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放在以加算减和破十法上。）1. 用 摆一摆，算一算。三、运用新知，自主练习2. 圈一圈，算一算。问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？11921293139414951596169717981899三、运用新知，自主练习问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？三、运用新知，自主练习3.问题：（1）从图中你都知道了什么？（2）要求的问题是什么？（3）你能试着解决这个问题吗？作

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