三年级下册Unit6学教案赵平平

1、三年级上册Unit6 What time is it?学教案通西教学协作区 平潮 小学 主备人：赵平平 审核人： 唐颖程 钱春梅 教学内容Unit6 What time is it?小学 英语三年级 下册第6单元 第 一 教时教学目标1.能听懂、会说、会读、会写词汇class,bed,OK,lunch,eleven,twelve2.能听懂、会说、会读词汇wakeup,mum,oclock,breakfast,dinner3.能听懂、会说、会读日常用语与句型Whattimeisit?Hurryup.Its.oclock.Itstimefor.4.能初步学会谈论时间。教学重点教学难点1.句型：Wh

2、attimeisit?Its.oclock.Itstimeforbreakfast/class/school/.2.词汇：breakfast,lunch,dinner,eleven,twelve,bed,OK课前准备课件 导学活动单 学生活动案教师导学案调整反思【自主预学】 完成预学单,预学本课单词。具体要求见预学单。活动一Warm up 1. Greetings.2. Say the next number 3. Do maths活动二Askandanswerinpairs.A:;Whattimeisit? B:Its .活动三Askandanswerinpairs.A:;Whattimei

3、sit? B:Its .Its time for .活动四【合作探究】1.Watch and match 2.Read and choose3.根据刘涛的作息时间表分角色表演课文。Consolidation【训练提升】考考你学得怎么样？怎样问时间？怎样说时间？该做某事的时候了。怎样叫醒别人？课前发放“预学活动单”讲清要求Step 1 Warm up1. Greetings.2. Review1Say the next number 2Do maths引出新单词，教学eleven, twelve.让学生看口型，听清发音，跟读。Step 2 Presentation and practice出示钟

4、面模型，1.T:Ihaveaclockhere.Whattimeisit? Itssevenoclock.(带读)T:Canyoutalkaboutthetimelikethis? Pleaseaskandanswerinpairs.T:Its time for breakfast. 2. 课件出示其他时间，引导学生看图操练句型T: What time is it?Ss: Its eight oclock. Its time for class.T: What time is it?Ss: Its twelve oclock.Its time for lunch.T: What time is

5、 it?Ss: Its six oclock. Its time for dinner.T: What time is it?Ss: Its nine oclock. Its time for bed.Pleaseaskandanswerinpairs.3. Story time出示第一幅挂图，引导学生T: What time is it?Ss: Its seven oclock.T: Yes. Its seven oclock. Liu Tao gets up at seven.播放课文动画，1）Watch and match 2）Read and choose引导学生理解Wake up.

6、hurry up在文中的意思3）完整播放动画，学生跟读对话。4）根据刘涛的作息时间表分角色表演课文。Step 3Consolidation考考你学得怎么样？怎样问时间？怎样说时间？该做某事的时候了。怎样叫醒别人？怎样叫别人快点？Step 4 Homework1.听录音跟读Story time.2.抄写四会单词。3为自己制定一张作息时间表。学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】板书设计Unit6Whattimeisit?A:Whattimeisit?B:Itsoclock.Itstimefor三年级上册Unit6 What time is it?学教案通西教学协作区平潮小学 主备人：赵平平审核

7、人：唐颖程 钱春梅教学内容Unit6 What time is it?小学 英语三年级 下册第6单元 第 二 教时教学目标1.复习巩固第一课时学习的词汇、语句。2.通过制作、游戏等活动，能综合运用。3.学习使用please来表示礼貌。教学重点教学难点1.能理解句型Whattimeisit?Itsoclock.Itstimefor.的含义，并能应用到实际中进行描述。课前准备卡片 自制钟面学生活动案教师导学案调整反思活动一Warm up1. Greeting2. Free talk活动二学生分组表演。活动三【合作探究】1)寻找最佳拍档请一名学生带着钟上台，面向同学。教师站在这名学生后面。学生在钟上

8、拨一个时间，教师出示breakfast, lunch, dinner, class, school, bed中的一张，其他学生说：继续邀请学生上台游戏，操练其他几个事情及时间点2）看动作猜时间学生小组游戏，教师巡视并参与游戏。3） 学生同桌用自制钟模型，仿照教材P40进行对话操练。Step1FreetalkandmotivationA.GreetingsB.Free talkT: S1, close the door, please.（把重音放在please上，同时做“请”的手势）S1: Yes.教师讲解：在询问、请求或接受物品时，我们应该说please,表示礼貌。T:（出示钟）What ti

9、me is it, please?Ss: Its . . .（如非整点，教师帮助回答）T: Yes. Its time for class.C.Say a rhymeDont be late again.D.Review1.出示Cartoon time部分的句子条形卡，学生认读。2.播放Cartoon time部分动画画面，引导学生给画面配音。3.指导学生表演学生分组表演。Step 2 Presentation and practiceFun time1.学生拿出自己制作的钟模型，教师走到学生中间欣赏T: Show me your clocks, please.Its nice.How nic

10、e!How beautiful!What a nice cake!2. 1)寻找最佳拍档请一名学生带着钟上台，面向同学。教师站在这名学生后面。学生在钟上拨一个时间，教师出示breakfast, lunch, dinner, class, school, bed中的一张，其他学生说：继续邀请学生上台游戏，操练其他几个事情及时间点2）看动作猜时间学生小组游戏，教师巡视并参与游戏。3） 学生同桌用自制钟模型，仿照教材P40进行对话操练。Step 3 Homework1. 用自制钟仿照Cartoon time编对话游戏。2.抄写四会单词。学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】板书设计Unit6Wha

