教师个人家访情况报告

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页老师个人家访情况报告老师个人家访情况报告篇一：老师个人家访方案老师个人家访方案 牌楼中心小学 刘瑞涛一、指导思想加强学校和家庭，老师和家长的联络，理解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的意见和建议，营造良好的德育气氛，进一步进步社会与家长、学生对学校教育的满意程度。二、家访目的：通过家访，实在掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶方案，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，保证零辍学率、进步帮困率，促进学生安康快乐成

2、长。稳固完善家校互动联动、师生互动交流的有效机制，丰富教育策略，锻炼老师才能，进步教育实效性。三、家访任务1、理解学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；2、向家长反应学生在校学习情况及表现，与家长共同讨论促进学生开展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；4、宣传有关学生安康成长的心理、生理、平安等方面知识；5、听取家长对学校工作的意见和建议。四、家访活动要求一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭单亲家庭，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，在此次实地走访

3、的根底上，建立跟踪回访制度。二是施行“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理安康辅导进家庭，老师个性化关爱进家庭。三是做到“六知道”。学生知师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课老师情况，老师知道学生的家庭情况成长环境，老师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访搜集的家长意见和建议。四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准承受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋

4、取利益或以家访名义进展有偿家教。五、家访时间安排第一周3月20日3月23日家访学生： 孙雪莹、苟杉 、许方馨、田旭锋、万昊雨。3月24日3月25日家访学生： 邓荟宁、周珍然、李依杰。第二周3月26日3月30日家访学生： 魏倚梅、赵潇俊、姚婧雨、张益琳、谢兆名3月31日4月1日家访学生：潘雨晴、杨登宇、吴欣怡 、邓富天。篇二：小学老师家访工作记录篇三：“老师家访”工作开展情况汇总分析p 及整改措施 土城小学“老师家访”工作开展情况汇总分析p 及整改措施_年9月5日始，我校认真组织各年级开展“老师大访家”活动。学校领导高度重视，全体教职工积极参与，获得了预期的效果，到达了预定目的，现将活动开展情况

5、总结如下：一、高度重视 精心安排校长王德成把家访工作作为亲密家校联络，进步家长对教育满意度的有效载体来抓，把家访工作纳入学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布臵，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。老师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目的、教育理念和教育教学管理的一些根本做法和成功经历，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理程度的提升，进步了家长对学校的信任度。二、明确任务 责任到人这次 “老师大家访”活动的目的是深化学生家庭，理解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同讨论帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广阔学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，让家长给学校和老师提出建议和要求。学校对所有老师都明确了任务，如统一设计下发了家访活动表格，对班主任及任课老师提出明确的家访要求：即每名班主任老师至少家访10名学生，任课老师至少家访7名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析p 感悟，进展集体交流。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布臵，并提早做好相关准备工作。三、不拘形式 各具特色。在家访中，班主任及任课老师能结合本地、本校实际，因地制宜地