11、ttimeisit?A:Whattimeisit?B:Itsoclock.Itstimefor三年级上册Unit6 What time is it?学教案通西教学协作区平潮小学 主备人：赵平平审核人：唐颖程 钱春梅教学内容Unit6 What time is it?小学 英语三年级 下册第6单元 第 三 教时教学目标1.能听懂、会说、会读、会写单词bag.2.能听懂、会说、会读词汇these, heres=here is.3.能听懂、会说、会读句子What are these?4.复习本单元学习的词汇、语句。教学重点教学难点1. 能初步听懂、会读、会说、会运用句型What are these?

12、 2. 能流利的朗读动画，并表演动画。课前准备 单词卡片，钟。学生活动案教师导学案调整反思活动一Warm up1. Greeting2. Free talk活动二小组比赛朗读Story time对话。【合作探究】活动三学生同桌分角色朗读。Step 1 Warm upA.GreetingsB.Free talkT:（出示钟面）What time is it, please?S: Its . . .T: Yes. Its time for class.T: Whats that?S: Its a bag.（引导学生回答）教学生拼读bag.C.Review1.快速出示单词卡片，学生抢读。2.出示句子

13、条形卡，指明学生认读。3.小组比赛朗读Story time对话。Step 2 Presentation and practiceCartoon time1.出示Tina和Bobby包的图片T: Look, what are these?S: They are bags. (引导、帮助学生回答)T: Yes. This is Bobbys and that is his sister, Tinas.2.出示Cartoon time图4T: Look at Bobby. Where is he now?S: Hes at school.T: Is this his bag?Ss: No. its

14、Tinas.T: He is very worried.（教师边学Bobby动作在找东西，边说Wheres my book? Wheres my pencil? 帮助学生理解）What happened? Lets watch a cartoon.播放Cartoon time部分动画。提问帮助学生理解故事T: What time is it?S: Its eight oclock.T: Yes. Its time for class. Bobby is late.3.请一名学生扮演Bobby, 师生示范朗读对话，注意引导学生理解Bobby着急的心情，要读出着急的语气。4.学生同桌分角色朗读。5

15、.把动画画面顺序打乱，请学生排序。Step 3 Homework1.听录音跟读Cartoon time对话，注意语音、语调，准备下一节课表演。2.抄写四会单词。学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】板书设计Unit6Whattimeisit?Whattimeisit,please?Itsoclock.Whatsthis?Whatarethese?三年级上册Unit6 What time is it?学教案通西教学协作区平潮小学 主备人：赵平平 审核人：唐颖程 钱春梅教学内容Unit6 What time is it?小学 英语三年级 下册第6单元 第 四 教时教学目标1.能听懂、会说、准确发

16、字母t在单词中的读音。2.会诵读歌谣Wake up, Eddie.3.复习巩固本单元学习的词汇、语句。教学重点教学难点1. 巩固本单元的单词、句型。2. 能够灵活运用所学内容。课前准备单词、句子卡片。 学生活动案教师导学案调整反思活动一单词和句子默写活动二 听录音跟读歌谣，学妈妈的口吻说句子。活动三绕口令比赛，看谁读得又准确又流利。活动四学生同桌分角色朗读，表演。Step 1 Dictation 1.Greeting 2.单词和句子默写Step 2 Presentation and practiceA.Rhyme time1.出示Rhyme time图片，师生对话，帮助学生理解歌谣T:（出示时

17、钟）What time is it?Ss: Its seven oclock.T: Yes. Its time for school. What does Mum say to Eddie?2.播放动画3.引导学生看图，理解Breakfast is ready. Milk and cake.4.听录音跟读歌谣，指导学生学妈妈的口吻说句子。5.教师带领学生有节奏地进行诵读。B.Sound time1. 出示单词eat, eight, get, ten, time,学生自己读。2指明学生读，教师示范读，引导学生体会字母t在这些单词中的读音。3出示Sound time的画面，引导学生看图理解Its

18、time to eat. Its time to meet.4指导学生用欢快的语气朗读Tick-tock. Eight oclock.Its time to eat.Tick-tock. Ten oclock.Its time to meet.5. 绕口令比赛，看谁读得又准确又流利。6.指导学生试读at, hot, that, robot, sit.Step 3 Review and act.1快速出示单词卡片，学生抢读。2出示句子卡片，学生认读。3播放Cartoon time动画，学生跟读，提醒学生注意模仿语气。4学生同桌分角色朗读。5出示动画画面，请学生上台表演。（根据时间的可能，多请几组

19、学生上台）Step 4 Homework1.听录音跟读Sound time, Rhyme time.2.默写四会单词。学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】板书设计Unit6Whattimeisit?Tt/t/eighttimeeattick-tockeattenmeet 三年级上册Unit6 What time is it?学教案通西教学协作区平潮小学 主备人：赵平平 审核人：唐颖程 钱春梅教学内容Unit6 What time is it?小学 英语三年级 下册第6单元 第 五教时教学目标能综合运用本单元学习的词汇、语句。教学重点教学难点能综合运用本单元学习的词汇、语句课前准备 时钟 录音机 磁带学生带自己制作的钟模型。学生